1、第二单元 往事依依往事依依第1页导入新课同学们，我们在上一节课学习了莫言卖白菜，相信，文学已在我们心中留下了印记。今天，我们和于漪老师一起走进往事依依，探究于老师是怎样在文学作品熏陶下步入人生之路。第一课时第2页于漪，江苏镇江人。主要著作有于漪语文教育论集、语文教苑耕耘录、语文园地拾穗集、学海探珠、教你学作文、语文教学谈艺录等。作者介绍第3页课前检测给以下生字注音：涟漪（）绚丽（）水浒（）水泊（）停泊（）浩淼（）歌咏（）重读（）镌刻（）阴晴雨晦（）谆谆教诲（）徜徉（）yxunhmioynjunhuzhnchnyn Pbchng第4页听我读（1）题目中“依依”含义是什么？（2）文中能说明作者对往
2、事“依依”之情句子。任务：听过程中圈画关键点，能简练地概括故事。第5页试着读请大家轻声读课文，小组合作，划出问题答案。（1）题目中“依依”含义是什么？（2）文中能说明作者对往事“依依”之情句子。第6页关键点细读：（1）题目中“依依”含义是什么？萦绕胸怀，十分留恋。第7页关键点细读：（2）文中能说明作者对往事“依依”之情句子。几十年过去，不少事情已经含糊，有搜索枯肠而不可得，但有件事仍历历在目，至今记忆犹新。往事依依，金色回想唤起我青春激情，催我不停奋进。第8页关键点细读：（3）怀着依恋之情，作者在文中追忆了哪些往事？读石印本听教辛弃疾南乡子听教田汉新诗南归小时候：看图画小屋里山水画水浒传中一幅
3、幅插图学生时代听读品诗：第9页小结作者是怎样把这几件事串联起来？题目“往事依依”是贯通全文纽带，开头有感而发，引出对几件往事回想，接着追忆看山水画、读水浒传、听国文课、登北固楼、读中外小说等往事，最终由事入理，抒发感悟。第10页思索结合所选四件事，你认为课文选材好在何处？首先从全文来看：文章所选四件事情都是作者在不一样年纪阶段对读书不一样感受，要言不烦。能看出读书在作者成长过程中不一样影响。其次从文章第五自然段来说，即使选择都是初中国文老师讲课情况，不过写出了其中不一样，一情溢于胸，头和身子左摇右晃。一个情满双眸，那深深感动神情凝注在眼里。这么写充分展现了老师入情入理讲课对于开启心智、陶冶情操、培养兴趣所起主要作用。第11页布置作业1、熟读成背文中所提到千家诗中诗句；2、你所读过文学作品对你有何影响，用一段200字以上文字加以描述。第12页
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