1、同学们，欢迎来到音乐课同学们，欢迎来到音乐课堂，今天李老师将和你们堂，今天李老师将和你们共同来上这节音乐课共同来上这节音乐课.首先让我们来做一个有趣首先让我们来做一个有趣节奏游戏，我来做，你来节奏游戏，我来做，你来模仿，看谁模仿像？模仿，看谁模仿像？第2页老师想要一个个老师想要一个个会跳舞小鱼儿来会跳舞小鱼儿来表示刚才我敲击表示刚才我敲击节奏。节奏。强弱第3页请同学们再听，老师请同学们再听，老师节奏又发生了什么改节奏又发生了什么改变？变？强弱弱第4页请同学们用肢体和语言来表现一下请同学们用肢体和语言来表现一下3/43/4拍拍节奏，老师弹琴为你们伴奏。节奏，老师弹琴为你们伴奏。第5页老师今天为你
2、们带来老师今天为你们带来一首好听歌曲，我们一首好听歌曲，我们一起来听好吗？边听一起来听好吗？边听边想，这首歌曲是什边想，这首歌曲是什么情绪？几拍子？么情绪？几拍子？第6页哦哦,是较欢快三是较欢快三拍子歌曲，我拍子歌曲，我们一起随音乐们一起随音乐做你想做动作做你想做动作或拍手好吗？或拍手好吗？第7页不错，不错。儿童们拍得真不错，不错。儿童们拍得真不错。请同学们来看下幅图。不错。请同学们来看下幅图。第8页儿童们猜猜他们在跳什么舞呢？第9页同学们说很好，这节课我们就来学习歌曲第10页第11页首先让我们来聆听一下老师范唱。第12页同学们，这首歌曲好听吗？你们想学吗？下面请同学们观看乐谱，老师对作品进行
3、一下介绍：第13页第14页这是一首德国民间舞曲，德国儿童在课余时间最这是一首德国民间舞曲，德国儿童在课余时间最喜欢围在一起唱歌、跳舞、跳圆圈舞。喜欢围在一起唱歌、跳舞、跳圆圈舞。第15页请同学们随老师进行第16页请同学们随老师伴奏用La来哼唱曲谱。第17页下面我们一起来学唱这首歌曲,首先请儿童轻轻地跟着节奏来读歌词。第18页我们把歌词带入曲谱中，大家拍手，随琴来感受一下三拍子强弱规律。第19页请同学们回答：(1)这首歌曲由几个乐句组成?(2)观察前3个乐句你有什么发觉?(3)观察一下谱子,哪一乐句音节改变最多?第20页同学们回答真棒，下面我们对比唱一下比较像第2乐句和第1乐句,注意音准。第21
4、页老师再弹一遍第四乐句,听一听这句旋律有什么尤其?同学们说都很好，像水波纹一样，请同学跟琴演唱第四乐句,注意4和7音,要唱准确。第22页下面我们以不一样演唱形式来演唱歌曲，来感知三拍子韵律：1、儿童们分角色演唱。2、找一名学生演唱,其它学生伴唱。3、综合角色演唱。第23页同学们唱得真是越来越好，你们能不能像小音乐家一样自豪地演唱？让我们一起有感情地演唱歌曲。第24页同学们演出真棒！下面请同学们随老师练习用打击乐器为歌曲伴奏。第25页下面，我要邀请几位同学到台上来演奏，其它同学用歌声为他们伴奏，好不好？第26页我们也伴随歌曲节拍一起来跳圆圈舞好吗？那么老师喊口令，你们站在位置上跟着老师一起学，弱拍要轻一点。第27页今天我们一起学会了一首好听歌曲，我们还学会了跳圆圈舞。我们小音乐家们，最终让我们唱起歌，跳起舞结束我们今天音乐之旅吧。第28页第29页
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