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穿井得一人完整说课稿省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

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2、深入调动自己体验,发挥联想和想象,把握作者思绪,深入了解课文了解课文部编教材七年级上册第六单元部编教材七年级上册第六单元第1页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。v学习目标:学习目标:v1.了解相关吕氏春秋及吕不韦相关文学常识。2.积累常见文言词语,能翻译全文,v3.梳理文章思绪,了解寓意。v4.利用寓言培养学生发散思维能力。v学习方法:v采取自主思索、合作探究、大胆质疑、小组讨论学习方式,以读促教。v第2页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。宋之丁氏,家无井宋之丁氏,家无井/而出而出溉汲溉汲,常,常/一人一人居外。及居外。及/其家穿井,告人曰:其家穿井,告人曰:“吾吾/穿井穿井/得一

3、人。得一人。”有有/闻而传之者:闻而传之者:“丁氏丁氏/穿井穿井/得一人。得一人。”国人国人/道之,闻之道之,闻之/于宋君。宋于宋君。宋君君/令人令人/问之于丁氏,丁氏问之于丁氏,丁氏/对曰:对曰:“得得/一人之使,非一人之使,非/得一人得一人/于井中也。于井中也。”求闻求闻/之若此,不若之若此,不若/无闻也。无闻也。读准字音读准字音读准停顿读准停顿第3页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。读读懂懂文文意意第4页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。等到 译文:宋国有一姓丁人家,家中没有井,需到出门(到远处)打水洗涤,所以(他家)经常有一个人住在外面。读出自己能翻译词句,标出不能翻译词句

4、 宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”顺接连词溉,洗涤。汲水,从下往上打水。代词,他告诉 这里指“节约”住等到他家打井(成功)之后,他家人对他人说:“我家打井得一个人。”第5页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。有有闻闻而传而传之之者,曰:者,曰:“丁氏穿井丁氏穿井得得一人。一人。”国人国人道道之,之,闻闻之之于于宋君。宋君。听到译文:有些人听到这话以后就传输给其它人,说:“丁家打井,从井中发觉了一个人。”谈论使听见向、对读出自己能翻译词句,标出不能翻译词句代词,指丁家人说那句话。传输得到,这里指“发觉”这件事这件事全国人都谈论这件事,(有些人)向宋

5、国国君(汇报),使(他)听到这件事。第6页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。宋君宋君令令人问人问之之于丁氏。丁氏于丁氏。丁氏对对曰:曰:“得得一人一人之之使,非使,非得得一人一人于于井中也。井中也。”译文:宋国国君派人向丁家问询这件事。向这件事 回答 劳动力在读出自己能翻译词句,标出不能翻译词句派遣这里指“节约”这里指“发觉”丁家人回答说:“(我说是打井)节约了一个劳动力,不是说从井中发觉了一个人。”第7页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。读好三句话读好三句话(丁氏)告人曰:(丁氏)告人曰:“吾穿井得一人。吾穿井得一人。”闻而传之者:闻而传之者:“丁氏穿井得一人。丁氏穿井得一人。”

6、丁氏对曰:丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井得一人之使,非得一人于井中也。中也。”(丁氏)告人曰:(丁氏)告人曰:“吾穿井吾穿井得一人得一人。”闻而传之者:闻而传之者:“丁氏丁氏穿井得一人穿井得一人。”丁氏对曰:丁氏对曰:“得得一人之使一人之使,非,非得一人得一人于于井井中中也。也。”第8页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。读出层次读出层次宋之丁氏,家无井而出溉宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:告人曰:“吾穿井得一人。吾穿井得一人。”有闻而传之者:有闻而传之者:“丁氏穿井丁氏穿井得一人。得一人。”国人道之,闻之于国人道之,闻之于宋君。

7、宋君。宋君令人问之于丁氏,丁宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:氏对曰:“得一人之使,非得得一人之使,非得一人于井中也。一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。求闻之若此,不若无闻也。丁氏穿井得一人丁氏穿井得一人国人传丁氏穿井国人传丁氏穿井得一人得一人丁氏解释穿井得一人记叙记叙议议论论悟出道理悟出道理第9页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。调查研究调查研究明晰真相明晰真相 悟出道理悟出道理表述清楚表述清楚第10页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。闻:闻:有闻而传之者有闻而传之者 闻之于宋君闻之于宋君 求闻之若此求闻之若此 不若无闻也不若无闻也于:于:非得一人于井中也非得一人于井中也 宋君

8、令人问之于丁氏宋君令人问之于丁氏 闻之于宋君闻之于宋君听说听说使知道使知道听到消息,传闻听到消息,传闻听说听说在在向向被被练一练练一练第11页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。阅读下文,完成问题阅读下文,完成问题人有馈一木者,家僮曰:人有馈一木者,家僮曰:“留认为梁。留认为梁。”余曰:余曰:“木木小不堪也。小不堪也。”僮曰:僮曰:“留认为栋。留认为栋。”余曰:余曰:“木大不宜也。木大不宜也。”僮笑曰:僮笑曰:“木一也,忽病其大,又病其小。木一也,忽病其大,又病其小。”余曰余曰:“小小子听之,物各有宜用也,岂惟木哉?,子听之,物各有宜用也,岂惟木哉?,1.对画线句意思了解最恰当一项是(对画

9、线句意思了解最恰当一项是()A木料只有一根,(你)忽而痛恨它大,忽而又痛恨它小木料只有一根,(你)忽而痛恨它大,忽而又痛恨它小B木料只有一根,(你)忽而嫌弃它大,忽而又嫌弃它小木料只有一根,(你)忽而嫌弃它大,忽而又嫌弃它小C木料是同一根,(你)忽而嫌弃它大,忽而又嫌弃它小木料是同一根,(你)忽而嫌弃它大,忽而又嫌弃它小D木料是同一根,木料是同一根,(你)忽而痛恨它大,忽而又痛恨它小你)忽而痛恨它大,忽而又痛恨它小2.文中事情告诉了我们什么道理?(用自己话回答)文中事情告诉了我们什么道理?(用自己话回答)。第12页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。答案:答案:12C(4分)分)B(1分)分)D(1分)分)13事物都自有它适当用途事物都自有它适当用途做事情要掌握好分做事情要掌握好分寸寸。课下练笔:改写穿井得一人第13页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。课下阅读:一字千金课下阅读:一字千金洛阳纸贵洛阳纸贵三豕涉河三豕涉河豕亥鱼鲁豕亥鱼鲁课下练笔:重新设计课下练笔:重新设计穿井得一人穿井得一人情节,情节,赋予其新寓意,把它改写成一篇新寓言。赋予其新寓意,把它改写成一篇新寓言。第14页

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