1、形容词重合第1页 A:好，同学们我们今天讲形容词重合。我们之前学了很多形容词，按音节多少分了两大类，有单音节和双音节。那大家还能说出来几个吗？有.B:高、大.漂亮、洁净.A：大家学习得很牢靠，那我们今天学习形容词重合，重合就是重复，（卡片展示）（卡片展示）假如形容词是单音节A，它重合就是AA；那假如形容词是双音节，它重合就是AABB。形容词重合：AAA ABAABB 所以，“高”重合是“高高”，“洁净”地重合就是“干洁净净”。当然不是全部形容词都能够重合，单音节第2页这里好温馨这里好温馨（来到大叔小店）山下晴菜：怎么没有些人打招呼哇？徐 玲 玲：这么才有家感觉，你能够随随便便随随便便挑东西，想
2、摸什么就摸什么。山下晴菜：感觉真好哇！看，天花板上吊灯像个月亮，月亮弯弯弯弯，光线暗暗暗暗，真是又别致又温馨。徐 玲 玲：是啊，好像到了童话世界。山下晴菜：不过，别店商品都摆得整整齐齐整整齐齐，这里好像是哪儿有地方就摆在哪儿。徐 玲 玲：越是这么越亲切。第3页S+AA+作谓语，对主语描述，表示某种状态；表示量加重或强调。作谓语，对主语描述，表示某种状态；表示量加重或强调。天花板上吊灯像个月亮，月亮弯弯，光线暗暗，真是又别致又温馨。A：她头发长吗？B:长。A:用这个形容词重合句式怎么说？她头发.B:她头发长长。她头发长长。A：他头发呢？B:他头发短短。他头发短短。A:那他个子怎么样？B：他个子高
3、高。：他个子高高。A:好，我们来看一幅图片。大家试着用上这个句式。这个房子怎么样？大吗？房子里有什么？怎么样？.（房间图）B:这个房子大大、高高。这个房子大大、高高。/灯亮亮。灯亮亮。/植物绿绿。植物绿绿。第4页S+AABB+（地（地+）V 作状语，表示对动作方式描述作状语，表示对动作方式描述你能够随随便便（地）挑东西，想摸什么就摸什么。A:我向他借了100块钱，他立刻借给了我。那么他答应得怎么样？B:很爽快！A:用这个句式怎么说？他.B B：他爽爽快快（地：他爽爽快快（地)答应了我请求。答应了我请求。A：明天就要期末考试了，他怕考不好，老师在做最终总结，所以他现在怎么样地听课？B:认真地听课
4、A：用上这个句式怎么说？他.B:B:他认认真真地听课。他认认真真地听课。A：看几幅图片。他们在做什么？心情怎么样？B:他们在回家，很高兴。他们高高兴兴地回家。他们高高兴兴地回家。A:她在做什么？B B：她在安平静静地看书。：她在安平静静地看书。第5页S+得得+AABB（+）做补语，对动作结果描述做补语，对动作结果描述不过，别商店都摆得整整齐齐（）。A:好，今天小智值日。大家看看小智把教室清扫洁净了吗？还满意吗？B:清扫洁净了。满意。A:好，那小智把黑板擦洁净了吗？B:擦洁净了。A:用上这个句式怎么说？B:小智把黑板擦得干洁净净（）。小智把黑板擦得干洁净净（）。A:地扫洁净了吗？B:小智把地扫得干洁净净。小智把地扫得干洁净净。A:窗户关严实了吗？B:他把窗户关得严严实实。他把窗户关得严严实实。A:下面看两幅图片。（他把饭吃洁净了吗、她穿漂亮吗）B:他把饭吃得干洁净净。他把饭吃得干洁净净。/他们吃得开开心心。他们吃得开开心心。/她穿得漂漂亮亮。（延伸她穿得漂漂亮亮。（延伸到班中例子）到班中例子）第6页
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