1、邓稼先作者杨振宁人教版七年级语文课件第1页君视名利如粪土，许身国威壮山河。哀君早辞世，功勋泽人间。张爱萍将军第2页人物介绍及写作背景生字新词课文内容探究课堂总结目录第3页第一章节人物介绍及写作背景第4页 邓稼先（19241986）我国研制和发展核武器主要技术领导人，为我国成功研制原子弹，氢弹和新型武器做出巨大贡献。1999年被授予“两弹一星”功勋奖章。人物介绍第5页杨振宁1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与李政道一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共获1957年诺贝尔物理学奖诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后涌现出来一代出色物理学家中在理论和试验两方面都有影响物理学家之
2、一。人物介绍第6页他们是同乡同学情同手足好朋友一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪一个为国造核弹隐姓埋名28载第7页写作背景1993年7月29日，是邓稼先逝世七周年。著名物理学家、诺贝尔奖取得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。作者和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是“50年情谊，亲如弟兄”。读杨振宁教授回想性散文，能够深入了解邓稼先同志才能、格调、思想和为人。这是一篇人物传记人物传记，是杨振宁先生对挚友深情思念。第8页第二章节生字新词第9页可可歌可可泣：鲜鲜为人知：当之无愧：锋芒毕毕露：妇孺孺皆知：家喻喻户晓：马革裹尸：鞠躬尽瘁,死而后已：识记以下成语意思第10页可可歌歌
3、可可泣：泣：值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮事迹使人非常感动。可，值得。当之无愧：当之无愧：当得起某种荣誉或称号，毫不惭愧。字词释义第11页家家喻喻户晓：户晓：每家每户都知道。喻，明白；了解。妇妇孺孺皆知：皆知：形容人人都知道。孺，小孩子。字词释义第12页锋芒锋芒毕毕露：露：比喻锐气和才能全都显露出来。多形容人气盛逞强。毕，全，完全。鲜鲜为人知：为人知：极少被人知道。鲜，少。字词释义第13页马革裹尸马革裹尸:用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已:小心慎重，贡献除全部精力，到死为止。字词释义第14页第三章节课文内容探究第15页阅读课文，找出邓稼先主要事迹及
4、彰显伟大精神。内容探究第16页从“任人宰割”到“站起来了”“两弹”元勋邓稼先与奥本海默民族感情？友情？“我不能走”永恒骄傲内容探究第17页内容探究课文写了邓稼先哪些事例？表现了他怎样思想感情？第18页主要事迹主要事迹精神品质精神品质 在美国获博士学位后马上回国天下兴亡，匹夫有责，报效祖国，爱国精神 1958年受命研究原子弹制造理论，并成功设计了两弹“两弹元勋”，功勋卓著，民族大义 1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展提议书 鞠躬尽瘁，死而后已，贡献、牺牲精神 文革早期，说服两派继续工作没有私心 1971年被“四人帮”批判围攻，竟然说服工宣队军宣队队员勇敢、公正无私、有威信 一
5、封短短信，证实中国人自主研究强烈朴实民族自尊心 1982年，“我不能走”不怕牺牲、无私贡献、责任心强内容探究第19页在文中找出直接评价邓稼先语句，圈出其中关键词语。你感触最深是哪句？内容探究第20页在写邓稼先以前，为何先概述我国近一百多年来历史？先概述我国近一百多年来历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献做出巨大贡献科学家，是对历史发展产生巨大影响产生巨大影响历史人物。为邓稼先出场设定背景，使其品质和胸怀显得大气磅礴，更能突出突出邓稼先功勋。邓稼先功勋。内容探究第21页1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。第22页从观礼台上看火箭升空眺望火箭升空一级、二级火箭脱落火箭发射第23页导 弹 第24页为何把邓稼先与奥本海默对比着写？课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓突出邓稼先性格品质和贡献精神稼先性格品质和贡献精神，就自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来有最高贡献精神儿子。”“是中国共产党理想党员。”内容探究第25页第四章节课堂总结第26页读了本文以后，邓稼先给你留下了怎样印象？从图书馆查找、从网络上检索关于邓稼先等我国“两弹一星”科学家资料。第27页郭永怀王淦昌钱三强彭桓武赵忠尧第28页
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