1、我们互联网时代第1页目录01导入活动，激趣引思02活动形成阶段03活动展示阶段04总结提升阶段第2页导入活动，激趣引思 人类进人网络时代，信息传输与交流方式发生了巨大改变.今天让我们共同走进丰高多彩网络世界，感受生活学习方式改变，体会网络对人们生活、工作和学习影响。第3页活动形成阶段伴随“给力”“雷人”“PK”等网络热词在人们生活中出现频率越来越高，小学生更是将这些新词用在了组词、作文中。最近，家住市区刘先生对在读小学三年级儿子语文作业感到迷惑。“他作业中有一题是用给组词，他写答案是给力。”网络语言面面观网络语言面面观第4页刘先生说，他儿子上六个月就曾用过“雷人”这个词，当初他叫儿子赶快改过来
2、没想到现在又在作业中出现了网络词语，他担心这么会被老师判定为错误。儿子却说：“这词处处都在用，为何我不能用？”让他没想到是，儿子语文老师却不反对孩子使用网络词语。作业或作文中用网络热词该不该？一时间，这成了争论焦点。对此，你持怎样观点？第5页1.小组内展示自己搜集网络新词，说说这些新词含义。并分析这此网络语言流行原因。2.依据材料内容，和你所了解网络语言，联络生活实际谈谈你对网络语言看法。第6页“网上阅读网上阅读”大家谈大家谈时间你天天花费在电子阅读上时间电子阅读方式电子阅读和纸质阅读所占比重你对电子阅读态度和意见第7页我用互联网学语文我用互联网学语文1.小组内评选网络学习小能手。小组内交流
3、自己是怎样利用网络来学习语文。2.“网”林秘籍大公开，说说自己利用互联网查资料方法和窍门。第8页活动展示阶段网络语言流行原因：网络语言形象生动，反应现实，诙谐幽默，可让网民提升网上聊天效率；也是网民们求异思维、反叛精神表现，随意、简约、多变，只求表示上一点点“意会”，又带着一点点“暗号”般神秘，这种语言也是网友间一个自娱自乐。“网络语言面面观网络语言面面观”讨论结果讨论结果第9页对网络语言有两种看法：我认为网络语言好，它表示方式灵活变通，含有生动传神、意趣盎然、简练准确特点。比如说，在和其它人聊天时，说起“蒜你狠”“逗你玩”“姜你军”等网络词汇，大家既能够听懂内容，又能会心一笑，融洽了气氛，使
4、大家说话更随意直率。我认为网络语言不好，网络语言不伦不类，不能登大雅之堂，而且误导学生，让他们不能正确书写汉字。第10页调查问卷分析结果调查问卷分析结果同学们电子阅读方式有网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅 读、光 盘 阅 读、PDA/MP4/MP5阅读等绝大多数同学都有过电子阅读经验，且一部分同学天天都会进行一定时间电子阅读。同学们大多拥护电子阅读。电子阅读所占比重越来越大。01020304第11页“网网”林秘籍大公开林秘籍大公开学会使用搜索引擎。查找资料要抓住关键词。主动进行网上提问，寻求帮助。第12页总结提升阶段教室里，首先由两名同学争论写语文作业时，应不应该使用电脑或手机查阅答案，然
5、后同学们纷纷加人，展开怎样扬长避短、有效利用互联网学习语文大讨论。最终达成共识：第13页培养思辨能力、自控能力，以抵抗网上不良诱惑。坚持定时上网，预防沉迷网络。学习课文时，利用网络查找相关时代背景，加深对课文了解。充分利用网络资源开展课外阅读，提升我们语文素质。有效利用网络资源，丰富作文素材，提升作文水平。第14页作为一名新时代中学生，我宣誓：正确利用网络，不沉迷于网络，让网络真正为我所用。网络时代已经降临，它是一把双刃剑。希望同学们成为网络主人，让它成为你学习、生活好助手，以一个健康方式上网，以一个健康心态去享受网络带给你乐趣！面对它可能带给我们危害，我们要采取对应办法，抵制那些不健康诱惑，健康地成长，成为一名合格网络新人。第15页
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