创新杯计算机类说课省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

卡拉OK字幕制作广东省中等职业学校“创新杯”教师信息化教学说课大赛XXX学校主讲老师第1页教学分析教学策略教学过程教学反思第2页教学分析第3页教学策略教学过程教学效果教学分析教材分析所用教材数字视频编辑刘天真主编 高等教育出版社理论与实践相结合，强化学生对字幕和视频特效了解。教材作用讲述内容第七章 字幕设计第三节 卡拉OK字幕设计第4页教学策略教学过程教学效果教学分析学情分析学生专业基础知识95后中职生，计算机动漫与游戏制作专业。学习过：PS，Flash，影 视 特 效 制 作 AE、3dS Max 等。优 势不 足1、对视频编辑软件比较感兴趣2、有一定自学能力3、前期学习课程对本课题学习有一定帮助1、做事不够细心2、对软件学习缺乏理性思索3、对学习缺乏足够耐心和毅力第5页教学策略教学过程教学效果教学分析教学内容分析教学内容主要以歌曲虫儿飞为实例，讲解卡拉OK字幕制作，这是第七章字幕设计里一个综合实例。本课既能够学会制作文字渐显操作方法，也复习了前面关键帧动画制作、视频特效应用、字幕制作等知识。第6页教学策略第7页教学策略教学过程教学效果教学分析教学目标情感价值观过程与方法知识与技能学会利用线性擦除特效制作文字渐显操作方法。能依据需要制作出理想字幕效果，同时作品兼具艺术美。在制作视频过程中，激发学生审美情操；在分组学习中，体验团体合作主要性。第8页教学策略教学过程教学效果教学分析重点与难点教学重点教学难点1、掌握利用视频特效“线性擦除”制作文字渐显操作方法；2、掌握Premier字幕工具“在当前字幕基础上新建字幕”制作变色文字。卡拉OK声音与字幕擦除同时。突破难点关键：利用各种信息化教学伎俩帮助学生处理难点。第9页教学策略教学过程教学效果教学分析教法与学法教学目标自主学习合作探究任务驱动法小组合作法教、学、做、评一体化讲解示范法教师主导学生主体第10页教学策略教学过程教学效果教学分析信息化教学资源n任务手册n微课视频n班级QQ群n蓝墨云班课n伽卡他卡电子教室n学习网站、论坛n自主学习n合作学习n探究学习教学资源学习平台学习方法n交互课件第11页教学过程第12页教学策略教学过程教学分析课前学习教学反思1、经过班级QQ群，布置作业；上网找自己喜欢歌曲素材，为课堂制作歌曲字幕做准备。设计意图：课前自主学习，熟悉本章内容2、将与课程相关资料上传到蓝墨云班课，包含微课视频、课件，让学生先自学；3、在交互课件上布置自测题。第13页教学策略教学过程教学分析教学流程教学反思5分钟10分钟20分钟5分钟25分钟8分钟总计：2课时导入新课实例讲解教师点评合作探究分享互评课堂小结学生实践7分钟第14页教学策略教学过程教学分析教学流程教学反思1、观赏歌曲邓丽君“漫步人生路”MV吸引学生注意力，引发学生兴趣；设计意图导入新课01第15页教学策略教学过程教学分析教学流程教学反思2、观看歌曲虫儿飞最终效果，并提问学生，这是怎么制作出来？承上启下，让学生明确课程要学习内容和到达效果。设计意图导入新课01第16页教学策略教学过程教学分析教学流程教学反思讲解歌曲虫儿飞字幕制作方法：教师演示歌曲字幕制作过程，增加学生感性认识，形成正确操作概念。1、新建项目；2、导入素材；3、制作图片关键帧动画；4、制作字幕；5、渲染输出。设计意图实例讲解02第17页教学策略教学过程教学分析教学流程教学反思教师演示歌曲字幕制作过程，增加学生感性认识，形成正确操作概念。设计意图实例讲解02第18页教学策略教学过程教学分析教学流程教学反思动手实践，落实练习基本技能。设计意图学生实践03第19页教学策略教学过程教学分析教学流程教学反思动手实践，落实练习基本技能。设计意图学生实践03第20页交互课件自主学习学生能够对照步骤操作，还增加了学习兴趣。设计意图第21页教学策略教学过程教学分析教学流程教学反思教师点评04l作品质量存在差异，反应学生水平参差不齐l大部分同学都能够独立完成该实例制作l同学们参加度比较高，不懂会相互讨论l信息化教学伎俩促进了学生学习优点缺点l有些作品欠缺艺术美第22页教学策略教学过程教学反思教学分析教学流程以小组为单位，自选歌曲，利用课前查找资料，制作卡拉OK字幕。任务由易到难，层层递进，体验团体合作。设计意图合作探究05第23页教学策略教学过程教学反思教学分析教学流程各小组在网络共享“学生作品”文件夹中，打开各小组作品，进行评分。同学之间相互学习，取长补短设计意图分享互评06第24页教学策略教学过程教学反思教学分析教学流程1、总结本门课知识，解答交互课件上面题目。回顾课堂内容，首尾呼应设计意图课堂小结07第25页教学策略教学过程教学反思教学分析教学流程2、展示部分小组优异作品展示结果，必定学生表现，调动学生学习主动性设计意图课堂小结07第26页教学策略教学过程教学反思教学分析教学流程3、布置作业：以小组为单位，课后继续完善作品。将学生学习热情延伸到课外设计意图课堂小结07以小组为单位，课后继续完善作品。第27页教学反思第28页教学反思1教学内容贴近生活，能吸引学生兴趣，学生参加度高；亮点2课前、课中、课后设计思绪，让整个教学过程融为一体，使理论知识更有亲和力，让学生更加好地掌握本门课内容；3微课、交互课件等信息化伎俩，有效地突破了课堂重难点，课堂效果较之前有了很大提升。努力方向分享互评时间有限，不能让学生自己到台上展示作品。教学策略教学过程教学反思教学分析12职业生涯规划要渗透到课堂教学当中。第29页信息化教学特色学生能够在手机上观看课件、视频详细制作步骤，方便学生自学与学生互动，增强趣味性方便教师讲解、监视、收发作业教学策略教学过程教学反思教学分析微课QQ蓝墨云班课交互课件电子教室第30页教学策略教学过程教学反思教学分析信息化教学优势优 点特 点1.提交作业人数：原来35人左右，现在45人，作业质量也大幅提升；2.引导学生主动参加到教学活动中，激发学生兴趣和求知欲。1、使用简单、操作方便；2、能够广泛应用在教学过程中；3、无偿。第31页感激聆听，请评委老师批评指正！第32页