1、第1页 童年生活多姿多彩，相童年生活多姿多彩，相信每个人都有许多童信每个人都有许多童年回想。那同学们来年回想。那同学们来说说你们童年有什么说说你们童年有什么美好回想呢？美好回想呢？第2页 初读课文自主识字初读课文自主识字 hu gng ji zhng y汇 岗 戒 章 忆zo c chn d 枣 刺 陈 毒 第3页标本：保持食物原样或经过加工整理，供学习、研究时参考用植物、动物、矿物。启蒙：使学习人得到几门、入门知识。洋溢：（气氛、情绪等）充分流露。第4页l葛翠琳（1930年），出生于河北省乐亭县，籍贯河北。毕业于燕京大学社会学系。现在是冰心奖评委会副主席兼秘书长、儿童文学作家。其主要作品有野
2、葡萄、葛翠琳童话集、春天在哪里、飞上天鱼。第5页1.读课文，看看课文时怎样划分段落读课文，看看课文时怎样划分段落一，（1）写“我”对绿叶最着迷。二，（2）简明介绍老师教我们搜集绿叶，讲述它们知识和趣闻。三、（35）详细描写了孩子们高兴“绿叶之梦”。四、（6）写绿叶使我们增加了许多生活知识第6页（绿叶最使我着迷）自由读第一自然段，想一想，你读懂了什么?第7页绿绿叶叶为为何何会会使我着迷？使我着迷？读读第二自然段，看第二自然段，看看看这这段段写写法有什法有什么么特点？特点？l是下文总述，同时也解释了上文悬念 第8页 默读第三自然段，你们感受到了什默读第三自然段，你们感受到了什 么了什么？么了什么？
3、“我们”采集绿叶高兴 第9页把你感受到作者搜集绿叶以把你感受到作者搜集绿叶以为很高兴地方画出来，把为很高兴地方画出来，把主要动词勾出来，认真读主要动词勾出来，认真读一读一读 第10页朗诵第四自然段写采集绿叶也会争抢和探险，免不了伤了手脚，不过这都是为了“找到一个新奇少见叶子”。第11页l秋天收获更大，请你们采取老师秋天收获更大，请你们采取老师刚才指导学习第三自然段方法来刚才指导学习第三自然段方法来学习第五自然段内容，看看有什学习第五自然段内容，看看有什么收获。先默读，再讨论。（动么收获。先默读，再讨论。（动词）词）背着、扛着、奔跑、欢呼、搂、堆、躺、打滚、翻跟头、挑选、串成、挂第12页绿叶不但
4、单带给“我们”高兴，还让“我们”了解了许多丰富生活知识。朗诵第六自然段，想想你是怎样了解最终一句？l这一句表明了那一串串叶片，那采集树叶标本活动，那绿叶带给“我”生活知识，无不给“我”永久回想，这正是文章开始所写“最让我着迷还是绿叶”原因了。第13页l当茶当茶 祛痰止咳祛痰止咳 第14页 解酒毒 治皮癣第15页第16页l医感冒头痛医感冒头痛第17页课文为何以课文为何以“绿叶梦绿叶梦”为题？为题？因为孩子们从这些绿叶中不但收获了知因为孩子们从这些绿叶中不但收获了知识、高兴，更收获了漂亮梦，童心就是识、高兴，更收获了漂亮梦，童心就是从那里一天天中走向成熟，所以课题为从那里一天天中走向成熟，所以课题为绿叶梦绿叶梦第18页作业1.摘抄好词佳句。2.小练笔：写写自己童年有趣事。3.背诵第五自然段第19页第20页
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