阳光洒下来课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

第1页“我我”双肩包带子断了双肩包带子断了,让修鞋老伯伯让修鞋老伯伯缝好缝好,却把老伯伯缝鞋机针头弄断了却把老伯伯缝鞋机针头弄断了,“,“我我”不知怎样是好不知怎样是好,便将身上钱全便将身上钱全塞给了老伯伯。塞给了老伯伯。“我我”这么做对吗？这么做对吗？妈妈会骂我吗？妈妈会骂我吗？第2页第3页1、背景资料张洁19371937年出生于北京年出生于北京,当代女作当代女作家家,原籍辽宁原籍辽宁,读小学和中课读小学和中课时兴趣音乐和文艺。张洁以时兴趣音乐和文艺。张洁以“人人”和和“爱爱”为主题创作为主题创作,常引发文坛争论。她不停拓常引发文坛争论。她不停拓展艺术表现路子展艺术表现路子,作品以浓烈作品以浓烈感情笔触探索人心灵世界感情笔触探索人心灵世界,细细腻深挚腻深挚,优雅醇美。优雅醇美。初初读读感感知知一一、张洁张洁第4页xi 字义字义修理,修饰；建造；长,高。组词组词修(修理)(修改)(修建)(修路)辨字辨字休(休息)(休垦)(休假)(双休日)利用这座古建筑需要重新修建。修修(1)(1)生难字生难字2、字词整合zhu字义字义脸或物体上折纹；收拢。组词组词皱(皱纹)(皱折)(皱眉头)(皱巴巴)辨字辨字被(棉被)(被告)(被动)(被单)利用这位老人额上皱纹很深。皱第5页b字义字义鼻子,嗅觉器官,也是呼吸器官之一。组词组词鼻(鼻子)(鼻炎)(鼻祖)(鼻音)辨字辨字痹(麻痹)利用他鼻梁高高,有点像外国人。鼻鼻hu ng字义字义忙乱,不镇静。组词组词慌(慌忙)(慌张)(惊慌)(慌乱)辨字辨字谎(谎话)(谎言)(撒谎)(说谎)利用老鼠一见到猫,就惊慌得四处逃窜。慌慌第6页(挨近挨近)(挨打挨打)hung(晃动晃动)hung(晃眼晃眼)利用：利用：他一直挨他一直挨()()到第二天清晨到第二天清晨,与朋友挨与朋友挨()()个儿道个儿道别后才离开。别后才离开。那个晃那个晃()()动火把很晃动火把很晃()()眼。眼。(2)(2)多音字多音字hunghung第7页片刻片刻：极短时间：极短时间,一会儿。一会儿。几乎几乎：差不多。：差不多。表示表示：表示：表示(思想、感情思想、感情)。(3)(3)词语解释词语解释学一学学一学近义词辨析：突然突然 突然突然这这两两个个词词都都有有“事事情情发发生生得得快快而而意意外外”意意思思。区区分分在在于于：“突突然然”表表示示事事情情发发生生得得快快,没没有有预预料料；“突突然然”强强调调突突如如其其来来,改改变变速速度度比比“突然突然”更加快更加快,有时可表示一下子。有时可表示一下子。用一用：用一用：他正要出去他正要出去,（）下起雨来。）下起雨来。我军决定在凌晨发动（我军决定在凌晨发动（）攻击。）攻击。突然突然突然突然第8页3、整体感知阳光洒下来讲是一个小姑娘请老伯伯缝阳光洒下来讲是一个小姑娘请老伯伯缝书包带子书包带子,老伯伯针弄断了后老伯伯针弄断了后,小姑娘多付钱小姑娘多付钱给老伯伯生活小事给老伯伯生活小事,赞扬了小姑娘赞扬了小姑娘()()、()()、()()美好心灵。美好心灵。纯真纯真善良善良关爱他人关爱他人(1 1)读课文，试着填一填。读课文，试着填一填。第9页 文中有哪些描写修鞋老伯伯动作句子？表现了人物怎样性格或心理？（1 1）老伯伯）老伯伯低下低下头头,看着看着我手中东西。他眼镜我手中东西。他眼镜滑滑在鼻梁上在鼻梁上,很像看报很像看报纸外公。纸外公。“我我”对老伯伯崇敬对老伯伯崇敬（2 2）老伯伯）老伯伯捏捏着断了线头着断了线头,将书包将书包放放在缝鞋机上在缝鞋机上,小心地对好小心地对好压压好。好。老伯伯动作细致入微老伯伯动作细致入微（3 3）老伯伯）老伯伯直直起腰起腰,把放在凳子上书往包里把放在凳子上书往包里塞塞。热心热心（4 4）终于一把又抓住我书包）终于一把又抓住我书包他拿过书包他拿过书包,仔仔细细地检验仔仔细细地检验,然而然而没有找到。没有找到。认真负责，对给予帮助人尽全力去回报认真负责，对给予帮助人尽全力去回报(2 2)特殊语句特殊语句第10页读一读课文，能够这么划分段落：读一读课文，能够这么划分段落：一、爱观察一、爱观察,常看老伯伯修鞋。常看老伯伯修鞋。()()二、请缝包二、请缝包,内心愧疚多付钱。内心愧疚多付钱。(16)(16)三、妈妈夸三、妈妈夸,好像阳光洒下。好像阳光洒下。(1720)(1720)(3)(3)段落大意段落大意第11页(4)(4)结构图示结构图示阳光洒下来关爱他人关爱他人感受温暖感受温暖观察修鞋老伯伯观察修鞋老伯伯让老伯伯修书包让老伯伯修书包妈妈称赞像阳光妈妈称赞像阳光第12页读课文，思索问题。1.1.修鞋老伯伯给你留下怎样印象？修鞋老伯伯给你留下怎样印象？老伯伯是一个朴实老伯伯是一个朴实,而且而且一丝不苟一丝不苟地对待每地对待每一位用户人。他一位用户人。他手艺很好手艺很好,对待自己工作对待自己工作认认真负责真负责,对给予自己帮助人尽全力去对给予自己帮助人尽全力去回报回报。再再读读课课文文二二、第13页读课文，思索问题。2.2.课文第课文第段属于什么描写？表现了人物什么特征？段属于什么描写？表现了人物什么特征？点拨：点拨：刻画人物方法有动作描写、外貌描写、语言描写、神刻画人物方法有动作描写、外貌描写、语言描写、神态描写和心理描写等。态描写和心理描写等。“为何修鞋人样子都差不多为何修鞋人样子都差不多?为何修鞋人都是这么肤色为何修鞋人都是这么肤色?我呆我呆呆地想。呆地想。”这是对这是对“我我”心理活动描写心理活动描写,表现了表现了“我我”对修对修鞋老伯伯同情与关心鞋老伯伯同情与关心,也表现了也表现了“我我”不但是一个善于观察不但是一个善于观察小姑娘小姑娘,更是一个乐于思索好孩子。更是一个乐于思索好孩子。第14页3.“3.“我我”为何会把口袋里全部钱都塞为何会把口袋里全部钱都塞给老伯伯并强调不用找零？给老伯伯并强调不用找零？原因有三：原因有三：首先是表示歉意首先是表示歉意,内心愧疚想填补他；内心愧疚想填补他；其次是联想到自己外公其次是联想到自己外公,平添几分亲切平添几分亲切之感；之感；最主要是因为老伯伯对工作认真最主要是因为老伯伯对工作认真,对用对用户一视同仁态度让户一视同仁态度让“我我”感动感动,想要给想要给予他一些帮助。予他一些帮助。读课文，思索问题。第15页4.4.妈妈为何说妈妈为何说“我我”是一个是一个“好心肠小姑好心肠小姑娘娘”？妈妈这么说是对妈妈这么说是对“我我”主动负担自己过失主动负担自己过失,有责任心做法必定有责任心做法必定,她是在称赞她是在称赞“我我”关爱关爱他人他人,专心体察他人疾苦专心体察他人疾苦,很善良。很善良。读课文，思索问题。第16页精精读读课课文文三三、本文写作手法是怎样？课文中是怎样表达？本文写作手法是：本文写作手法是：用情感改变，推进故事发展。用情感改变，推进故事发展。本本文文没没有有复复杂杂情情节节,主主要要是是以以“我我”和和老老伯伯伯伯之之间间围围绕绕缝缝补补书书包包背背带带而而展展开开故故事事，在在叙述过程中，作者紧紧抓住情感改变。叙述过程中，作者紧紧抓住情感改变。第17页（1 1）“针断了。针断了。”老伯伯轻叹了一声老伯伯轻叹了一声我一愣我一愣,好像有好像有什么东西轻轻拍了一下我心脏。什么东西轻轻拍了一下我心脏。我转回神我转回神,飞快地把书飞快地把书都塞进书包里都塞进书包里,又飞快地取出口袋里折得皱皱钱又飞快地取出口袋里折得皱皱钱,塞到老伯塞到老伯伯手里伯手里,说：说：“零钱不要找了。零钱不要找了。”在修补书包时在修补书包时“我我”认为自己害得老伯伯弄断了针非常愧认为自己害得老伯伯弄断了针非常愧疚。疚。第18页（2 2）我跑回家我跑回家,很怕挨大人骂。但忍不住很怕挨大人骂。但忍不住,还是告诉了妈妈。还是告诉了妈妈。内心非常纠结，还是告诉了妈妈，可见内心非常纠结，还是告诉了妈妈，可见“我我”是一个内心善是一个内心善良、充满着爱女孩。良、充满着爱女孩。（3 3）“哈哈哈哈哈哈!”!”妈妈笑了妈妈笑了,“,“傻丫头傻丫头,你给老伯伯钱能够买你给老伯伯钱能够买很多针呢！很多针呢！”告诉妈妈之后告诉妈妈之后,妈妈反应让我妈妈反应让我“慌了慌了”。第19页（4 4）妈妈笑嘻嘻地走过来妈妈笑嘻嘻地走过来,双手捧住我脸双手捧住我脸,说：说：“你你是个好心肠小姑娘。是个好心肠小姑娘。”说完说完,她没有马上松手她没有马上松手,仍捧着仍捧着我脸我脸,一双好看眼睛盯住我看。一双好看眼睛盯住我看。以后妈妈称赞让以后妈妈称赞让“我我”放松、高兴放松、高兴,感到温暖感到温暖,这么情这么情感改变将故事推向高潮。感改变将故事推向高潮。第20页读完课文，想一想，本文讲述了一读完课文，想一想，本文讲述了一个什么道理？个什么道理？故事中飘散着淡淡温馨故事中飘散着淡淡温馨,给我们展示了儿给我们展示了儿童丰富内心世界。假如每个人心中都充满童丰富内心世界。假如每个人心中都充满着善良、充满着爱着善良、充满着爱,这个世界该多么美好这个世界该多么美好啊。啊。互互动动反反馈馈四四、第21页课文原句：课文原句：妈妈双手捧住我脸。妈妈双手捧住我脸。妈妈妈妈把把我脸双手捧住。我脸双手捧住。我脸我脸被被妈妈双手捧住。妈妈双手捧住。你能仿照这么句式写一个句子吗？你能仿照这么句式写一个句子吗？点拨：考查把字句和被字句改写。点拨：考查把字句和被字句改写。示例：有什么东西轻轻拍了一下我心脏，示例：有什么东西轻轻拍了一下我心脏，有什么东西有什么东西把把我心脏轻轻拍了一下。我心脏轻轻拍了一下。我心脏我心脏被被什么东西轻轻拍了一下。什么东西轻轻拍了一下。第22页课内：课内：修鞋修鞋 片刻片刻 瘦小瘦小 鼻梁鼻梁 捏着箱子捏着箱子 一愣一愣 飞快飞快 检验检验 挨骂挨骂 慌了慌了 皱皱皱皱 慢吞吞慢吞吞 笑嘻嘻笑嘻嘻 仔仔细细仔仔细细 课外：课外：描写老人四字词语：描写老人四字词语：白发苍苍白发苍苍 老态龙钟老态龙钟 慈眉善目慈眉善目 迟暮之年迟暮之年带带“笑笑”字四字词语：字四字词语：仰天大笑仰天大笑 破涕为笑破涕为笑 嫣然一笑嫣然一笑 笑逐颜开笑逐颜开第23页课外：课外：相关同情心名言：相关同情心名言：真正同情真正同情,在忧愁时候在忧愁时候,在不高兴期间。在不高兴期间。冰心冰心同情是善良心地所启发一个感情反应。同情是善良心地所启发一个感情反应。法孟德斯鸠法孟德斯鸠你不一样情那跌倒人痛苦你不一样情那跌倒人痛苦,在你碰到困难时也将没有朋友帮忙。在你碰到困难时也将没有朋友帮忙。伊朗萨迪伊朗萨迪第24页一、给以下字选择正确读音,打“”。皱皱()晃晃()针针()凳凳()摊摊()愣愣()二、多音字组词随随堂堂练练习习五五、塞塞 si（）si（）挨挨 i（）i（）塞车塞车边塞边塞挨近挨近挨打挨打第25页三、读句子,体会画线部分意思,并写下来。1.1.老伯伯捏着断了线头老伯伯捏着断了线头,将书包放在缝鞋机上将书包放在缝鞋机上,小心地对好压小心地对好压好好。2.“2.“哎哎哎哎”老伯伯老伯伯像不知道怎么办好似像不知道怎么办好似,终于终于一把一把又抓住又抓住我书包我书包,说：说：“我看看我看看,还有什么地方要缝。还有什么地方要缝。”他拿过他拿过书包书包,仔仔细细地检验仔仔细细地检验,然而没有找到。然而没有找到。“哎哎哎哎”他他又说又说。老伯伯修鞋非常认真老伯伯修鞋非常认真老伯伯不想占他人廉价，拿到多钱以后过意不去老伯伯不想占他人廉价，拿到多钱以后过意不去第26页第27页