现代教师的资讯素养资讯科技融入教学之心得分享市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

現代教師資訊素養資訊科技融入教學之心得分享台中市萬和國中梁志平老師第1页資訊融入教學意義n係指老師運用相關科技於課堂教學上和課後活動上。n以培養學生運用科技與資訊運用科技與資訊能力和主動探索與研究主動探索與研究精神。n讓學生能獨立思索與解決問題獨立思索與解決問題，並完成生涯規劃與終身學習生涯規劃與終身學習。第2页資訊科技融入教學n並不代表每位教師都要能架設教學網站。n只要知道將過去文字（板書、投影片）、圖像（圖片、錄影帶）等素材，轉換成數位化素材。n甚至只是使用別人製作成品。n透過電腦多媒體呈現，在適當時機，引用適當媒體，來進行教學。第3页資訊教育發展歷程n學者Jonassen在著作提到，學習資訊科技有三個階段發展：n從電腦學（Learning from Computer）n學電腦（Learning about Computer）n用電腦學（Learning with Computer）第4页資訊教育發展歷程n從電腦學（Learning from Computer）n電腦輔助教學n從網路學n從某某學n探索知識知識重整n學生利用資源網站與簡報軟體來從事學習n老師利用資源網站與簡報軟體做成教材後教學生第5页資訊教育發展歷程n學電腦（Learning about Computer）n電腦課程n現行办法過渡办法n大多數學生是否自行使用電腦n電腦是學習工具，而非學習電腦n學術面向應用面向第6页資訊教育發展歷程n用電腦（Learning with Computer）n資訊融入教學n電腦支援知識架構n電腦支援知識探索n電腦支援做中學n電腦支援合作學習n電腦支援反思學習第7页資訊融入教學時機n準備活動n發展活動n綜合活動n作業n補救教學第8页資訊融入教學範疇n一、抽象化教材轉成視覺化教材n二、需要培育從事實物演練經驗n三、學校無法提供問題解決環境 n四、學校所欠缺老師一些學科n五、引導學生學習動機 n六、自我診斷與自我評量n七、學習能力發展n八、社會技能學習第9页資訊科技融入教學方法n利用資訊科技作為呈現教學材料媒介n資訊科技為一種學習內容第10页利用資訊呈現教學材料媒介n教師利用資訊科技將學習材料呈獻給學生，作為引发動機、分組討論、教學材料。n比如教師將教學材料轉換成Word、Powerpoint、網頁等形式，上課時以電腦、電視、單槍投影機、錄影帶、VCD等呈現給學生。第11页利用資訊呈現教學材料媒介n範例：nCAI軟體-新詩之旅 楊喚夏夜n圖片-漫畫 偽鈔知多少n影片-動物行為 螞蟻n影片-英語歌曲教唱n動畫藝術欣賞 starry starry night n動畫-直流電動機原理第12页利用資訊呈現教學材料媒介n此種應用方式，以教師為主，學生接收訊息。n所以教師必須熟悉所使用軟硬體，並且能適當安插於教學活動中。n提升學生學習興趣與學習效果。第13页資訊科技為一種學習內容n讓學生具備利用資訊科技來拓展學習能力n指導學生針對學習領域某一主題，搜尋網路上資源。如虛擬美術館、博物館、或相關主題網站。n整合相關資料，整理之後做成報告或口頭報告。第14页資訊科技為一種學習內容n範例：n特定主題式-納莉颱風追蹤報導。n網路遠足-王者之王 拿破崙第15页資訊科技為一種學習內容n教師必須熟悉軟硬體及網際網路操作。n熟悉各領域學習內涵，才能設計適當學習活動，以增進學習成效。第16页教師應具備資訊素養n資訊素養資訊素養-小小測驗小小測驗n我有一台（常）專用電腦。n我常利用電腦來完成教學相關事宜。n我曾上網蒐集教學相關資源，並配合教學使用。n我最少有一個惯用電子郵件信箱。n我天天都有去檢查電子郵件信箱習慣。第17页教師應具備資訊素養n操作技能n整合教學第18页教師應具備資訊素養n操作技能操作技能n熟悉學校各項資訊科技設備操作方式n比如：放影機、放映機、電腦、校園網路、校園電視系統、單槍投影機等硬體設備單獨操作、整合操作、介面轉換。n方能將教學內涵以最適當方式呈現。第19页教師應具備資訊素養n整合教學方面整合教學方面n熟悉各項軟體使用方式n比如：Word、Excel、Powerpoint、繪圖軟體、網頁製作、電子郵件、離線瀏覽器等。n並且對教學內含與學習策略充分了解，方能將資訊科技與教學活動適當整合應用。第20页資訊融入教學應準備工作n廣泛利用電腦蒐集教學資料，如網際網路及其它媒體素材n評鑑適合電腦輔助教學軟體n善用工具軟體擷取教學素材n製作整合性教學資料，如網頁、Powerpoint、Word第21页資訊融入教學環境（學校行政）n訓練各科老師含有基本電腦使用能力 n規劃人人可上網環境 n各科成立融入教學研究會 n鼓勵老師發展融入教學之教材教法 n培育學生電腦基本素養 n提供相關軟硬體設備第22页天下雜誌年教育特刊統計第23页天下雜誌年教育特刊統計第24页中小學資訊教育總藍圖n四年內工作指標()n教師用電腦，處處上網路n教師均能運用資訊科技融入教學，教學活動時間達20%n教材全方面上網，各學習領域均擁有豐富且具特色之教學資源。n學生均具備正確資訊學習態度，瞭解並尊重資訊倫理。第25页中小學資訊教育總藍圖n建立600所（20）種子學校，發展資訊教學特色n全方面建構學校無障礙網路學習環境，縮短數位落差。n各縣市教育行政均答資訊話、自由化、透明化第26页資訊融入教學實務基礎篇n素材種類與取得n文字n圖形n聲音n影像n動畫第27页資訊融入教學實務基礎篇n文字n自行輸入n網際網路搜尋nOCR第28页資訊融入教學實務基礎篇n圖形n自行繪製（繪圖軟體、數位相機）n網際網路搜尋n掃描器第29页資訊融入教學實務基礎篇n聲音n自行錄製（錄音程式）nCD轉檔nMidi檔（網路搜尋）第30页資訊融入教學實務基礎篇n影像n自行拍攝（數位攝影機、擷取設備）nVCD、DVD擷取擷取軟體）n網際網路搜尋第31页資訊融入教學實務基礎篇n動畫n自行製作(Flash)n網際網路搜尋第32页資訊融入教學實務知識篇n圖檔(bmp、jpg、gif)n掃描器規格n解析度（dpi、ppi）n數位相機n影片擷取第33页資訊融入教學實務設備篇n電腦教室n普通教室n視訊轉接盒PCn單槍投影機Notebookn實物投影機單槍投影機n資源e教室第34页資訊融入教學實務教材篇n居仁國中白榮銓老師-科學與藝術對話http:/pei.cjjh.tc.edu.twn師大物理系黃福坤教授-物理教學/示範實驗 教室http:/www.phy.ntnu.edu.tw/demolab/indexTree.htmln花崗國中王建忍老師-Flash MX 互動教具研究室 http:/dns.hgjh.hlc.edu.tw/dropn國中理化地科（涂為聖）http:/home.phy.ntnu.edu.tw/bandy78/n理化練功房http:/163.27.151.1/flash/main.html 第35页