《我三十万大军胜利南渡长江》市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

第1页第2页第3页第4页目标引领目标引领1 1、掌握新闻特点、掌握新闻特点、六要素六要素、倒金字塔、倒金字塔式式结构结构等相关知识。等相关知识。2 2、依据所学新闻知识理清本文内容、依据所学新闻知识理清本文内容、要素、结构，体会语言真实准确性。要素、结构，体会语言真实准确性。3 3、感受学习人民解放军排山倒海、所、感受学习人民解放军排山倒海、所向披靡气势和一往无前、压倒敌人大向披靡气势和一往无前、压倒敌人大无畏精神。无畏精神。第5页预习展示预习展示依据你阅读书本第依据你阅读书本第171173171173页页“表示表示 交流交流”敏锐敏锐信信实实内容，说说你了解内容，说说你了解新闻新闻相相关常识关常识：1.1.定义定义 2.2.种类种类3.3.特点特点 4.4.要素要素5.5.结构结构第6页新闻相关知识：一、新闻含义和特点：一、新闻含义和特点：含义：含义：新闻是一个实用性文体，指新近新闻是一个实用性文体，指新近发生事实报道。发生事实报道。从狭义上来讲，只指消息；从狭义上来讲，只指消息；从广义上来讲，新闻又包含消息、通讯、从广义上来讲，新闻又包含消息、通讯、汇报文学。本文就是一篇报道及时消息。汇报文学。本文就是一篇报道及时消息。特点：特点：1传输性传输性2.真实性。真实性。3及时性及时性/10/107第7页二、新闻六要素：二、新闻六要素：新闻五个新闻五个W一个一个HWhen何时何时Where何地何地Who 何人何人What 何事何事Why 何故何故How怎样怎样注意：注意：新闻假如缺乏了这些要素，那怕是只缺乏一新闻假如缺乏了这些要素，那怕是只缺乏一两个要素，就不可防止地使所报道事实残缺不全，两个要素，就不可防止地使所报道事实残缺不全，说不清楚，不能给人以确切概念，不能提供充分说不清楚，不能给人以确切概念，不能提供充分事实依据，最少也会使所报道事实大为逊色。事实依据，最少也会使所报道事实大为逊色。/10/108第8页三、新闻结构三、新闻结构新闻结构有五部分，新闻结构有五部分，即标题即标题（分为：正题、引（分为：正题、引题、副题）题、副题）、导语、主体、导语、主体、背景、结语背景、结语。第9页标题标题高度概括已经发生新闻事实。必须高度概括已经发生新闻事实。必须简明、简明、准确准确地概括消息内容，帮助读者了解报道地概括消息内容，帮助读者了解报道事实。普通包含引题、主题、副题。事实。普通包含引题、主题、副题。主题主题：概括与说明主要事实和思想内容。：概括与说明主要事实和思想内容。引题引题：提醒消息思想意义或交代背景，说：提醒消息思想意义或交代背景，说明原因，衬托气氛。明原因，衬托气氛。副题副题：提醒报道事实结果，或作内容提要。：提醒报道事实结果，或作内容提要。第10页导语导语：是消息：是消息第一段第一段或者或者第一句话第一句话。是消息中最主要。是消息中最主要事实，是最主要、最有影响力材料，是本则消息报道事实，是最主要、最有影响力材料，是本则消息报道价值所在。价值所在。导语要求：一是要抓住事情关键，二是要能吸引读者导语要求：一是要抓住事情关键，二是要能吸引读者看下去。看下去。主体主体：是消息主干部分。承接导语之后，对导语作详：是消息主干部分。承接导语之后，对导语作详细全方面阐述，详细展开事实或深入突出中心，从而细全方面阐述，详细展开事实或深入突出中心，从而写出导语所概括内容，表现全篇消息主题思想。应按写出导语所概括内容，表现全篇消息主题思想。应按“时间次序时间次序”或或“逻辑次序逻辑次序”写作，但依然要先主要、写作，但依然要先主要、再写次要。再写次要。背景背景：是新闻事实发生自然环境或社会环境。：是新闻事实发生自然环境或社会环境。结语结语：是消息最终一段落或最终一句话。：是消息最终一段落或最终一句话。背景和结语有隐含在主体中。背景和结语有隐含在主体中。第11页/10/1012倒金字塔结构倒金字塔结构：由主到次地组织内容，高潮由主到次地组织内容，高潮在前，即把最主要信息放在在前，即把最主要信息放在消息最前面。让读者在最短消息最前面。让读者在最短时间内把握住最主要信息。时间内把握住最主要信息。4、消息固定格式、消息固定格式第12页整体感知整体感知依据所学新闻知识分析依据所学新闻知识分析我三十万我三十万大军南渡长江大军南渡长江1 1、新闻六要素。、新闻六要素。2 2、新闻结构、新闻结构。第13页141 1、六要素：、六要素：何时：何时：1949年年4月月20日午夜到日午夜到21日日何地：何地：长江前线（芜湖、安庆之间）长江前线（芜湖、安庆之间）何人：何人：人民解放军三十万大军人民解放军三十万大军何事：何事：何故：何故：突破敌阵，占领南岸广大地域突破敌阵，占领南岸广大地域渡过长江渡过长江怎样：怎样：不到二十四小时，、现正向不到二十四小时，、现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。城进击中。第14页标题：标题：我三十万大军胜利南渡长江我三十万大军胜利南渡长江。导语：导语：英勇人民解放军英勇人民解放军渡过长江渡过长江。主体：主体：渡江战斗渡江战斗诸城进击中。诸城进击中。结语：结语：人民解放军人民解放军命令。命令。2 2、结构、结构第15页3、“新华社长江前线新华社长江前线19491949年年4 4月月2222日日2 2时时电电”属于新闻什么？在新闻中起什么作属于新闻什么？在新闻中起什么作用？用？答：是新闻电头。答：是新闻电头。交代了交代了通讯社名称、通讯社名称、发电地点和发电时间。发电地点和发电时间。电头作用：电头作用：表明材料真实，报道及时。表明材料真实，报道及时。著名通讯社名称：著名通讯社名称：新华社（中国）新华社（中国）美联社（美国）美联社（美国）路透社（法国）路透社（法国）塔斯社（俄罗斯塔斯社（俄罗斯）共同社（日本）共同社（日本）第16页/10/10174、找出新闻导语部分，说说、找出新闻导语部分，说说它在特点及作用。它在特点及作用。特点特点：用简练语言概括了新闻主要用简练语言概括了新闻主要内容内容。作用作用：为了尽快向读者汇报主要新闻：为了尽快向读者汇报主要新闻事实，吸引读者注意。事实，吸引读者注意。第17页/10/1018中考链接：为新闻拟写标题中考链接：为新闻拟写标题5月1日，福建省教育厅公布了”少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动获奖名单，漳州市成绩喜人。送达毛笔书法作品有10件取得一等奖，占全省该类书法一等奖获奖总数25%。此次活动，极大地调动了本市师生研习书法热情。标题：漳州市在“墨香书法展示”活动中成绩喜人。第18页19中考链接：为新闻拟写标题，并中考链接：为新闻拟写标题，并说出理由。说出理由。XX网4月22日 4月22 日是中国首个中国航天日。为迎接首个航天日，航天教授在博物馆学术汇报厅作专题汇报，总结了中国载人航天、火箭发射、深空探测等方面航天成就，强调了中国进入太空能力已经到达航天大国水平，并指出“十二五”期间，中国每年航天发射数量稳居世界前三，尤其值得全部中国人自豪是，进中国长征火箭发射成功率居全球之最。理由：1、点明了时间特殊性 2、概括了新闻关键内容标题：首个中国航天日前夕，教授总结了中国在航天方面辉煌成就。第19页/10/1020品味语言一、了解新闻语言准确性1、“英勇人民解放军二十一日已经有大约三十万人渡过长江。”“已”和“大约”能否去掉？2、“国民党反动派经营了三个半月长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”“经营”能否换成“构筑”，“溃退”能否换成“溃退”，为何？第20页/10/10211、不能，“已”是“已经”，表明解放军三十万人已经渡过长江。“大约”表明三十万人是个约数，不是确数。2、不能，因为“经营”有精心策划和准备之意，更能说明解放军英勇。“溃退”更说明国民党军队溃退速度。这句话表示了作者对人们解放军赞美情感，字里行间透露出豪迈情感。第21页二、体验语言情感色彩试分析以下红字词语作用：1、“国民党反动派经营了三个半月长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”2、“长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸。”3、“不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地域，现正向繁昌、铜陵、青阳、狄港、鲁港诸城进击中。第22页1、“经营了三个半月经营了三个半月”按理说长江防线按理说长江防线应该牢不可破，但后面紧接着说国民党应该牢不可破，但后面紧接着说国民党军队溃退之快，二者形成了强大军队溃退之快，二者形成了强大反差，反差，在对比中显示出我军势不可挡，敌军不在对比中显示出我军势不可挡，敌军不堪一击。堪一击。“摧枯拉朽摧枯拉朽”、“军无斗志军无斗志”、“纷纷纷纷溃退溃退”表明国民党军队不堪一击，溃退表明国民党军队不堪一击，溃退之快，胜利者自豪感从这三个词语中毫之快，胜利者自豪感从这三个词语中毫不隐讳流露出来不隐讳流露出来。第23页2、这里这里“风平浪静风平浪静”并不完全是自并不完全是自然景观描述，更表现了胜利者稳操然景观描述，更表现了胜利者稳操胜券心态，透露着乐观轻松心情。胜券心态，透露着乐观轻松心情。“万船齐发、直取对岸万船齐发、直取对岸”表现我军表现我军势不可挡、蔚为壮观。势不可挡、蔚为壮观。第24页3、“不到不到”“即已即已”“正向正向”这这些表时间词语与些表时间词语与“突破突破”“占领占领”“进击进击”这些表行为词恰当配合，这些表行为词恰当配合，把我军攻势迅猛、锐不可当态势，把我军攻势迅猛、锐不可当态势，表现淋漓尽致。表现淋漓尽致。第25页总结本文写作特点总结本文写作特点一、言简意赅一、言简意赅二、叙述层次清楚，一目了然。二、叙述层次清楚，一目了然。三、语言生动三、语言生动/10/1026第26页/10/1027牛刀小试：争当小记者牛刀小试：争当小记者 学了新闻知识，大家可能跃跃欲试学了新闻知识，大家可能跃跃欲试了！现在就有一则新闻能够报道：了！现在就有一则新闻能够报道：今今天早晨，学校领导、语文组全体教师天早晨，学校领导、语文组全体教师莅临我班指导大家学习语文，不就是莅临我班指导大家学习语文，不就是一则很好校园新闻吗？请依据你所学一则很好校园新闻吗？请依据你所学新闻知识，报道此消息。新闻知识，报道此消息。第27页牛刀小试牛刀小试1.1.请你就校园内发生事情拟写请你就校园内发生事情拟写一则消息。一则消息。2.2.完成练习册完成练习册第28页