人教新课标高一物理必修一各个课件开始下载市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

返回首页返回首页返回首页返回首页返回目录返回目录返回目录返回目录课件制作：慧谷文化传播有限公司 制作时间：2009-8-25慧谷文化慧谷文化跨越高考跨越高考物理物理人教版人教版必修必修1 物物 理理慧慧 谷谷 文文 化化第1页返回首页返回首页返回首页返回首页返回目录返回目录返回目录返回目录课件制作：慧谷文化传播有限公司 制作时间：2009-8-25目录目录课时课时1质点参考系和坐标第质点参考系和坐标第课时课时2时间和位移时间和位移课时课时3运动快慢描述运动快慢描述速度速度课时课时4试验：用打点计时器测速度试验：用打点计时器测速度课时课时5速度改变快慢描述速度改变快慢描述加速度加速度课时课时6运动描述单元小结运动描述单元小结课时课时7试验：探究小车速度随时间改变规律试验：探究小车速度随时间改变规律课时课时8匀变速直线运动速度与时间关系匀变速直线运动速度与时间关系课时课时9匀变速直线运动位移与时间关系匀变速直线运动位移与时间关系 匀变速直线运动速度与速度关系匀变速直线运动速度与速度关系课时课时10自由落体运动自由落体运动 伽利略对自由落体运动研究伽利略对自由落体运动研究课时课时11匀变速直线运动研究单元小结匀变速直线运动研究单元小结课时课时12重力基本相互作用重力基本相互作用课时课时13弹力弹力课时课时14摩擦力摩擦力课时课时15力合成力合成课时课时16力分解力分解课时课时17探究弹力与弹簧伸长关系探究弹力与弹簧伸长关系课时课时18验证力平行四边形定则验证力平行四边形定则课时课时19相互作用单元小结相互作用单元小结课时课时20牛顿第一定律牛顿第一定律课时课时21试验：探究加速度与力、质量试验：探究加速度与力、质量 关系关系课时课时22牛顿第二定律牛顿第二定律课时课时23力学单位制力学单位制课时课时24牛顿第三定律牛顿第三定律课时课时25用牛顿定律处理问题（一）用牛顿定律处理问题（一）课时课时26用牛顿定律处理问题（二）用牛顿定律处理问题（二）课时课时27牛顿运动定律单元小结牛顿运动定律单元小结第2页返回首页返回首页返回首页返回首页返回目录返回目录返回目录返回目录课件制作：慧谷文化传播有限公司 制作时间：2009-8-25课时课时1质点参考系和坐标系质点参考系和坐标系课前导航课前导航我我国国是是文文明明古古国国，对对运运动动早早就就有有研研究究早早在在汉汉代代成成书书尚尚书书纬纬考考灵灵曜曜中中就就有有这这么么记记载载：“地地恒恒动动不不止止，而而人人不不知知。譬譬如如人人在在大大舟舟中中，闭闭牖牖(窗窗户户)而而坐坐，舟舟行行而而人人不不觉觉也也。”毛毛泽泽东东同同志志诗诗中中也也有有一一名名句句：“坐坐地地日日行行八八万万里里，巡巡天天遥遥看一千河。看一千河。”请你思索：请你思索：1选什么物体为参考系，才能说选什么物体为参考系，才能说“地恒动不止地恒动不止”？2“日行八万里日行八万里”地球可否视为质点？地球可否视为质点？3有有一一个个成成语语叫叫做做“刻刻舟舟求求剑剑”，假假如如说说刻刻舟舟求求剑剑者者错错误在于错选了参考系，你同意这种看法吗？误在于错选了参考系，你同意这种看法吗？第3页返回首页返回首页返回首页返回首页返回目录返回目录返回目录返回目录课件制作：慧谷文化传播有限公司 制作时间：2009-8-25基础梳理基础梳理第4页返回首页返回首页返回首页返回首页返回目录返回目录返回目录返回目录课件制作：慧谷文化传播有限公司 制作时间：2009-8-25知识精析知识精析一、理想化模型一、理想化模型1理理想想化化模模型型是是为为了了使使研研究究问问题题得得以以简简化化或或研研究究问问题题方方便而进行一个科学抽象，实际并不存在便而进行一个科学抽象，实际并不存在2理理想想化化模模型型是是以以研研究究目目标标为为出出发发点点，突突出出问问题题主主要要原原因，忽略次要原因而建立物理模型因，忽略次要原因而建立物理模型3理理想想化化模模型型是是在在一一定定程程度度和和范范围围内内对对客客观观存存在在复复杂杂事事物一个近似反应，是物理学中经常采取一个研究方法物一个近似反应，是物理学中经常采取一个研究方法二、质点二、质点1质质点点特特点点：含含有有质质量量，占占有有位位置置，无无体体积积和和形形状状，是是一个理想化物理模型，实际上并不存在一个理想化物理模型，实际上并不存在第5页返回首页返回首页返回首页返回首页返回目录返回目录返回目录返回目录课件制作：慧谷文化传播有限公司 制作时间：2009-8-252物体能否看做质点几个情况物体能否看做质点几个情况(1)平平动动物物体体因因各各部部分分运运动动情情况况相相同同，普普通通能能够够看看做做质质点点(2)物物体体有有转转动动，但但物物体体转转动动不不是是我我们们所所要要研研究究主主要要问问题题，物物体体本本身身形形状状和和大大小小已已变变成成了了次次要要原原因因时时能能够够看看做做质质点点如如研研究究地地球球绕绕太太阳阳公公转转规规律律时时，地地球球大大小小就就变变成成次次要要原原因因，能能够不考虑，此时地球就能够看做质点够不考虑，此时地球就能够看做质点转转动动物物体体在在研研究究其其转转动动规规律律时时不不能能看看成成质质点点如如研研究究地地球球自自转转时时，地地球球大大小小和和形形状状就就是是影影响响研研究究问问题题主主要要原原因因了了，所以就不能再把地球看做质点了所以就不能再把地球看做质点了(3)物物体体本本身身大大小小对对所所研研究究问问题题影影响响不不能能忽忽略略时时，不不能能把把物物体体看看做做质质点点，如如研研究究火火车车过过桥桥时时间间时时就就不不能能把把火火车车看看做做质质点点第6页返回首页返回首页返回首页返回首页返回目录返回目录返回目录返回目录课件制作：慧谷文化传播有限公司 制作时间：2009-8-25三、参考系三、参考系1选择参考系意义选择参考系意义要要描描述述一一个个物物体体运运动动，必必须须首首先先选选好好参参考考系系，对对于于同同一一个个运运动动，假假如如选选不不一一样样物物体体作作参参考考系系，观观察察到到运运动动情情况况可可能能不相同不相同比比如如：甲甲、乙乙两两辆辆汽汽车车由由西西向向东东沿沿同同一一直直线线以以15 m/s 相相同同速速度度行行驶驶着着若若两两车车都都以以路路边边树树木木作作为为参参考考系系，则则两两车车都都是是以以15 m/s速速度度向向东东行行驶驶；若若以以其其中中任任意意一一辆辆车车为为参参考考系系，则另一辆是静止则另一辆是静止2选择参考系标准选择参考系标准(1)选选取取参参考考系系普普通通应应依依据据研研究究对对象象和和研研究究对对象象所所在在系系统统来决定来决定第7页返回首页返回首页返回首页返回首页返回目录返回目录返回目录返回目录课件制作：慧谷文化传播有限公司 制作时间：2009-8-25比比如如研研究究火火车车上上物物体体运运动动情情况况时时，普普通通选选取取火火车车作作为为参参考考系系；研研究究地地面面上上物物体体运运动动时时，常常选选地地面面或或相相对对地地面面不不动动物物体体作作为为参参考考系系，这这时时，参参考考系系常常能能够够略略去去不不提提，如如“汽汽车车运运动了动了”，就无须说成，就无须说成“汽车相对地面运动了汽车相对地面运动了”(2)参参考考系系选选取取能能够够是是任任意意.在在实实际际问问题题中中,参参考考系系选选取取应应以观察方便和使运动描述尽可能简单为基本标准以观察方便和使运动描述尽可能简单为基本标准四、坐标系四、坐标系1建立坐标系物理意义建立坐标系物理意义为为了了定定量量地地描描述述物物体体位位置置及及位位置置改改变变，需需要要在在参参考考系系上上建立适当坐标系建立适当坐标系2坐标系种类及特点坐标系种类及特点(1)直直线坐标系：以某一点为原点，要求单位线坐标系：以某一点为原点，要求单位(有时是长有时是长度，有时是时间，也可能是其它物理量度，有时是时间，也可能是其它物理量)、正方向或改变方向、正方向或改变方向意义意义第8页返回首页返回首页返回首页返回首页返回目录返回目录返回目录返回目录课件制作：慧谷文化传播有限公司 制作时间：2009-8-25(2)平平面面坐坐标标系系：物物体体在在某某一一平平面面内内运运动动时时需需建建立立平平面面坐坐标标系系如如图图11所所表表示示，在在图图甲甲中中，a、b、c三三点点有有相相同同横横坐坐标标，在在图图乙乙中中，A、B、C三三点点有有相相同同纵纵坐坐标标，由由此此能能够够发发觉觉：假假如如仅仅仅仅确确定定某某点点横横坐坐标标或或纵纵坐坐标标，该该点点位位置置并并不不能能唯唯一一确确定定，假假如如同同时时确确定定某某点点横横坐坐标标和和纵纵坐坐标标，则则该该点点位位置置唯唯一一确确定定图图11(3)多维坐标系多维坐标系(如三维立体空间坐标系如三维立体空间坐标系)：物体运动不在同：物体运动不在同一平面内时，能够建立多维坐标系一平面内时，能够建立多维坐标系.第9页返回首页返回首页返回首页返回首页返回目录返回目录返回目录返回目录课件制作：慧谷文化传播有限公司 制作时间：2009-8-25方法指导一、了解质点例1 8月16日，牙买加运动员博尔特在北京奥运会上以9秒69打破男子百米跑世界纪录，再创速度极限以下说法正确是()A在博尔特100米飞奔中，能够将他看做质点B教练为了分析其动作要领，能够将其看做质点C不论研究什么问题，均不能把博尔特看做质点D是否能将博尔特看作质点,决定于我们所研究问题第10页返回首页返回首页返回首页返回首页返回目录返回目录返回目录返回目录课件制作：慧谷文化传播有限公司 制作时间：2009-8-25解解析析 在在博博尔尔特特100米米飞飞奔奔中中，我我们们关关心心是是他他名名次次，无无需需关关注注其其动动作作细细节节，可可看看做做质质点点教教练练为为了了分分析析其其动动作作要要领领时时，假假如如作作为为质质点点，则则其其摆摆臂臂、提提腿腿等等动动作作细细节节将将被被掩掩盖盖，无无法法研究，所以就不能看做质点研究，所以就不能看做质点答案答案 AD点点评评(1)不不能能以以质质量量和和体体积积大大小小来来断断定定能能否否将将一一个个物物体体看看做做质质点点，关关键键是是物物体体本本身身原原因因(如如大大小小和和形形状状)对对我我们们所所研研究问题影响程度究问题影响程度(2)平平动动物物体体普普通通能能够够视视为为质质点点，平平动动物物体体是是指指物物体体上上各各个个点点运运动动情情况况都都完完全全相相同同物物体体这这么么，物物体体上上任任一一点点运运动动情情况况与与整整个个物物体体运运动动情情况况相相同同，可可用用一一个个质质点点来来代代替替整整个个物物体体但研究物体转动时，不能把物体视为质点但研究物体转动时，不能把物体视为质点第11页返回首页返回首页返回首页返回首页返回目录返回目录返回目录返回目录课件制作：慧谷文化传播有限公司 制作时间：2009-8-25二、参考系与相对运动问题二、参考系与相对运动问题例例2 甲甲、乙乙、丙丙三三架架观观光光电电梯梯，甲甲中中乘乘客客看看见见高高楼楼在在向向下下运运动动；乙乙中中乘乘客客看看见见甲甲在在向向下下运运动动；丙丙中中乘乘客客看看见见甲甲、乙乙都在向上运动这三架电梯相对地面运动情况可能是都在向上运动这三架电梯相对地面运动情况可能是()A甲向上，乙向下，丙不动甲向上，乙向下，丙不动B甲向上，乙向上，丙不动甲向上，乙向上，丙不动C甲向上，乙向上，丙向下甲向上，乙向上，丙向下D甲向上，乙向上，丙也向上，但比甲、乙都慢甲向上，乙向上，丙也向上，但比甲、乙都慢解解析析 电电梯梯中中乘乘客客观观看看其其它它物物体体运运动动情情况况时时，是是以以自自己己所所乘乘电电梯梯为为参参考考系系甲甲中中乘乘客客看看见见高高楼楼向向下下运运动动，说说明明甲甲相相对对于于地地面面一一定定在在向向上上运运动动同同理理，乙乙相相对对甲甲在在向向上上运运动动，说说明明乙乙相相对对地地面面也也是是向向上上运运动动，且且运运动动得得比比甲甲更更加加快快丙丙电电梯梯不不论论是是静静止止，还还是是在在向向下下运运动动，或或以以比比甲甲、乙乙都都慢慢速速度度在在向向上上运运动动，丙丙中中乘乘客客看看甲甲、乙乙两两电电梯梯都都会会感感到到它它们们是是在在向向上上运运动动第12页返回首页返回首页返回首页返回首页返回目录返回目录返回目录返回目录课件制作：慧谷文化传播有限公司 制作时间：2009-8-25答案答案 BCD点点评评 要要准准确确地地描描述述物物体体运运动动，参参考考系系选选取取非非常常关关键键如如在在本本题题中中，甲甲中中乘乘客客在在观观察察高高楼楼运运动动时时，是是以以自自己己所所乘乘电电梯梯为参考系若以地面为参考系，高楼是静止为参考系若以地面为参考系，高楼是静止变式训练变式训练1我我们们描描述述某某个个物物体体运运动动时时，总总是是相相对对一一定定参参考考系系以以下下说法正确是说法正确是()A我们说我们说“太阳东升西落太阳东升西落”，是以地球为参考系，是以地球为参考系B我们说我们说“地球围绕太阳转地球围绕太阳转”，是以地球为参考系，是以地球为参考系C我我们们说说“同同时时卫卫星星在在高高空空静静止止不不动动”，是是以以太太阳阳为为参考系参考系D坐坐在在火火车车上上乘乘客客看看到到铁铁路路旁旁树树木木、电电线线杆杆迎迎面面向向他他飞奔而来，乘客是以火车为参考系飞奔而来，乘客是以火车为参考系第13页返回首页返回首页返回首页返回首页返回目录返回目录返回目录返回目录课件制作：慧谷文化传播有限公司 制作时间：2009-8-25解解析析“太太阳阳东东升升西西落落”是是相相对对于于我我们们居居住住地地球球而而言言，是是以以地地球球为为参参考考系系，所所以以选选项项A正正确确；“地地球球围围绕绕太太阳阳转转”是是以以太太阳阳为为参参考考系系，所所以以选选项项B错错误误；“同同时时卫卫星星在在高高空空静静止止不不动动”是是相相对对于于地地球球而而言言，是是以以地地球球为为参参考考系系，所所以以选选项项C错错误误；火火车车上上乘乘客客看看到到铁铁路路旁旁树树木木、电电线线杆杆迎迎面面向向他他飞飞奔奔而而来，是以火车或他自己为参考系，所以选项来，是以火车或他自己为参考系，所以选项D正确正确答案答案 AD例例3 为为了了确确定定一一辆辆行行驶驶在在北北京京长长安安街街上上汽汽车车位位置置，我我们们能能够够取取x轴轴表表示示长长安安街街东东西西方方向向，x轴轴正正方方向向指指向向东东，而而且且取取天天安安门门前前旗旗杆杆作作为为坐坐标标轴轴原原点点，那那么么汽汽车车位位置置就就由由它它坐坐标标完完全全确确定定了了若若汽汽车车坐坐标标是是1 km，则则表表示示汽汽车车处处于于什什么么位位置置？汽车坐标是汽车坐标是2 km呢？呢？第14页返回首页返回首页返回首页返回首页返回目录返回目录返回目录返回目录课件制作：慧谷文化传播有限公司 制作时间：2009-8-25解解析析 若若汽汽车车坐坐标标是是1 km，则则表表示示汽汽车车旗旗杆杆以以东东1 km；汽汽车在坐标是车在坐标是2 km，则表示汽车在旗杆以西，则表示汽车在旗杆以西2 km.答案答案 旗杆以东旗杆以东1 km，旗杆以西，旗杆以西2 km点点评评 用用坐坐标标确确定定了了物物体体位位置置，我我们们就就能能定定量量地地描描述述物物体体运运动动，尤尤其其要要注注意意坐坐标标正正负负号号含含义义，坐坐标标绝绝对对值值表表示示汽汽车车离离开坐标原点距离，正负号表示方向开坐标原点距离，正负号表示方向第15页返回首页返回首页返回首页返回首页返回目录返回目录返回目录返回目录课件制作：慧谷文化传播有限公司 制作时间：2009-8-25变式训练变式训练2 2从从高高出出地地面面3 m位位置置竖竖直直向向上上抛抛出出一一个个小小球球，它它上上升升5 m后后落落回回地地面面，如如图图12所所表表示示，分分别别以以地地面面和和抛抛出出点点为为原原点点建立坐标系，方向均以向上为正，填写下面表格建立坐标系，方向均以向上为正，填写下面表格第16页返回首页返回首页返回首页返回首页返回目录返回目录返回目录返回目录课件制作：慧谷文化传播有限公司 制作时间：2009-8-25解解析析 在在物物体体运运动动直直线线上上建建立立直直线线坐坐标标系系，定定量量描描述述物物体体位位置置，若若以以地地面面为为原原点点，则则出出发发点点、最最高高点点、落落地地点点坐坐标标分分别别为为x13 m，x28 m，x30；若若以以抛抛出出点点为为原原点点，则则x10.2，x25 m，x33 m.坐坐标标原点原点出出发发点坐点坐标标最高点坐最高点坐标标落地点坐落地点坐标标地面地面为为原点原点抛出点抛出点为为原点原点坐坐标标原点原点出出发发点坐点坐标标最高点坐最高点坐标标落地点坐落地点坐标标地面地面为为原点原点3 m8 m0抛出点抛出点为为原点原点05 m3 m第17页返回首页返回首页返回首页返回首页返回目录返回目录返回目录返回目录课件制作：慧谷文化传播有限公司 制作时间：2009-8-25互动平台互动平台育才老师告诉你怎样记学习笔记育才老师告诉你怎样记学习笔记学学习习笔笔记记是是同同学学们们在在学学习习活活动动中中，经经过过听听讲讲、观观察察和和思思索索而而统统计计内内容容，是是一一个个主主要要学学习习伎伎俩俩俗俗话话说说“好好记记性性不不如如烂烂笔笔头头”，伴伴随随时时间间推推移移，所所学学知知识识总总要要有有所所遗遗忘忘，而而学学习习笔笔记记积积累累了了大大量量原原始始资资料料，稍稍加加整整理理，就就能能够够使使知知识识系系统统化化，便于日后复习巩固便于日后复习巩固学学习习笔笔记记应应以以重重视视内内容容、不不拘拘形形式式、发发展展能能力力为为标标准准，起到拓宽知识、加深了解、训练思维、提升效率作用起到拓宽知识、加深了解、训练思维、提升效率作用1学习笔记应记什么学习笔记应记什么(1)记重点记重点记主要概念、原理和规律物理概念、原理、规律叙述经记主要概念、原理和规律物理概念、原理、规律叙述经常是简练而严谨，一个关键字、词往往隐藏着丰富内涵所以在常是简练而严谨，一个关键字、词往往隐藏着丰富内涵所以在物理概念、原理、规律学习中，必须及时把老师在课堂上分析这物理概念、原理、规律学习中，必须及时把老师在课堂上分析这些隐藏着潜台词整理出来，并做必要统计些隐藏着潜台词整理出来，并做必要统计 第18页返回首页返回首页返回首页返回首页返回目录返回目录返回目录返回目录课件制作：慧谷文化传播有限公司 制作时间：2009-8-25记记经经典典习习题题经经典典习习题题对对同同学学们们今今后后学学习习可可起起到到引引导导、启启发发和和示示范范作作用用，能能发发展展分分析析、综综合合、归归纳纳和和应应用用知知识识等等多多方方面面能能力，培养思维逻辑性和推理严密性力，培养思维逻辑性和推理严密性记记普普通通规规律律通通常常情情况况，老老师师会会将将类类似似或或相相关关联联问问题题进进行行分类、概念，整理其分析思绪，总结一些规律性东西分类、概念，整理其分析思绪，总结一些规律性东西(2)记疑点、难点记疑点、难点发发觉觉问问题题是是认认识识上上进进步步，问问题题得得到到处处理理是是知知识识水水平平提提升升物物理理学学习习说说到到底底就就是是生生疑疑、释释疑疑过过程程每每个个同同学学可可整整理理出出自自己己学学习习情情况况“问问题题集集”，方方便便检检验验自自己己学学习习中中遗遗留留问问题题，提提升升学学习习效效率率(3)(3)记课外知识记课外知识俗话说：俗话说：“处处留心皆学问处处留心皆学问”当今社会处于信息时代，物当今社会处于信息时代，物理学习也应适应时代要求所以，在物理学习中应广泛地阅读，理学习也应适应时代要求所以，在物理学习中应广泛地阅读，细心地观察，认真地思索，随时采撷信息，使一些现象与物理知细心地观察，认真地思索，随时采撷信息，使一些现象与物理知识产生神奇碰撞，迸发出灵感火花识产生神奇碰撞，迸发出灵感火花第19页返回首页返回首页返回首页返回首页返回目录返回目录返回目录返回目录课件制作：慧谷文化传播有限公司 制作时间：2009-8-252记笔记时应注意问题记笔记时应注意问题(1)处理好处理好“听听”、“想想”、“记记”关系关系同同学学们们要要逐逐步步养养成成手手脑脑并并用用、边边听听边边记记习习惯惯因因高高中中课课堂堂教教学学难难度度、容容量量都都比比较较大大，假假如如把把“听听”和和“记记”绝绝对对分分开开进进行行，必必定定会会有有一一些些内内容容听听不不到到或或记记不不全全，这这必必定定影影响响学学习效果习效果(2)及时整理笔记及时整理笔记因因为为时时间间紧紧迫迫，笔笔记记可可能能有有各各种种缺缺点点，要要及及时时补补漏漏勘勘误误(3)要注意笔记合理布局要注意笔记合理布局课课堂堂笔笔记记不不要要写写得得过过密密，行行与与行行、段段与与段段之之间间要要留留有有适适当空白，方便于修改、补充和整理当空白，方便于修改、补充和整理第20页返回首页返回首页返回首页返回首页返回目录返回目录返回目录返回目录课件制作：慧谷文化传播有限公司 制作时间：2009-8-25同时达标同时达标一一、选选择择题题(本本题题共共8 8小小题题，每每小小题题4 4分分，共共3232分分，每每小小题题最少有一个选项是正确最少有一个选项是正确)1在在研研究究体体育育比比赛赛中中运运动动员员运运动动特特点点时时，以以下下运运动动员员能能够当做质点处理是够当做质点处理是()A研究姚明在扣篮动作时研究姚明在扣篮动作时B研究李小鹏在双杆上比赛动作时研究李小鹏在双杆上比赛动作时C研究菲尔普斯研究菲尔普斯100米自由游触壁瞬间米自由游触壁瞬间D统计某马拉松运动员在比胜过程中各时刻位置时统计某马拉松运动员在比胜过程中各时刻位置时答案答案 D第21页返回首页返回首页返回首页返回首页返回目录返回目录返回目录返回目录课件制作：慧谷文化传播有限公司 制作时间：2009-8-252关于参考系，以下说法不符合实际是关于参考系，以下说法不符合实际是()A一个物体相对于其它物体位置改变，叫机械运动一个物体相对于其它物体位置改变，叫机械运动B不选定参考系，就无法研究某一物体怎样运动不选定参考系，就无法研究某一物体怎样运动C参考系是不动物体参考系是不动物体D参考系是人们假设不动物体参考系是人们假设不动物体答案答案 C第22页返回首页返回首页返回首页返回首页返回目录返回目录返回目录返回目录课件制作：慧谷文化传播有限公司 制作时间：2009-8-253“坐坐地地日日行行八八万万里里，巡巡天天遥遥看看一一千千河河。”这这一一诗诗句句表表明明()A“坐地日行八万里坐地日行八万里”选参考系是地心选参考系是地心B“巡天遥看一千河巡天遥看一千河”选参考系是地球以外星体选参考系是地球以外星体C人在地球上静止是相正确，运动是绝正确人在地球上静止是相正确，运动是绝正确D坐在地面上人是绝对静止坐在地面上人是绝对静止解解析析 研研究究物物体体运运动动时时要要选选定定参参考考系系“坐坐地地日日行行八八万万里里”人人坐坐在在地地上上(赤赤道道附附近近)一一日日(24 h)绕绕地地心心运运动动一一周周，依依据据地地球球半半径径可可知知周周长长约约4万万千千米米，“巡巡天天遥遥看看一一千千河河”坐坐在在地地面面上上人人相相对对地地球球以以外外其其它它天天体体(星星星星)是是运运动动，故故选选项项A、B正正确确运运动动是是绝绝正正确确，静静止止是是相相正正确确，故故选选项项C正正确确、D错误错误答案答案 ABC第23页返回首页返回首页返回首页返回首页返回目录返回目录返回目录返回目录课件制作：慧谷文化传播有限公司 制作时间：2009-8-254以下关于质点说法中，正确是以下关于质点说法中，正确是()A质点是一个理想化模型，实际并不存在质点是一个理想化模型，实际并不存在B因为质点没有大小，所以与几何中心点没有区分因为质点没有大小，所以与几何中心点没有区分C凡是轻小物体，都可看成质点凡是轻小物体，都可看成质点D假假如如物物体体形形状状和和大大小小在在所所研研究究问问题题中中属属于于无无关关或或次次要原因，就能够把物体看成质点要原因，就能够把物体看成质点解解析析 质质点点是是一一个个理理想想化化物物理理模模型型，实实际际上上不不存存在在，物物体体能能否否看看成成质质点点要要满满足足D项项条条件件，选选项项A、D正正确确；质质点点是是人人们们为为了了研研究究问问题题方方便便而而抽抽象象出出来来点点，与与几几何何中中心心、物物体体大大小小没没有直接关系，选项有直接关系，选项B、C错误错误答案答案 AD第24页返回首页返回首页返回首页返回首页返回目录返回目录返回目录返回目录课件制作：慧谷文化传播有限公司 制作时间：2009-8-255某某校校高高一一新新同同学学分分别别乘乘两两辆辆汽汽车车去去市市公公园园玩玩两两辆辆汽汽车车在在平平直直公公路路上上运运动动，甲甲车车内内一一同同学学看看见见乙乙车车没没有有运运动动，而而乙乙车车内内一一同同学学看看见见路路旁旁树树木木向向西西移移动动假假如如以以地地面面为为参参考考系系，那么，上述观察说明那么，上述观察说明()A甲车不动，乙车向东运动甲车不动，乙车向东运动B乙车不动，甲车向东运动乙车不动，甲车向东运动C甲车向西运动，乙车向东运动甲车向西运动，乙车向东运动D甲、乙两车以相同速度都向东运动甲、乙两车以相同速度都向东运动解解析析 甲甲看看到到乙乙车车不不动动，说说明明甲甲和和乙乙运运动动情情况况相相同同，乙乙车车内内同同学学看看到到树树木木向向西西运运动动，说说明明车车在在向向东东运运动动，选选项项D正正确确，A、B、C错误错误答案答案 D第25页返回首页返回首页返回首页返回首页返回目录返回目录返回目录返回目录课件制作：慧谷文化传播有限公司 制作时间：2009-8-256有有一一天天下下午午，在在我我国国东东南南部部某某大大城城市市中中心心广广场场行行人人拥拥挤挤，有有些些人人突突然然高高喊喊“楼楼要要倒倒了了！”其其它它人人猛猛然然抬抬头头观观看看，也也发发觉觉楼楼在在慢慢慢慢倾倾倒倒，如如图图所所表表示示人人们们便便纷纷纷纷狂狂奔奔逃逃生生，造造成成交交通通一一片片混混乱乱，但但过过了了很很久久，高高楼楼并并没没有有坍坍毁毁人人们们再再仔仔细细观观望望时时，楼楼依依然然稳稳稳稳地地耸耸立立在在那那里里以以下下相相关关探探究究分分析析这一现象原因说法中，正确是这一现象原因说法中，正确是()第26页返回首页返回首页返回首页返回首页返回目录返回目录返回目录返回目录课件制作：慧谷文化传播有限公司 制作时间：2009-8-25解解析析 看看到到没没有有运运动动楼楼在在运运动动，应应该该是是选选择择了了运运动动物物体体作作参参考考系系，高高楼楼耸耸立立在在空空中中，是是以以开开阔阔天天空空为为背背景景高高层层建建筑筑，它它旁旁边边没没有有别别固固定定参参考考系系，人人在在抬抬头头观观望望时时可可能能是是选选择择了了空空中中运运动动云云做做参参考考系系，假假如如天天空空云云在在快快速速移移动动，人人在在突突然然抬抬头头观观望望时时，误误将将云云看看做做是是固固定定不不动动，所所以以产产生生了了楼楼在在运运动动错错觉觉“月在云中行月在云中行”也是这种情况也是这种情况答案答案 C第27页返回首页返回首页返回首页返回首页返回目录返回目录返回目录返回目录课件制作：慧谷文化传播有限公司 制作时间：2009-8-257烟烟囱囱冒冒出出烟烟和和平平直直路路面面上上甲甲、乙乙两两车车上上小小旗旗朝朝向向如如图图所所表表示示，关关于于甲甲、乙乙两两车车相相对对于于路路旁旁房房子子运运运运情情况况，以以下下说说法法正正确是确是()A甲、乙两车一定向左运动甲、乙两车一定向左运动B甲车可能静止或向右运动或向左迟缓运动，乙车一甲车可能静止或向右运动或向左迟缓运动，乙车一定向左运动定向左运动C甲车可能向右加速运动，乙车可能向右减速运动甲车可能向右加速运动，乙车可能向右减速运动D甲车一定向右运动，乙车一定向左运动甲车一定向右运动，乙车一定向左运动第28页返回首页返回首页返回首页返回首页返回目录返回目录返回目录返回目录课件制作：慧谷文化传播有限公司 制作时间：2009-8-25解解析析 首首先先由由图图中中烟烟囱囱冒冒出出烟烟，能能够够判判断断当当初初风风向向向向左左；甲甲车车小小旗旗和和烟烟飘飘向向一一致致，说说明明以以甲甲车车为为参参考考系系时时风风向向向向左左，甲甲车车有有可可能能静静止止，也也有有可可能能沿沿和和风风向向相相同同方方向向运运动动，只只是是甲甲车车运运动动速速度度比比风风速速度度小小，还还可可能能是是甲甲车车以以任任意意速速度度向向左左运运动动；乙乙车车小小旗旗和和烟烟飘飘向向相相反反，说说明明乙乙车车一一定定是是向向左左运运动动，而而且且车车速比风速大速比风速大 答案答案 B第29页返回首页返回首页返回首页返回首页返回目录返回目录返回目录返回目录课件制作：慧谷文化传播有限公司 制作时间：2009-8-258地地面面观观察察者者看看到到雨雨滴滴竖竖直直下下落落时时，坐坐在在匀匀速速前前进进列列车车车厢中乘客看雨滴是车厢中乘客看雨滴是()A向前运动向前运动B向后运动向后运动C倾斜落向前下方倾斜落向前下方 D倾斜落向后下方倾斜落向后下方解解析析 这这是是以以乘乘客客为为参参考考系系，此此时时雨雨滴滴在在水水平平方方向向相相对对于于乘乘客客是是向向后后运运动动，再再加加上上竖竖直直下下落落运运动动，故故应应为为落落向向后后下下方方答案答案 D第30页返回首页返回首页返回首页返回首页返回目录返回目录返回目录返回目录课件制作：慧谷文化传播有限公司 制作时间：2009-8-259第第一一次次世世界界大大战战时时候候，一一个个法法国国飞飞行行员员在在 m高高空空飞飞行行时时候候，发发觉觉脸脸旁旁有有一一个个什什么么小小玩玩意意儿儿在在游游动动着着飞飞行行员员认认为为是是一一只只小小昆昆虫虫，灵灵敏敏地地把把它它一一把把抓抓了了过过来来现现在在请请你你想想一一想想这这位位飞飞行行员员惊惊诧诧吧吧，他他发发觉觉他他抓抓到到是是一一颗颗德德国国子子弹弹！大大家家都都知道，子弹飞行速度是相当快，为何飞行员能抓到子弹？知道，子弹飞行速度是相当快，为何飞行员能抓到子弹？第31页返回首页返回首页返回首页返回首页返回目录返回目录返回目录返回目录课件制作：慧谷文化传播有限公司 制作时间：2009-8-25解解析析 这这是是因因为为，一一颗颗子子弹弹并并不不是是一一直直用用800900 m/s速速度度飞飞行行因因为为空空气气阻阻力力，这这个个速速度度会会逐逐步步减减小小下下来来，而而在在它它旅旅程程终终点点(跌跌落落前前)速速度度却却只只有有40 m/s.这这个个速速度度是是普普通通飞飞机机也也能能够够到到达达所所以以，很很可可能能碰碰到到这这种种情情形形：飞飞机机跟跟子子弹弹方方向向和和速速度度相相同同，那那么么，这这颗颗子子弹弹对对于于飞飞行行员员来来说说，它它相相当当于于静静止止不不动动，或或者者只只是是略略微微有有些些移移动动那那么么，把把它它抓抓住住自自然然没没有有丝丝毫困难了毫困难了第32页返回首页返回首页返回首页返回首页返回目录返回目录返回目录返回目录课件制作：慧谷文化传播有限公司 制作时间：2009-8-2510为为了了确确定定平平面面上上物物体体位位置置，我我们们建建立立平平面面直直角角坐坐标标系系，如如图图所所表表示示以以O点点为为坐坐标标原原点点，沿沿东东西西方方向向为为x轴轴，向向东东为为正正；沿沿南南北北方方向向为为y轴轴，向向北北为为正正图图中中A点点坐坐标标怎怎样样表表示？其含义是什么？示？其含义是什么？第33页返回首页返回首页返回首页返回首页返回目录返回目录返回目录返回目录课件制作：慧谷文化传播有限公司 制作时间：2009-8-25解解析析 A点点横横坐坐标标x2 m，A点点纵纵坐坐标标y3 m，坐坐标标值值含含义表示义表示A点在坐标原点偏东点在坐标原点偏东2 m，偏北，偏北3 m处处答案答案(2 m,3 m)A点在坐标原点偏东点在坐标原点偏东2 m，偏北，偏北3 m处处11一一物物体体从从O点点出出发发，沿沿东东偏偏北北30方方向向运运动动10 m至至A点，然后又向正南方向运动点，然后又向正南方向运动5 m至至B点点(1)建立适当坐标系，描述出该物体运动轨迹建立适当坐标系，描述出该物体运动轨迹(2)依据建立坐标系，分别求出依据建立坐标系，分别求出A、B两点坐标两点坐标解析解析(1)坐标系如图所表示，线坐标系如图所表示，线OAB为运动轨迹为运动轨迹(2)xA=5 m，yA=5 m；xB=5 m，yB=0.A点点坐坐标标：(5,5)，B点坐标：点坐标：(5,0)第34页返回首页返回首页返回首页返回首页返回目录返回目录返回目录返回目录课件制作：慧谷文化传播有限公司 制作时间：2009-8-25附加探究题附加探究题(10分分)12东东汉汉时时期期著著作作尚尚书书纬纬考考灵灵曜曜中中谈谈到到地地球球运运动动时时这这么么写写道道：“地地恒恒动动不不止止，而而人人不不知知。譬譬如如人人在在大大舟舟中中，闭闭牖牖(即即窗窗户户)而而坐坐，舟舟行行而而人人不不觉觉也也。”这这说说明明了了什什么么道道理理？假假如如你你坐坐在在一一艘艘匀匀速速行行驶驶船船中中，窗窗户户全全部部关关闭闭，请请你你探探究究怎样证实船是在运动怎样证实船是在运动探究思绪探究思绪这句话反应了运动与参考系关系，要确定物体运动必须有这句话反应了运动与参考系关系，要确定物体运动必须有参考系，人在地球表面上以地面为参考系是静止，就如同在参考系，人在地球表面上以地面为参考系是静止，就如同在封闭船舱里以船舱为参考系是一样，所以感觉不到地球和船封闭船舱里以船舱为参考系是一样，所以感觉不到地球和船运动运动当人坐在窗户关闭船舱中时，因为看不到船外面物体，当人坐在窗户关闭船舱中时，因为看不到船外面物体，所以分析船舱内物体运动时，均以船舱为参考系，所以船匀所以分析船舱内物体运动时，均以船舱为参考系，所以船匀速行驶时，人在船舱内是感觉不出船运动，也无法证实这一速行驶时，人在船舱内是感觉不出船运动，也无法证实这一点点第35页返回首页返回首页返回首页返回首页返回目录返回目录返回目录返回目录课件制作：慧谷文化传播有限公司 制作时间：2009-8-25课时课时2时间和位移时间和位移课前导航课前导航学学习习物物理理时时经经常常会会碰碰到到生生活活用用语语和和专专业业术术语语区区分分，这这一一点点要要引引发发重重视视一一位位同同学学问问：什什么么“时时间间”下下课课？另另一一位位同同学学说说：8 8时时4545分分下下课课又又问问：一一节节课课多多长长“时时间间”？答答：4545分分钟钟请你思索：请你思索：1第第一一问问中中“时时间间”实实际际是是“时时刻刻”还还是是“时时间间间间隔隔”？2第二问中第二问中“时间时间”是是“时刻时刻”还是还是“时间间隔时间间隔”？第36页返回首页返回首页返回首页返回首页返回目录返回目录返回目录返回目录课件制作：慧谷文化传播有限公司 制作时间：2009-8-25基础梳理基础梳理第37页返回首页返回首页返回首页返回首页返回目录返回目录返回目录返回目录课件制作：慧谷文化传播有限公司 制作时间：2009-8-25知识精析知识精析一、时间与时刻一、时间与时刻1时时刻刻对对应应于于物物体体所所处处状状态态，只只有有先先与与后后、早早与与迟迟区区分分，而没有长短之分；在时间轴上，时刻用一个点表示而没有长短之分；在时间轴上，时刻用一个点表示举例：举例：下面几个说法均属时刻下面几个说法均属时刻第第2 s初，第初，第3 s末，第末，第5 s时，火车时，火车10：05开车开车2时时间间间间隔隔对对应应于于物物体体所所经经历历某某段段过过程程，是是用用长长短短来来表表示示，它它本本身身没没有有先先后后或或迟迟早早涵涵义义；在在时时间间轴轴上上，时时间间间间隔隔用用线段表示线段表示举