八年级语文下册7宽容是一种爱课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

七 宽容是一个爱 第1页学习目标学习目标1.1.了解了解“宽容是一个爱宽容是一个爱”主旨。主旨。2.2.理清论证层次结构。理清论证层次结构。3.3.学习本文论证方法。学习本文论证方法。4.4.学会宽以待人，相信宽容力量。学会宽以待人，相信宽容力量。第2页走近作者走近作者 肖复兴，肖复兴，19471947年生，中国著名作家，原籍河北沧年生，中国著名作家，原籍河北沧州，现居北京，州，现居北京，19681968年到黑龙江生产建设兵团（现今年到黑龙江生产建设兵团（现今北大荒农垦）插队知青，曾任北大荒农垦）插队知青，曾任人民文学人民文学杂志社副杂志社副编辑，国务院新闻办编辑，国务院新闻办中国网中国网专栏作家、教授。专栏作家、教授。当过大中小学教师，曾任当过大中小学教师，曾任小说选刊小说选刊副编辑。副编辑。已出版已出版5050各种书，曾屡次获北京、上海至全国地域优各种书，曾屡次获北京、上海至全国地域优异文学奖。异文学奖。第3页第4页知识回顾知识回顾议论文三要素议论文三要素论点：作者观点和看法。论点：作者观点和看法。论据：叙述论点依据。论据：叙述论点依据。论证：论据叙述论点过程和方法。论证：论据叙述论点过程和方法。第5页结结 构构提出问题提出问题处理问题处理问题分析问题分析问题（本论）（本论）（引论）（引论）（结论）（结论）第6页字词积累字词积累一一 泓泓 嘹嘹 亮亮 深深 邃邃 得得 逞逞摩肩接摩肩接踵踵 虚与虚与委蛇委蛇 剑拔剑拔弩弩张张独占独占鳌鳌头头hnghnglioliosusuchngchngzhngzhngwi ywi ynnoo第7页【纷繁】多而复杂。【得逞】（坏主意）实现；达到目。【居功自傲】自认为有功劳而骄傲自大。【摩肩接踵】肩碰肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。【虚与委蛇】对人假意敷衍应酬。委蛇，敷衍，应付。第8页【剑拔弩张剑拔弩张】形容形势担心，一触即发。形容形势担心，一触即发。【钩心斗角钩心斗角】原指宫室结构精巧工致，后用来指各原指宫室结构精巧工致，后用来指各专心机，相互排挤。专心机，相互排挤。【斤斤计较斤斤计较】形容过分计较微小利益或无关紧要事形容过分计较微小利益或无关紧要事情。情。【独占鳌头独占鳌头】现泛指名列第一或居于首位。现泛指名列第一或居于首位。第9页宽容是一个爱。（或：要学会宽容。）宽容是一个爱。（或：要学会宽容。）1.本文中心论点是什么？整体感知整体感知第10页 课文先是提出论点课文先是提出论点宽容是一个爱，简明阐宽容是一个爱，简明阐述宽容意义；述宽容意义；然后重点阐述为何说宽容是一个爱以及怎样做然后重点阐述为何说宽容是一个爱以及怎样做到宽容待人；到宽容待人；最终深入强调最终深入强调“宽容是一个爱宽容是一个爱”观点。观点。2.本文是按照什么思绪来论证“宽容是一个爱”这一论点？第11页结构梳理结构梳理（提出问题、分析问题、处理问题）（提出问题、分析问题、处理问题）【第一部分（第一部分（1-31-3段）段）】采取小诗开头，引出采取小诗开头，引出“宽容是宽容是一个爱一个爱”这一论点。这一论点。【第二部分（第二部分（4-54-5段）段）】列举普鲁斯特和贝索勒例子，列举普鲁斯特和贝索勒例子，论证什么是宽容。论证什么是宽容。【第三部分（第三部分（6 6段）段）】告诉人们怎样做到宽容待人。告诉人们怎样做到宽容待人。【第四部分（第四部分（7-87-8段）段）】深入叙述宽容终会有所得。深入叙述宽容终会有所得。第12页细节感知细节感知1.本文怎样提出中心论点？文章以一首小诗开头，接着列举商业文章以一首小诗开头，接着列举商业时代时代AAAA记账方式，提出宽容是一个爱。记账方式，提出宽容是一个爱。第13页2.课文开头所引用一首小诗有怎样表示作用？开头引用小诗作用是：开头引用小诗作用是：1 1）引出中心论点，并充当论据，叙述了要学）引出中心论点，并充当论据，叙述了要学会宽容道理。会宽容道理。2 2）这种开头，生动有趣，激发了读者阅读兴）这种开头，生动有趣，激发了读者阅读兴趣。趣。第14页3.课文中作者怎样告诉我们做到“宽容”？课文中作者主要从两个方面告诉我们做到课文中作者主要从两个方面告诉我们做到“宽宽容容”：首先是要允许他人反对，又不计较他人态度，首先是要允许他人反对，又不计较他人态度，同时又能充分对待他人优点，并吸收其营养；同时又能充分对待他人优点，并吸收其营养；其次是要以心对心去包容，去化解，去让这个其次是要以心对心去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利粗糙世界变得温润一些。越发世故、物化和势利粗糙世界变得温润一些。第15页4.宽容，是我们自己一幅健康心电图，是这个世界一张美好通行证！（这句话含蓄而深刻，你是怎样了解？）这句话意思是说宽容会让我们面正确世界多一份美好，自己心里也多一些宽慰；用宽容所付出爱，在以后日子里总有一天会得到回报。第16页 剪发师正在给周总理刮胡须时，剪发师正在给周总理刮胡须时，总理突然咳嗽了一声，刀子马上把总理突然咳嗽了一声，刀子马上把脸给刮破了。剪发师十分担心，不脸给刮破了。剪发师十分担心，不知所措，但令他诧异是，周总理并知所措，但令他诧异是，周总理并没有责备他，反而和善地对他说：没有责备他，反而和善地对他说：“这并不怪你，我咳嗽前没有向你这并不怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？打招呼，你怎么知道我要动呢？”这即使是一件小事，却使我们看到这即使是一件小事，却使我们看到了周总理身上美德了周总理身上美德宽容。宽容。宽容小故事宽容小故事第17页 林肯总统对政敌素以宽容著称林肯总统对政敌素以宽容著称,以后终于引发一议以后终于引发一议员不满，议员说：员不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，你不应该试图和那些人交朋友，而应该毁灭他们。而应该毁灭他们。”林肯微笑着回答：林肯微笑着回答：“当他们变成当他们变成我朋友，莫非我不正是在毁灭我敌人吗？我朋友，莫非我不正是在毁灭我敌人吗？”一语中，一语中，多一些宽容，公开对手或许就是我们潜在朋友。多一些宽容，公开对手或许就是我们潜在朋友。第18页课文利用了怎样论证方法？有什么作用？艺术特色艺术特色【举例论证举例论证】列举了作为定比定律发觉者，普鲁斯特把自己成列举了作为定比定律发觉者，普鲁斯特把自己成功二分之一功劳让给了论敌贝索勒事例，来叙述宽容功二分之一功劳让给了论敌贝索勒事例，来叙述宽容就是就是“允许他人反对，不去计较他人态度，而充分对允许他人反对，不去计较他人态度，而充分对待他人优点，并吸收其中营养待他人优点，并吸收其中营养”，这么宽容让人感动。，这么宽容让人感动。经过举详细事例加以论证，能使论证更详细、更有说经过举详细事例加以论证，能使论证更详细、更有说服力。服力。第19页 “这种宽容是一泓温情而透明湖，让全部一切映在这种宽容是一泓温情而透明湖，让全部一切映在湖面上，天色云影，落花流水。湖面上，天色云影，落花流水。”这句利用了什么论这句利用了什么论证方法？证方法？利用利用比喻论证比喻论证，生动形象地论证了，生动形象地论证了“这种宽容让这种宽容让人感动人感动”。语言精辟，化抽象为详细，使论证生动形语言精辟，化抽象为详细，使论证生动形象、浅显易懂。象、浅显易懂。第20页板书设计板书设计提出问题提出问题宽宽容容是是一一个个爱爱分析问题分析问题处理问题处理问题宽容是一个爱宽容是一个爱宽宽容容让让世世界界更更美美好好什么是宽容什么是宽容怎样做才是正确宽怎样做才是正确宽容待人容待人宽容待人必有所宽容待人必有所得得 第21页 “开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容能容，容天容地，于人何所不容!”!”宽容有如江海宽容有如江海生鱼，千形万类，任其自生，海阔天高，任其自生鱼，千形万类，任其自生，海阔天高，任其自游，由此也就成就了海博大和丰富。学习这篇议游，由此也就成就了海博大和丰富。学习这篇议论文让我们对宽容有了更多认识，也学会了宽容论文让我们对宽容有了更多认识，也学会了宽容也是一个爱。也是一个爱。课堂小结课堂小结第22页 把本课内容与自己生活经验结合起来，就应怎把本课内容与自己生活经验结合起来，就应怎样培养自己宽容，在与人发生矛盾时该怎样妥善处样培养自己宽容，在与人发生矛盾时该怎样妥善处理，写一篇心得体会。（理，写一篇心得体会。（500500字以上）字以上）随堂练习随堂练习第23页