数据库原理实验报告S11-数据库触发器的创建.doc

实验11 数据库触发器的建立
实验日期和时间：2014.11.28
实验室：软件工程室
班级：12计科3
学号：20124122
姓名：张翔
实验环境：
1.硬件：内存 4.00GB 处理器2.50Hz
2.软件：Windows 7旗舰版Microsoft SQL Server 2005
实验原理：
1. 理解触发器的概念、和一般存储过程的区别、触发器的优点和使用原则。
2. 掌握触发器的创建、执行、查看、修改和删除方法。
一、触发器的概念：
触发器是一种特殊类型的存储过程。一般的存储过程通过存储过程名称被直接调用，而触发器主要是通过当某个事件发生时自动被触发执行的。触发器可以用于SQL Server约束、默认值和规则的完整性检查，还可以完成难以用普通约束实现的复杂功能。
当创建数据库对象或在数据表中插入记录、修改记录或者删除记录时，SQL Server就会自动执行触发器所定义的SQL语句，从而确保对数据的处理必须符合由这些SQL语句所定义的规则。触发器和引起触发器执行的SQL语句被当作一次事务处理，如果这次事务未获得成功，SQL Server会自动返回该事务执行前的状态。

使用触发器有以下优点：
§ 触发器是自动的执行的，。
§ 触发器可以通过数据库中的相关表进行层叠更改，如可以在“学生表”中的学号列上创建一个删除触发器，当删除“学生表的记录时，自动级联删除“成绩表”中的个匹配行。
§ 触发器可以强制限制。这些限制比用CHECK约束所定义的更复杂，与CHECK约束不同的是，触发器可以引用其他表中的列。
触发器可以分为DML触发器和DDL触发器两种
§ DDL触发器用于响应各种数据定义语言 (DDL) 事件。这些事件主要对应于 Transact-SQL 中的CREATE、ALTER 和 DROP 语句，以及执行类似 DDL 操作的某些系统存储过程。它们用于执行管理任务，并强制影响数据库的业务规则。
§ DML触发器是在用户使用数据操作语言 (DML) 事件编辑数据时发生。DML 事件是针对表或视图的 INSERT、UPDATE 或 DELETE 语句。DML触发器有助于在表或视图中修改数据时强制业务规则，扩展数据完整性。
DML触发器又分为AFTER触发器和INSTEAD OF触发器两种：
§ AFTER触发器：这种类型的触发器将在数据变动（INSERT、UPDATE和DELETE操作）完成以后才被触发。可以对变动的数据进行检查，如果发现错误，将拒绝接受或回滚变动的数据。AFTER触发器只能在表上定义。在同一个数据表中可以创建多个AFTER触发器。
§ INSTEAD OF触发器：INSTEAD OF触发器将在数据变动以前被触发，并取代变动数据的操作，而去执行触发器定义的操作。INSTEAD OF触发器可以在表或视图上定义。每个INSERT、UPDATE和DELETE语句最多定义一个INSTEAD OF触发器。
二、创建触发器
1. 使用SQL Server管理控制台创建DML触发器
在SQL Server管理控制台中，展开指定的服务器和数据库，单击要创建触发器的数据表，右击其中的“触发器”文件夹。从弹出的快捷菜单中选择“新建触发器”选项，会出现新建触发器模板窗口，在新建的触发器模板窗口中单击“查询”菜单中“指定模板参数的值”选项，会弹出“指定模板参数的值”对话框，可以在这里设置参数的具体值。
2. 使用Transact-SQL语句创建DML触发器
使用Transact-SQL语言中的CREATE TRIGGER命令也可以创建DML触发器：
CREATE TRIGGER [ schema_name . ]trigger_name ON { table | view }
[ WITH [ ,...n ] ]{ FOR | AFTER | INSTEAD OF } { [ INSERT ] [ , ] [ UPDATE ] [ , ] [ DELETE ] }
AS { sql_statement [ ; ] [ ,...n ] }
::=[ ENCRYPTION ] [ EXECUTE AS Clause ]
其中，各参数的说明如下：
§ schema_name：DML触发器所属架构的名称。
§ trigger_name：触发器的名称。
§ table | view：对其执行DML触发器的表或视图。
§ WITH ENCRYPTION：对CREATE TRIGGER语句的文本进行加密处理。
§ EXECUTE AS：指定用于执行该触发器的安全上下文。
§ FOR | AFTER：AFTER指定触发器仅在触发SQL语句中指定的所有操作都已成功执 行时才被触发。不能对视图定义AFTER触发器。
§ INSTEAD OF：指定执行DML触发器而不是触发SQL语句。
§ {[DELETE] [,] [INSERT] [,] [UPDATE]}：指定数据修改语句。必须至少指定一个选项。
§ sql_statement：触发条件和操作。

当创建一个触发器时必须指定以下几项内容：
§ 触发器的名称；
§ 在其上定义触发器的表；
§ 触发器将何时激发；
§ 执行触发操作的编程语句。

注意DML触发器时生成的两个幻表：
§ DML触发器可以使用两个特殊的临时表，它们分别是inserted表和deleted表。这两个表都存在于内存中。它们在结构上类似于定义了触发器的表。
§ 在inserted表中存储着被INSERT和UPDATE语句影响的新的数据行。在执行INSERT或UPDATE语句时，新的数据行被添加到基本表中，同时这些数据行的备份被复制到inserted临时表中。
§ 在deleted表中存储着被DELETE和UPDATE语句影响的旧数据行。在执行DELETE或UPDATE语句时，指定的数据行从基本表中删除，然后被转移到了deleted表中。在基本表和deleted表中一般不会存在相同的数据行。
§ 一个UPDATE操作实际上是由一个DELETE操作和一个INSERT操作组成的。在执行UPDATE操作时，旧的数据行从基本表中转移到deleted表中，然后将新的数据行同时插入基本表和inserted表中。

实验主要任务：
导入学生成绩数据库，并建立相关表的关系，对数据库实施如下操作：
一、利用SQL Server管理控制台创建DML触发器中的INSERT触发器的后（AFTER）触发器
1. 利用SQL-SERVER管理控制台：创建一个INSERT触发器“TR_Course_Insert”，当在课程表中插入一条新记录时，触发该触发器，并给出“你插入了一条新的课程记录！”的提示信息。

2. 创建了TR_Course_Insert触发器后，查看向课程表中插入数据时，此触发器所完成的功能。

二、使用Transact-SQL语句创建DML的后（FOR、AFTER）触发器
（一）实现检查约束
3. 创建一个AFTER触发器，要求实现以下功能：在成绩表上创建一个插入、更新类型的触发器TR_ScoreCheck，当在成绩字段中插入或修改考试分数后，触发该触发器，检查分数是否在0-100之间。
create trigger TR_ScoreCheck
on 成绩
for insert,update
as
if (select 成绩from inserted) between 0 and 100
begin
print '你成功的对成绩表插入（更新）了一条记录'
end
else
begin
print '（插入）更新的成绩数据错误'
rollback transaction
end
在 创建了TR_ScoreCheck触发器之后，在查询窗口中输入以下SQL语句验证：

（独立完成：4.创建一个AFTER触发器，要求实现以下功能：在2003学生名单表上创建一个插入、更新类型的触发器TR_Sex_Check，当在性别字段中插入或修改性别后，触发该触发器，检查性别是否是‘男’或‘女’，并验证）
set ANSI_NULLS ON
set QUOTED_IDENTIFIER ON
go

ALTER trigger [TR_Sex_Check]
on [dbo].[学生名单]
for insert,update
as
if (select 性别from inserted) in ('男','女')
begin
print '插入（更新）数据'
end
else
begin
print '插入或更新的性别错误'
rollback transaction
end

(二）实现层叠修改
5.创建一个AFTER触发器，要求如下：在学生表上创建一个删除类型的触发器TR_Stu_Delete，当在学生表中删除某一条记录后，触发该触发器，在成绩表中删除与此学号对应的记录。
create trigger TR_Stu_Delete
on 学生
for delete
as
begin
delete
from 成绩
where 学号=(select 学号from deleted)
end

在 创建了TR_Stu_Delete触发器之后，在查询窗口中输入以下SQL语句验证：

（独立完成：6.创建一个AFTER触发器，要求实现以下功能在2003班级表上创建一个删除类型的触发器TR_Class_Delete，当在2003班级表中删除某一条记录后，触发该触发器，在2003学生名单中删除与此学号对应的记录。并验证）
set ANSI_NULLS ON
set QUOTED_IDENTIFIER ON
go

ALTER trigger [TR_Class_Delete]
on [dbo].[班级]
for delete
as
begin
delete
from 学生名单
where 班级=(select 班级from deleted)
end

三、使用Transact-SQL语句创建DML的前（INSTEAD OF）触发器
7.创建一个INSTEAD OF触发器，要求实现以下功能：在课程表上创建一个删除类型的触发器TR_NotAllowDelete，当在课程表中删除记录时，触发该触发器，显示不允许删除表中数据的提示信息。
在 创建了TR_Stu_Delete触发器之后，在查询窗口中输入以下SQL语句验证：

四、查看和修改触发器
（一）利用SQL Server管理控制平台查看
8. 使用SQL Server管理控制台查看TR_Course_Insert触发器并查看与该触发器有依赖关系的其他数据库对象

（二）使用系统存储过程查看触发器
可以使用系统存储过程sp_help、sp_helptext和sp_depends分别查看触发器的不同信息。它们的具体用途和语法形式如下：
sp_help：用于查看触发器的一般信息，如触发器的名称、属性、类型和创建时间。
sp_help ‘触发器名称’
sp_helptext：用于查看触发器的正文信息。
sp_depends：用于查看触发器涉及到的所有表。
9. 使用系统存储过程查看TR_Course_Insert触发器的一般信息

10. 使用系统存储过程查看TR_Stu_Delete触发器涉及到的所有表。

11. 使用系统存储过程查看TR_Stu_Delete触发器的正文信息

五、删除触发器
12.用系统命令DROP TRIGGER 触发器名 删除TR_Course_Inser

利用商品销售练习数据库阅读下面的插入存储器、触发器实例，并把代码敲入自己的界面上熟悉：

数据库【商品销售练习关系图

用visio 2010画的关系图

1.)创建一个存储过程，它接收一个商品编号，显示该商品的的所有销售记录及销售总数量、金额总计值、现有库存等相关信息。

--打开数据库商品销售练习
USE 商品销售练习
GO
--先查询商品编号为'005'学生信息
select * from 商品销售 where 商品编号='005'
--执行刚刚创建的存储过程Pro_各科成绩单
EXEC Pro_商品编号 '005'

2.）创建一个触发器，能够在"商品销售"表中插入一条记录时(只输入"商品编号"和"商品数量")通过触发器的作用，能自动填写该记录"商品编号"对应的"商品名称"、"商品规格"、"单价"、"销售日期"，能自动计算"金额"（=单价*数量）填入。并实现库存不足报警。在"商品销售"表中插入记录时，能根据"商品库存"表中的对应商品记录的"库存数量"进行检查，凡销售"数量"已超出库存数量的商品记录不能插入，并显示现有库存量并提示“库存不足”/“库存空”，凡是库存量低于最低库存量的也提示"现有库存量低于最低库量"。

创建触发器代码如下：

插入代码：
--插入一条记录
USE 商品销售练习
GO
select * from 商品库存 where 商品编号='005'
GO
select * from 商品销售
GO
INSERT INTO 商品销售(商品编号,数量) VALUES('005',18)
GO
select * from 商品库存 where 商品编号='005'
GO
select * from 商品销售
GO

将以上任务的实验完成情况、实验结果、实验原理、总结分栏一一填写到下表中，格式参考任务1或者自定。
回答问题：
§ 1．触发器与一般的存储过程的主要区别是什么？
§ 触发器不同于存储过程，触发器主要是通过事件执行触发而被执行的，而存储过程可以通过存储过程名称名字而直接调用。当对某一表进行诸如UPDATE、INSERT、DELETE这些操作时，SQLSERVER就会自动执行触发器所定义的SQL语句，从而确保对数据的处理必须符合这些SQL语句所定义的规则
§ 2．简述触发器的分类及各自的特点。
§ DML触发器，DDL触发器
§ 3．使用触发器有哪些优点？
§ 自动执行 级联更新 强化约束 跟踪变化 强制业务逻辑
小结：（不少于100字）
你在完成查询任务的过程中遇到的问题及解决的方法有：

要求：
1. 报告格式和内容要求：
a. 内容和格式整齐。大标题采用黑体四号字加粗，小标题采用小四号字加粗。正文采用五号宋体，单倍行距。
b. 贴图时请剪裁到适当大小，要保证打印时可以看清，但也不要太大以免“越界”。
c. 不要在报告中写与实验无关的话，内容要有条理、完整、并能突出重点，要将遇到的主要问题说明。
2. 文件格式要求：
a. 将实验成果放入一个文件夹中，文件夹的内容包括：本实验报告、分离后的数据库、如有查询代码（.sql文件）和其它文件也一并放入。
b. 文件夹以“学号姓名班级_S11”为文件名。注意：你的学号放在姓名前。
c. 注意：所有文件保存后关闭，然后打包成RAR文件，以免提交的内容丢失或打不开。
3. 提交方式和时间：一周内完成。可以将文件包发到我邮箱dah1225@。
4. 主动查阅资料，坚持自己亲手完成实验，弄清每个步骤和相关原理。