1、第1页一、何谓一、何谓“公物公物”?公物，即公共物公物，即公共物品，包含品，包含公公众众物件、物件、设设施或施或场场地地等。等。第2页举举 例例物件：物件：设施：设施：场所：场所：桌椅、书柜、门窗、墙壁等；桌椅、书柜、门窗、墙壁等；多媒体设备、体育设备、班班通设备、多媒体设备、体育设备、班班通设备、试验室设备、消防设备等；试验室设备、消防设备等；教室、试验室、操场、草地等。教室、试验室、操场、草地等。第3页二、为何要爱护公物二、为何要爱护公物？校园里一切设施都是为全体学生服务，校园里一切设施都是为全体学生服务，于一个学校来说，公共设施爱护情况反于一个学校来说，公共设施爱护情况反应了一个学校校风
2、好坏，一样也反应了应了一个学校校风好坏，一样也反应了同学们道德素质高低。同学们道德素质高低。第4页这是我们漂亮校园！这是我们漂亮校园！第5页这是我们漂亮校园！这是我们漂亮校园！第6页这是我们漂亮校园！这是我们漂亮校园！第7页1.同学们，想一想平时自己有没有同学们，想一想平时自己有没有爱护学校公物？爱护学校公物？2.2.我们生活中有不少行为是不好。我们生活中有不少行为是不好。今天我们就用我们火眼金睛来看看今天我们就用我们火眼金睛来看看哪些行为是不好。哪些行为是不好。第8页你你认为他爱护公物吗认为他爱护公物吗？我我们们要要珍惜图书珍惜图书馆书籍馆书籍，不能撕，不能撕毁毁。第9页在校园内，不能随在校
3、园内，不能随手扔垃圾手扔垃圾你你认为他爱护公物吗认为他爱护公物吗？第10页我们要珍惜教室内设我们要珍惜教室内设备，不能涂污备，不能涂污。你你认为他爱护公物吗认为他爱护公物吗？第11页 另外，还有各种破另外，还有各种破坏公物现象，这里有你坏公物现象，这里有你影子吗？影子吗？第12页假如我们不珍惜公物，我们生活环境质量就会越来越差。你喜你喜欢这么欢这么环环境境吗吗？第13页2.2.假如假如我们我们私自破私自破坏坏公公众设众设施，施，当我们当我们需要需要时时，就不能，就不能使用了使用了。第14页看看我们生活当中触目惊心场景吧！第15页污迹斑斑墙壁！污迹斑斑墙壁！第16页看一看，想一想看一看，想一想第
4、17页看一看，想一想看一看，想一想第18页看一看，想一想看一看，想一想第19页第20页这还是我们漂亮校园吗？这还是我们漂亮校园吗？第21页三、三、探讨破坏公物原因探讨破坏公物原因 蓄意发泄滋事，这些学生往往蓄意发泄滋事，这些学生往往素质低下，且有一定逆反心理；素质低下，且有一定逆反心理；缺乏保护意识而无意损坏，如关门缺乏保护意识而无意损坏，如关门窗时用力过分等。窗时用力过分等。第22页桌椅是怎样制造出来桌椅是怎样制造出来？第23页植树植树 伐木伐木 运运输输 加工加工第24页保护课桌保护课桌=保护环境保护环境爱护公物爱护公物=保护环境保护环境第25页第26页 爱护公物 人人有责 第27页 现在
5、，我们学校已经帮我们每个班都现在，我们学校已经帮我们每个班都安排了每七天值日学生，就是为了能够安排了每七天值日学生，就是为了能够希望每位同学都能够行动起来保护我们希望每位同学都能够行动起来保护我们校园。希望大家都能行动起来，爱护公校园。希望大家都能行动起来，爱护公物。物。呼吁口号呼吁口号：学校是我家，爱护靠大家！第28页四、怎样去爱护公物？四、怎样去爱护公物？第29页 爱护公物条约爱护公物条约 1 1、恪守社会公德、爱护公物和公共设、恪守社会公德、爱护公物和公共设施，不得损坏公共场所任何设施；施，不得损坏公共场所任何设施；2 2、珍惜花草树木，不得攀折树木、花、珍惜花草树木，不得攀折树木、花草
6、；草；3 3、爱护教室课桌凳、门窗、多媒体等、爱护教室课桌凳、门窗、多媒体等设备；设备；第30页 4 4、注意节约，及时关灯、关水、注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，杜绝浪费，保护财关窗、锁门，杜绝浪费，保护财产安全；产安全；5 5、自觉阻止破坏公物行为，勇、自觉阻止破坏公物行为，勇于检举破坏公物行为，向一切破于检举破坏公物行为，向一切破坏公物行为作斗坏公物行为作斗争 第31页 总结：总结：培养良好习惯，杜绝损坏公物培养良好习惯，杜绝损坏公物行为：行为：爱护公物，争做文明卫士爱护公物，争做文明卫士。爱护公物，从身边做起，从小事爱护公物，从身边做起，从小事做起，从我做起！做起，从我做起！第32页爱护公物，爱护公物，从心做起！从心做起！第33页
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