昭通市公共图书馆阅读推广实践探析.pdf

云南图书馆2 0 2 3 年第3 期全民阅读推广YUNNANTUSHUGUAN昭通市公共图书馆阅读推广实践探析杨芳（昭通市图书馆云南昭通6 5 7 0 0 0）摘要公共图书馆的性质和服务内容决定了其在阅读推广工作中的必要作用。昭通市公共图书馆阅读推广工作已经发展多年，文章探索了其工作现状、存在问题，并提出具体建议，意在推进昭通市公共图书馆阅读推广的深人发展，提升阅读推广的有效性和影响力，促进全民阅读和公共文化服务体系建设。关键词阅读推广昭通公共图书馆随着全民阅读工作的深人开展，阅读推广工作也越来越受到公共图书馆的重视，甚至成为专有名词收录到图书馆情报与文献学名词中。公共图书馆开展阅读推广工作有其天然性、必然性和必要性。自人类发明文字始，阅读就成为一个文明传承和发展的重要途径，公共图书馆作为知识信息传播者，天然承担着推广阅读的责任；作为地区公共文化服务体系的一部分，也必然要承担起社会教育、文化传承的责任。昭通市位于云南省东北部，地处乌蒙山区腹地，山高林密，峡谷纵横，生活着汉、苗、彝、回等1 5 个民族。昭通市公共图书馆包括1 个州市图书馆，1 1 个县区图书馆。本文以昭通市公共图书馆为例，探索该地区阅读推广模式，分析阅读推广发挥的作用，存在的问题和发展的思路。1昭通市山区公共图书馆阅读推广现状1.1阅读推广开展的环境1.1.1地理环境。昭通市地处云、贵、川三省结合部的乌蒙山区腹地，金沙江下游沿岸，坐落在四川盆地向云贵高原抬升的过渡地带，属典型的山地构造地形，群山林立，山高谷深，水流湍急，又处于中国南北地震带，地震频发。因为自然条件相对恶劣，昭通市境内交通条件相对落后，通往各县区主要道路在雨季常因暴雨、泥石流等自然灾害停运，冬季又会遭遇大雪、冰凌，常被交通管制。通往高山地区的道路有些还未硬化，不能行驶机动车，运输常靠牲畜、摩托车、人力等。所以全市公共图书馆的阅读推广活动主要集中在主城区，对乡村地区，尤其是偏远地区开展的服务较少，发展较慢，呈现出典型的城乡发展不均衡的特点。1.1.2文化环境。昭通地处要，素有“锁钥南滇，咽喉西蜀”之称，是中原文化进人西南地区的交通要道，云南文化的三大发源地之一，汉、彝、苗、回多民族混居也让昭通文化更加多彩，近现代以来也是英雄辈出，在革命历史上占据一席之地。昭通公共图书馆在厚重历史文化底蕴-47-2023年第3 期（总1 7 1 期）No.3,2023的滋养下，树立了一些阅读推广活动品牌，如昭通市图书馆的“红色昭通”，绥江县、威信县图书馆的“国学图书馆”等。1.2阅读推广开展的方式1.2.1阵地服务。昭通市公共图书馆主要阅读推广活动还是在馆内举办展览、讲座、培训等传统方式，依托免费开放服务吸引读者参与活动。随着昭通市县级图书馆总分馆体系的建立，阵地服务也开始向乡镇延伸，依托分馆一一即乡镇文化站，开展免费开放活动，主题展览、线上服务等，乡村阅读推广服务和线上阅读推广活动逐渐增多，由较为单一的阅读推广方式逐渐向多元化发展。1.2.2流动服务。限于昭通的地理条件和交通条件，公共图书馆的流动服务主要依靠流动服务车，活动范围也多为交通状况较好的乡镇。通常在“世界读书日”“图书馆服务宣传周”“文化下乡”等活动中开展阅读资源宣传、小型主题展览或趣味阅读活动等。大关县“背图书馆”的成功，也让昭通市公共图书馆认识到流动服务对于保护公共文化权益，促进公共文化均等化建设的重要作用，学习到阅读推广的新路径。2昭通市公共图书馆阅读推广服务的作用2.1打通公共文化服务路径，促进城乡公共文化服务均等化建设以“背图书馆”为例，大关县图书馆在县文旅局的支持下，通过招募志愿者的方式组成服务队，把图书用背背到高山苗寨，把知识和文化服务带进偏远落后地区。中国文化报评论称“打通了公共文化服务的最后一公里”。此外，威信县的“流动图书包”，昭阳区图书馆在山区校园建设校园图书角，镇雄县图书馆在学校建设图书馆分馆，还有各县图书馆定期开展的流动图书车服务，文化下乡服-48-云南图书馆LIBRARYOFYUNNAN务，都把阅读推广到更加偏远的地区，把公共文化服务的触角延伸到每一个群众居住的地方，促进公共文化服务均等化建设，保障公民的公共文化权益。2.2提高城乡群众阅读意识，全面推进全民阅读随着城乡居民生活水平的提高，精神文化的需求也需要得到满足。昭通市公共图书馆的阅读推广活动为群众提供了免费获取知识、信息的渠道，也让更多群众意识到阅读和知识的重要性。随着阅读推广活动的持续深人、群众参与度的提升，群众的阅读意识得到了提高，阅读习惯得以养成，文化素养进一步提升，全面推进了全民阅读。2.3提供丰富文化知识信息，提升群众综合文化素质公共图书馆丰富的馆藏资源是群众获取信息的重要来源。阅读推广活动的开展为偏远地区的群众提供了获取信息资源的途径，让群众获取更多知识，通过知识改变命运。昭通市图书馆在移民易迁安置点建立的“爱心书屋”，通过图书捐赠、“亲子联系时间”活动、主题讲座、技能培训等多种多样的方式，不仅帮助留守儿童和妇女获取知识和信息，培养个人技能，也帮助留守在家的儿女与外出务工的父母联络亲情，营造阅读氛围，提升群众的综合文化素质。3昭通市公共图书馆阅读推广存在的问题3.1缺乏科学的管理机制和反馈机制3.1.1尚未建立完备的服务长效机制。阅读推广工作的有效开展离不开科学的长效机制。目前，昭通市公共图书馆虽然在着力开展阅读推广工作，但受限于自然条件、基础条件，多数阅读推广取得的效果并不理想，加之阅读推广服务的运行管理机制缺乏，使阅读推广工作不能持续有效2023年9 月SEPT,20232023年第3 期（总1 7 1 期）No.3,2023发展。一是昭通市公共图书馆的阅读推广服务没有建立合理的活动和服务推行评估机制，即阅读推广活动开展前期没有进行相对完善的调研评估，对活动取得的效果、达到的目的没有清晰的认识和准确的评估。二是没有建立长期的服务体系，许多取得成果的阅读推广服务只是一锤子买卖，没有长期坚持，且对服务人群、服务内容、服务方式没有明确、合理的规划，阅读推广服务没有形成体系。三是没有建立完善的志愿服务和社会力量参与机制，虽然各馆都有志愿服务，也接受社会力量参与阅读推广服务，但没有形成完善的参与程序、管理制度、评价机制，影响志愿服务和社会力量长期参与阅读推广。四是没有建立完善的人才培养机制，缺乏专业的阅读推广人才，人才后备库储备不足。3.1.2缺乏科学有效的评价反馈机制。在阅读推广服务和活动开展后，还需要建立科学合理的评价反馈机制，对阅读推广工作进行量化评估，促进阅读推广工作的进步发展。但目前昭通市各馆仅建立了必要的年度意见反馈和读者意见建议反馈制度，针对每一项阅读推广活动和服务的评价反馈制度还未建立，致使阅读推广工作不能获得及时反馈，得到及时调整，活动和服务质量大打折扣，造成资源浪费。3.2推广方式单一和内容泛化3.2.1阅读推广方式单向化。昭通市公共图书馆的阅读推广活动和服务基本都是由图书馆主导向读者展开，极少有由群众自发、读者主导的活动，如文化下乡、图书六进、主题展览等，都是单方面向读者输出，没有充分考虑群众的接受度、兴趣爱好和需求，使群众只能被动接受，缺少主动探索与学习机会和动力，群众的参与感、体验感、获得感极差，久而久之就会削弱群众的阅读兴趣，影响阅读推广工作持续发展。云南图书馆LIBRARYOFYUNNAN3.2.2阅读推广内容大众化。昭通是一个多民族混居的地区，且地理环境复杂，这就使昭通总体文化趋同，区域文化差异大。另外，不同年龄、不同环境的群众对阅读的需求也不尽相同。阅读推广工作应该有针对性地设置不同的内容，满足不同群体的个性化需求。但昭通市各个图书馆并不具备开展一对一的、具有针对性的阅读推广服务的条件，所以阅读推广的内容较为主流化、大众化，对推广对象的甄别、对推广内容的细化都缺乏精准性。3.2.3阅读推广模式单一化。阅读推广是一项面向全社会、全体人民的社会活动，要获得良好的活动效果，需要针对不同的群体采取不同的推广方式。总体来看，昭通公共图书馆的阅读推广都采用主题活动的模式，在读书节、中国传统节日、世界读书日或其他具有重大纪念意义的节庆开展主题活动，大多采用展览、讲座、培训、阅读宣传等传统方式，对于调动群众参与积极性，扩大推广范围，提升影响力是有一定效果，但缺乏创意，缺少活力的活动不利于阅读推广工作持续有效发展。4昭通市公共图书馆阅读推广发展的思路4.1建立科学的长效管理机制建立健全科学长效的机制是保障阅读推广工作持续有效开展的关键，从前期评估、活动设置、活动开展评估到后期反馈整个流程都需要专门的评价体系和管理机制。昭通市各公共图书馆应根据自身情况和已取得的阅读推广成果，一是建立本馆阅读推广工作短期、中期、长期规划，明确工作目标和工作任务，建立完善的阅读推广体系。二是积极与社会力量合作，健全完善志愿服务制度、社会力量参与机制，吸纳社会资源，合作共赢。三是建立科学完善的评价反馈机制，以效果为导向，对活动效果、参与者满意度、活动影-492023年9 月SEPT,20232023年第3 期（总1 7 1 期）No.3,2023响力等方面展开量化评估，及时反馈成果、问题。四是充分发挥总分馆的作用，把阅读推广作为总分馆体系中的一个重要组成部分，充分利用总分馆平台开展阅读推广工作。同时积极参与区域联盟，实现资源共建共享，丰富阅读推广资源库。4.2建立完善的人才培养机制策划者、组织者和实施者是阅读推广工作开展的核心，是保障工作取得成效的关键。昭通各公共图书馆应健全完善人才培养机制，吸纳志愿者、社会力量参与阅读推广工作，建立人才库，形成人才激励机制，提高阅读推广者的工作积极性。有条件的图书馆可进一步形成“一村一人”“一村一团队”的阅读推广模式，并提炼经验，开展人员培训，为阅读推广可持续发展提供人才保障。4.3提供精准的个性化服务阅读推广应当结合地区文化特色、群众需求、人群特点策划实施。近年来，昭通市公共图书馆在少儿阅读推广中取得了一定成果，昭通市图书馆的少儿培训班、水富市的“汉字听写大赛”、镇雄县亲子阅读等都是具有一定口碑和影响力的活动品牌。但在老年人和残疾人、留守儿童等特殊人群、成人阅读推广服务上，昭通市大部分图书馆都没有持续打造好服务品牌。各馆应在现有活动的基础上去芜存菁，细化分类，充分考虑群众的年龄、文化程度、生活环境、文化特点、心理需求和社会需求来制定、策划、推广相关阅读活动。4.4着力建设服务品牌服务品牌的建设不是一朝一夕可以完成，需要图书馆长时间投入人力物力，但云南图书馆LIBRARYOFYUNNAN是服务品牌建设好可以源源不断吸引群众积极参与阅读活动，提升影响力，推动全民阅读。图书馆一应深人打造现有活动品牌，深入发掘现有活动品牌潜力；二要重点关注经典阅读，减少大众化阅读倾向引导，打造经典阅读品牌；三是持续关注特殊人群，对不同人群策划开展不同的阅读推广服务，打造一批针对特殊人群的阅读品牌。5结语阅读推广是公共图书馆服务的重要组成部分，也是推进全民阅读，促进公共文化服务体系建设的重要抓手。昭通市公共图书馆在多年的阅读推广工作中取得了一定成绩，但问题和困难也显而易见。基于此，我们新时代的图书馆人更应积极思考，主动作为，开拓创新，投身于阅读推广工作中，深入调研，仔细甄别，科学制定推广活动，打造活动品牌，建立健全长效机制，持续发展阅读推广服务。参考文献1王月娥，刘佳怡，袁杰萍，吴雯鑫.乡村振兴背景下武陵山民族地区公共图书馆阅读推广服务创新探析 J.高校图书馆工作，2 0 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