1、模考卷二（二）一、单项选择题11.白求恩、鲁智深的气质类型是（ ）。A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质网校答案：B 12.上官老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等上官师一走开，班级纪律明显涣散。上官老师的领导方式很可能是（ ）。 A.集权型 B.民主型 C.放任型 D.兼有BC两种型 网校答案：A 13.中学阶段是发展学生个性（ ）。 A.并不重要的时期 B.非常重要的时期 C.没有效果的时期 D.最不会受外界影响的时期网校答案：B 14.提倡自然主义的法国教育学家是（ ）。 A.夸美纽斯 B.亚里士多德 C.赫尔巴特 D.卢梭 网校答案：D15.在课程骨
2、骼和关节中，教师准备了以下的教学活动：拼图游戏，把骨骼贴在人体的相应部位上；组织学生观察人体骨骼的多媒体图片，认识人体主要骨骼的名称和位置；出示连线图，图中的物品与人体骨骼中的哪一部分相似；介绍部分骨骼的作用。如果你是这位教师，请选择你安排的教学组织顺序为（ ）。 A. B. C. D. 网校答案：B网校解析：教学组织应根据小学生的学习特点，从具体形象的事物人手，由浅入深地进行。16.关于教学过程中学生的间接经验和直接经验，说法错误的是（ ）。 A.学生认识的主要任务是学习间接经验 B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础 C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验 D.防止忽视系统
3、知识传授或直接经验积累的偏向 网校答案：C网校解析：间接经验就是指他人的认识成果，主要是指人类在长期认识过程中积累并整理而成的书本知识，此外还包括以各种现代技术形式表现的知识与信息，如磁带、录像带、电视和电影片等。 17.教学情境是教师根据（ ）和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑中小学生的心理特点、材料的呈现形式、中小学生的基础知识等。 A.教学方法 B.教学目标 C.教学评价 D.教学策略 网校答案：B网校解析：教学情境是教师根据教学目标和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。 18.教学中要充分发挥教师的教育机智，体
4、现了教师劳动的（ ）特点。 A.复杂性 B.长效性 C.创造性 D.示范性 网校答案：C19.在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授教学法，一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩有显著差异。这种研究方法属于（ ）。 A.观察法 B.实验法 C.个案研究法 D.调查法 网校答案：B 20.我国中学阶段，德育内容主要体现在（ ）中。 A.班级教育活动 B.思想政治课及其他学科教学C.社会实践D.班会和校会 网校答案：B21.主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（ ）。A.学科课程理论 B.活动课程理论 C
5、.社会课程理论 D.要素课程论网校答案：B 二、辨析题 （先回答正误，再说明理由。每题8分，共4题，共32分。）1.教学过程中的规律中，知识多少与能力高低永远成正比。网校答案：错误网校解析：知识是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织，其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映。能力是直接影响活动效率，使活动得以顺利完成的个性心理特征。从本质上讲，知识属于认识的范畴，而能力属于实践活动的领域。知识与能力是互动的，能力的形成和发展离不开知识的积累，知识的积累会更好地促进能力的形成和发展，但能力又不是简单的知识积累。 2.直观教学是教学手段，也是教学目的。 网校答案：错误网校解析：直观教学原则是
6、指在教学中通过引导学生观察所学事物或图像、聆听教师用语言对所学对象的形象描绘，形成有关事物具体而清晰的表象，以便理解所学知识。直观教学是教学手段但不是教学目的。 3.教学中“授之以鱼”不如“授之以渔”。网校答案：该观点正确。 网校解析：“授人以鱼”不如“授人以渔”说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。在教学活动中是指教师不能只传授知识给学生，还要发展学生学习的能力。 4.注意转移即注意分散。网校答案：错误网校解析：注意是心理活动对一定对象的指向和集中。注意的转移是根据新的任务，有意识地、主动地把注意从一种活动转移到另一种活动上。而注意的分散是由于个体劳累或其他因素，导致的注意力无法集中的现象，是被动而消极的。
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