领导干部试题.doc

1、请你谈一谈领导者应该怎样对待缺点较多、能力较差的下属。（1）领导者对待下属应该遵循平等原则，民主原则和宽容原则，有时应遵循主动承担 责任原则。（2）领导者必须真诚关爱全体下属，尊重他们的人格，保护他们的自尊心，对犯了错误的或表现较差的应特别关爱，切忌当众申斥，甚至吐露侮辱性言语。（3）领导者不要断然把下属分成好的和坏的两类，陈云说过，在革命队伍里，无一人不可用， 关键是在于扬其长而避其短，适才适用以及在工作中注意加以培养。（4） 来个换位思维。几乎任何领导者，过去和现在都在当下属，请为设身处地考虑一下，领导者最好怎样对 待他们。 2、个别地方有这么一种现象，批评一个人，反而引起一些人对被批评者的同情；表扬一个人，不但没有形成向他学习的氛围，反而使其受孤立，你如何看待这种反常现象？（1）某些不正的社会风气是形成这种现象的主要原因，应耐心说服教育。 （2）领导在 这种情况下，要敢于坚持正确看法。（3）领导要注意表扬和批语的方式。 3、邓小平同志说，领导就是服务。人们通常又认为，领导干部必须要有权威，如果你是一位副厅级领导干部，你对此怎么看？ （1）重点考察对本单位服务与权威的理解。 （2）要树立集体权威，也要提高个人威望。（3）领导就是服务，从根本上说，就是为人民服务；就本单位而言，就是为下属创造 最佳工作条件和充分施展才能的环境。（4）有职务不一定有权威，领导干部树立权威的 基础，是个人素养和人格魅力。 （5）树立权威的目的，是为了更好的服务。领导者的权威，一定意义上说，也来自于服务，服务越好，无形的权威也就越大。 4、古希腊哲学家赫拉克利特认为：互相排斥的东西结合在一起，不同的单调才能造成 最美的和谐。请你从领导班子建设的角度，谈谈对这句话的理解。 （1）从哲学的角度看，这一论述体现了辩证法的对立统一，互相排斥体现了事物自身的片面性，结合在一起才具有全面性。 （2）从美学角度看：和谐产生于差异和比较。 （3）从领导和决策角度看：不同意见能够互补并遏制片面性，是正确决策必备的前提，所以作为领导者，要集思广益，善于听取不同意见。班子成员要敢于发表不同意见，取长补 短，协调配合，形成共识。5、由你组织实施某项活动（应该怎样组织） （1）请示领导，明确活动的目的与要求；（2）调查了解，拟定计划：活动目的，邀请人员，材料准备，场地布置，车辆调度，经费 申请以及其他所需事项等具体内容；（3）把计划呈送领导审批，修改完善； （4）组织工作班子，科学分解任务、分工具体实施；（5）加强指导、督促，具体落实； （6）搞好总结，反馈汇报，相关资料存档。6、 人际关系沟通、协调类（与同事之间的矛盾化解）（1）保持冷静，心平气和，防止矛盾激化； （2）尊重对方，从主客观两个方面分析矛盾产生的原因 责任在我：要主动承认错误、迅速改正、求的谅解； 责任在他人：也要检讨个人在团结共事、工作方法等方面的不足，求 得认可，共同前进。（3）搞好自我批评，改正缺点和不足，改进工作思路和方法； （4）主动沟通，相互理解，搞好团结；（5）坚持正确的原则和立场，通过组织途径解决矛盾。7、 你发现你科室中有几个人缺点很明显，张三爱占小便宜，对个人利益斤斤计较，私心较重；李四爱传闲话，拔弄是非；王五恃才自傲，听不进不同意见；赵六胆小怕事，看领导眼色行 事。你做为科长（或副科长）如何看待和对待他们？（1）要认识到“金无足赤、人无完人”任何人都有其长处，也存在缺点和不足 （2） 知人善任， 扬其所长， 避其所短。 如对张三，尽量不安排他从事财务方面的工作， 李 对 四尽量不安排他从事协调组织方面的工作，等等 （3） 要用爱护的态度去帮助他们改正缺点，方法是动之以情， 晓之以理， 同时要分析产生 缺 点的原因，在实践中帮助他们改正。8、在工作中假如你的直接上级对你工作不支持，你该怎么办？ （1）冷静对待，认真分析，首先从自己身上找原因。（2）调查研究，了解情况，分析问题，找出症结所在。 （3）若属自己失误，应及时调整工作思路，与领导保持一致。（4）若是直接领导失误，应讲明情况，说明理由，求得支持。 （5）若遇特殊情况，可及时向上级领导反映。9、你通过考选走上新的工作岗位，发现新单位部分工作人员作风散漫，办事效率低。你提出 一项改革方案并获通过。但实施两个月后，效果并不理想。你怎么办？ 1、深入了解群众对改革方案的意见与建议； 2、冷静分析方案的得失，进一步修订完善； 3、做好宣传、动员，继续深入推进改革。 你到新单位上任后， 第一次召开分管处室负责人会议，在布置工作时有一位同志当场表 示不 服从安排。此时，你怎么办？ 1、冷静分析下级反对的具体原因； 2、若安排有误，进一步调查研究，及时修订； 3、若下级对工作安排不理解，做好说服解释工作，推动工作； 4、若下级考虑工作困难，积极帮助解决。 在实际工作中，科级干部常常处于上级领导与群众的“夹缝”之中。 把对上级负责和对群众负责结合起来， 尊重和服从上级的正确领导， 又要反映民情民 意。 同上级领导与群众要“君子之交” ，对上级领导要亲而不昵， 近而有节， 对群众要满腔 热忱，平易近人。 处理关系要作到公平合理，主动沟通，协调矛盾，居中有度。10、如果你这次竞争成功，你将如何发挥自己的优势创造性地做好工作？ 1调查研究，虚心学习，钻研业务，尽快进入角色。 2摆正位置，按照分工，明确职责。 3在分析单位现状的基础上，就分管的工作制订计划，明确目标。 4采取措施，抓好落实，实干创业。 5密切联系群众，严格要求自己。 11、一天你正在办公室值班，突然闯进来一位同志大吵大闹，你作为值班领导，该怎么办？ （1）首先要冷静，不能发火。 （2） 然后稳定来者的情绪，耐心问明事由，根据其反映情况，做好解释工作。 （3）如果该同志仍然大吵大闹，可请办公室其工作人员将其带到一边，情绪稳定后 再谈。12、 假设你的手头有好几项工作没有完成，可是主要领导又给你布置了一项工作任务。 你感觉 到 完成这项工作有困难，你如何处理这个矛盾？ （1）及时用适当的方式与领导沟通，在尊重领导的前提下，向其说明自己现有的工 作任 务很重，让其了解自己的困难。 （2）同时，提出完成该任务的可行性建议，可请其他同志完成。13、 有人说：一个篱笆三个桩， 一个好汉三个帮。又有人说：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水 喝， 三个和尚没有喝。你怎么看？ （1） 人力资源能否用好，关键在组织和领导。两句话并不矛盾 （2）组织有序，任务分配合理，就会众人拾柴火焰高；各自为政，缺乏团队合作的有效机 制，人多反而误事。14、请你谈谈，领导发现自己的下属处理问题不当怎么办？ （1） 要及时指出。 当发现自己的下属处理问题不当时， 作为领导及时找其谈话，指出处 理 问题不当的理由和后果。 （2） 要耐心帮助。 帮助下属具体分析处理问题不当的原因， 总结汲取教训， 并找出解决 问题的办法。 （3） 要给予体谅。主动为处理问题不当的下属承担责任，推功揽过。15、有人说：科室副职就是配角，科长怎么安排怎么干就行。请谈谈你对这句话的认识。 （一） 这种说法有一定的道理，但全面。（二）作为科室副职，必须有配角意识，认真 做好科长交办的任务，服从领导，自觉维护 科长权威。（三）作为科室副职还应明确权责，积极主动的开展工作，在做好科长交办任务的基础上， 还要充分发挥参谋助手作用，从全局工作出发，积极建言献策，协助科长做好本科室的工 作。15、 如果你是科室副职，打算如何发挥作用干好工作？ （1）摆正位置，发挥助手作用，努力干好分工的工作。 （2）工作积极主动，拾遗补 缺，做到工作到位不越位（3）以身作则，率先垂范，团结同志，化解矛盾，形 成干好工作的合力。16、中层领导干部手中都掌握一定的权力， 你若走上科级领导岗位， 对正确运用这一权力有何 考 虑？（1）权力是人民给的，只能为人民掌权用权，而不能搞以权谋私； （2）作为一名 科级干部， 要坚持执行中央、省、 有关的方针政策，切实履行职责， 圆 满完成工作任务； （3）要提高素质，廉洁自律，自觉接受群众监督。17、 谈谈你对牢固树立科学发展观的认识？科学发展观就是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，是促进经济社会和 人 的全面发展的发展观。 科学发展观是一个内涵丰富、完整统一的科学体系， 其理论是马克 思 主义，第一要是发展，本质是以人为本，内涵是全面、协调、可持续发展，根本要求是统 筹兼顾。18、科长是办公室的一个重要层次，你如果竞争上科长这个职务将怎样做好工作？ （1）熟悉情况，明确职责，尽快进入角色。（2）发挥每个同志的优势，合理分工、各司其 职。 （3）以身作则，率先垂范，发挥带头作用 （4）严格按规章和程序办事，大胆管理，带好队伍，树好形象 （5）服从领导，听从安排，注重与其化科室的沟通配合，创造良好的工 作热情（6）注重作好思想政治工作，关心同志们的学习、工作和生活，激发工作热情。19、一名科员因认识不一，对科里的安排不执行，作为科长你应该怎么办？ （1）对其进行批评教育，有不同意见可以保留，但必须执行科里的安排（2）认真听取这名 科员的意见，分析利害，做好思想工作，实现认识上的统一 （3）健全民主决策程序，鼓励每个人在科室会上大胆发表意见，充分讨论后形成意见，形 成后就要认真执行。20、作为一名领导干部，“党性强、有能力、肯干事”是立身之本。请你就这三个方面谈谈你的认识。1这三个方面是有机的整体，缺一不可。党性是根本，能力是基础，干事是目的。这三个方面涵盖了对领导干部的整体要求。2，党性强，就是讲政治，就是德的体现；有能力，就是有干事创业的素质和本领，就是有才；肯干事，就是德才的发挥与体现，就是绩。3这三个方面，最重要的是党性强。21、假如你是一名副职，若“一把手”安排工作往往一杆子插到底，你将如何对待这个问题?有两种情况：(一) 如果是“一把手”工作方法上的问题，那么： 首先应该肯定这也是“一把手”对工作负责的态度，应给予理解。自己对分管工作应主动超前进行考虑，积极、主动地向“一把手”提建议，以自己的实际行动来影响与改变“一把手”的这种工作习惯。沟通思想，交换意见，建议建立起工作程序和制度，规范正副职的工作行为。(二) 如果是自身不足而造成“一把手”不信任，致使其亲自安排工作的，那么：提高自己的工作能力、工作水平。 增强事业心、责任感，工作做到积极主动。认真反思自己其他方面有没有让“一把手”不信任的地方，在工作中加以改进。22、假如你走上所报考的领导岗位，在第一次全体干部职工大会上调你讲话，谈谈打算。1简要介绍基本情况，让大家了解自己。2，调查研究，了解情况(上情、下情、岗位职责)。3虚心学习，尽快进入角色，成为所在岗位的行家里手。4，摆正位置，当好参谋，坚持集体领导下的分工负责制。5密切联系群众，严格要求自己，勤政廉洁，当好公仆。23、你上任后，在布置工作时遇到下级反对，将如何处理?1首先冷静分析下级反对的具体情况(多数人反对，还是少数人、个别人反对)。2，若是决策失误，要进一步调查研究，实施跟踪决策，修订原决策方案。3若是下级对此项决策不够理解，应加强宣传，分析比较，做好工作，取得支持。4若是下级在执行这一决策过程中有一些实际困难，应积极帮助解决。24、请你谈谈如何在班子中当好”配角”。答题要点：1按照分工，明确职责，坚持集体领导下的分工负责制。2积极参与集体领导，敢于发表自己的独立见解。3摆正位置，当好助手，维护集体领导，诚恳待人，团结同志。4依据岗位职责，善于独立自主地开展工作，勇于承担责任。5坚持民主集中制原则，坚决执行集体决议。25请结合实际进行阐述：刻苦学习理论、加强实践锻炼是年轻干部提高自身素质的重要途径。1理论上的成熟是政治上成熟的基础，学习理论要努力在掌握理论的科学体系上下功夫；在掌握基本原理与精神实质上下功夫3在用理论指导实践上下功夫。2年轻干部只有在实践中经受锻炼，才能提高素质，增长才干。要提倡到改革和建设的第一线去，到基层去，到艰苦的地方和困难多的地方去；要在工作中注重实践、尊重群众。26、你所报考的职位属于竞争上岗职务，请你根据本职位的要求发展竞争演说。(时间15分钟)答题要点：1本人有何优势。2分析工作现状。3提出工作目标。4，拟定工作措施。5，确定工作方法。27、请结合实际进行阐述：群众路线是我们党的根本工作路线。1能否坚持“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线，关系到党和国家的盛衰兴亡。2坚持群众路线才能保证决策和决策执行的正确性。3各级领导干部必须深入基层、深入群众，才能使党的路线方针政策落到实处。28、如果这次你被选拔到新的工作岗位上，你应当注意哪些问题?1摆正自己的位置。2谦虚谨慎，努力学习。3，不脱离群众，掌握科学的工作方法。29、请结合实际进行阐述：领导干部首先要“堂堂正正做人”。答题要点1：1，“堂堂正正做人”，就是要带头加强党性锻炼，解决好世界观、人生观问题。2领导干部做人就要像白求恩同志那样，做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。3要严格要求自己，自觉接受党和群众的管理与监督。30、三国演义中的诸葛亮，生前做事是“事必亲躬”，去世后，后人又送给他一个“鞠躬尽瘁”的美名，请问你对诸葛亮有何看法？时间要求：不超过4分种。我从三个方面来看诸葛亮：一是诸葛亮刚进入军营时，他需要“事必亲躬”去处理一些事，这样才能很快地熟悉军中的各个岗位、掌握每个岗位的职责和工作流程，为他今后的管理工作打下坚实的基础。二是当诸葛亮成为军师，就是正式履行管理人员的职责后，他再“事必亲躬”，就有点欠妥了。因为作为一名管理者，他的主要职责有四条，第一条是协助刘备制定中长期的战略目标。第二条是知人善任，人尽其才，了解他的手下，了解他的大将有何种本事，适合做什么样的工作。根据每个人的工作能力大小和特长，委以相应的工作，如：让张飞去打硬仗。第三条是严明军纪，组建并训练能打水仗、能旱仗的小*，并从严治军。第四条是灵活应用各种战略、战术，率领*去打仗，实现平天下的目标。三是诸葛亮挥泪斩马谡，斩得好！因为马谡自以为是，没按执行他的命令，没有完成军事计划，所以该斩！在座各位领导，如果我今后的工作做得不好，你们也可以把我“斩”了，但请不要落泪，因为那是我咎由自取！（笑声）谢谢各位领导，我回答完毕。31、全面贯彻落实科学发展观，要坚持哪六个原则？答：必须保持经济平稳较快发展，必须加快转变经济增长方式，必须提高自主创新能力，必须促进城乡区域协调发展，必须加强和谐社会建设，必须不断深化改革开放。保持经济平稳较快发展，是要始终把握好的重大原则，加快经济结构战略性调整，是要紧紧抓住的一条主线。大力转变经济增长方式，是要切实抓好的关键问题，不断提高全国人民生活水平，是要坚持实现的根本目的。32、学校校长的思想品德素质主要体现在哪几个方面？（7分）答；思想道德素质是校长的立身之本，校长必须以公正凝聚人心，真正树立公仆形象。这样对班子才有感召力，对教师才有说服力。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。校长只有为教师作出表率，以自身的人格魅力感召教师，才能真正带动起群体的力量。使学校成为一个有向心力、凝聚力的集体。首先，校长要公正严明，表里如一，对人处事皆出以公心，“一碗水端平”。不能徇私在教师中分出亲疏远近，以免产生不良的工作作风。二要谦虚民主，走群众路线。校长虽是一校负责人，但对学校的工作事务也应广泛听取广大教师、家长、学生的心声，采纳合理的建议和意见。这样，集思广益，更能促进学校健康快速地发展。三要自尊、自重、自律。校长要依法管理学校，不被名位所累及，堂堂正正做人、做事，时时反思自己的言语行为工作作风。不能随心所欲，唯我独尊，想干什么就干什么。四要虚怀若谷，有容人之心。如果有人与自己意见不同，应积极与之沟通，和平处理，正确引导，给下属和教师发展的空间。以心换心，赢得人心。五要摆正自己的角色位置，树立“公仆”意识，选人用人和奖惩时，坚持以人为本的理念。33、教育法规定的我国的教育方针是什么？（7分）答：在教育法中确定下来的教育方针是“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。34、作为一个学校的校长，你打算怎样强化班子建设，狠抓教育教学质量？35、“八荣八耻”的内容是什么？ （8分）以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻， 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻， 以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻， 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。36、国家设立学校及其他教育机构，必须具备哪四个基本条件（8分） 有组织机构和章程 有合格教师 有符合规定标准的教学场所及设施、设备等 有必备的办学资金和稳定的经费来源37、试分析义务教育学校不得开除学生的原因。 （4分） 是由义务教育法的性质决定的，目的是保障学生接受义务教育的权利 义务教育是强制性教育，不能剥夺其受教育的权利。38、分析题： （共50分）事件：2007年2月24日上午10：20分，上海市一名小偷行窃被发现后翻墙逃窜至与小区一栏之隔的江宁学校，正是上午第三节课，情急之下的小偷闯入一年级一教室，劫持了一名学生12：35分，孩子得救，歹徒被擒获。1 假如你是该校校长，面对这突如其来的生死突变，你将采取怎样的措施，才能化险为夷？答案要点：报警，报告教育局；召开部分教师紧急会议；与警方联合，有秩序转移学生；抢救人质，必要关头，获警方批准前提下，交换人质；获救成功后，召开媒体会；做好学生、家长的心理辅导工作。2 针对以上事件，联系具体实际，写一篇800字左右的文章，谈谈自己的看法，题目自拟。 （1）题目新颖，有创新；（2）中心是培养应对突发事件的能力，如地震、火灾、防空等方面；（3）行文流畅。39、你安排教师工作应遵循哪些原则？1、学校整体工作安排原则 2、知人善任用其所长原则。 3、用人不疑原则。4、指导性原则。5.激励表扬原则。 40、校长如何创造条件促进教师实现发展？一、为教师提供健康、向上的工作环境。如建设学习型组织、规范学校健康的人际关系、舆论氛围，形成具有特色的校园文化。二、为教师搭设一个自我发展的空间。充分挖掘教师自身发展需要的潜能和可能，支持教师根据各自的特点去寻求发展的路径。三、为教师提供一切提高专业能力的条件。如争取机会让更多的老师多参加各级的展示课、研究课、开放课，在实践中锻炼自己，提高自己。鼓励更多的教师参加各级各类的论文和案例的评选活动。帮助他们品尝成功的甜美，激发自发提高的动力。四、建立科学、合理的考核机制。五、还要大幅度加大财力投入，提高专业化优质教师的待遇。41、举例说明学校突发严重问题时应急措施？学校易出现的突发严重事件有：学生意外伤害、火灾、水灾、食物中毒等。措施：1先不考虑伤者与肇事者之间的纠葛原因，先抢救伤者.2阻止事态进一步扩大。3收集事故信息，了解情况作出正确决定。4决定作出后，向教师（或上级机关）、家属传达。5处理事故责任者.6分析指清事故原因引以为械。42、怎样从根本上提高师德水平?在市场经济大潮冲击下，教师队伍出现了一些不可回避、不容忽视的新情况和新问题。如重金钱，轻事业；讲实惠、谈理想；普遍存在教育观念落后，教学思想方法陈旧；乱办班、乱收费以及收受甚至索要学生礼物等现象不断出现，要从根本上提高师德水平可从以下几方面考虑：1、继续提高教师的社会地位和物质待遇。 只有肯定教师劳动的作用，确立教师职业在社会各行各业中的优越地位时，才会激发和保护教师敬业、乐业和精业的精神，这是制约师德水平整体提高的决定因素。 2、深化教育改革是师德建设的关键途径。 健全适应市场经济条件下当代中国实际的教育部门的人事、考核、分配、奖惩制度，形成对教师行为有效的激励和约束机制。这是目前师德建设乃至整个中国教育走向现代化的关键所在。 （1）改革旧的人事制度。要废除教师职业终身制。制定实施“进行来，留得住，出得去”用人制度，建立招聘机制，使教师队伍不断得到优秀分子的补充。疏通不适合教师职业，特别是缺乏教师职业道德者送出教育单位的渠道。只有废除教师职业终身制，才能从人员素质上保证教师队伍的质量，警诫不守师德者改弦易辙，激励教师正确处理个人与国家利益的关系。 （2）改革现行分配制。把教师享受的各种待遇与其对教育事业的贡献挂起钩来，废除现存的干与不干一个样，干多少一个样，干好干坏一个样的做法。真正实现多劳多得，优劳多是，少劳少得，不劳不得。首先，在工资报酬方面，充分发挥岗位工资制的优势，切实保证按岗位责任和贡献大小确定工资等级，拉大不同岗位职责的工资差别，实现工资与工作职责一致。清华、北大、上海交大等学校制定九级工资制，在这方面已为我们打破了坚冰。其次，严格定编制度，实行按学校规模确定人员编制，减少和杜绝忙闲不均现象；最后，在奖金、住房分配、津贴、福利等方面，坚持落实按劳分配原则。 3）健全考核评价制度。道德的维系依靠人们的信念、习惯、传统和教育，为此要积极营造舆论氛围。特别是舆论的力量。那么，营造恪守师德光荣，不讲师德可耻的舆论氛围，就要在大力提高广大教师对教育事业和教师劳动巨大价值的认识 ，深入广泛宣传师德规范，使广大教师对教师行为的真善美取得共识的同时，制定和完善于融合师德内容的教师评价考核制度。通过务实、公正、公开的考核评价，辅之以相应的奖惩，弘扬献身教育，勤奋敬业的高尚师德：激励广大教师在本职岗位上建功立业。 3、各级领导机关率先垂范是师德建设的重要途径。 要求广大教师在教育实践中坚持以“为人民服务”作为师德的核心，就首先要造成一种现实的环境氛围。在形成这种氛围过程中，首当其冲的应是各级教育行政机关、教育研究单位，各级领导首先做出样子，树立形象。使广大教师看到职业道德水准提升的真实所在，对坚定信念，激发道德人格，恪守道德规范，其作用无疑是现实、有力和巨大的。在社会不良风气依然漫延的环境下，领导机关的示范作用有着极其重要的实践意义。43、你认为结构合理的领导班子应是怎样的？领导班子是由若干人员组成的群体，一个强有力的领导班子是靠全体成员的集体力量形成的。当前，教育体制改革正在向纵深发展，校长如何带领班子成员为学校的改革出谋划策，实既定目标，非常关键。因此，选好配好学校领导班子，使其充分发挥整体效能，以适应工作的需要，是摆在干部人事工作的一个重要课题。领导班子是决策指挥中心，没有每个成员良好的个人素质，很难组成一个好的整体。但是，个人素质好此可见，实现领导班子科学化，是领导班子建设的一个重要方面，是一个学校能否兴旺发达的关键领导班子结构是指领导班子各成员按一定的关系组合起来的形式。领导班子的最佳结构必须是机构精简、人员精干，形成严密紧凑的工作系统；它应该是由不同智能的成员按一定比例组成的全能型的智能结构。任何一个领导班子都是多系列、多要素的综合体。即:既有年龄结构、文化结构、专业知识结构等一些相对稳定的静态因素。领导工作是一种高级的智力劳动，领导集团就更需要建立合理的智力结构。智能则是人们掌握和运用知识的能力。其中包扩自学能力、研究能力、思维能力、表达能力和组织能力。凡领导都应该按对能力的全面要求来培养和锻炼自己。但是，要求每个领导成员同时具备各种智能是不易做到的。人的智能是各式各样的，例如，在科研领域中就有再现型、发现型和创造型之分。再现型人才善于积累知识并能有效地再现；发现型人才能在前人经验的基础上，使自己的实践有所前进、有所提高、有所发现；而科学理论上重大突破和技术上的重大发明，往往使创造型人才的功勋。作为学校校长-现代领到者，居于教师带头人的地位，创造性就显得更为重要了。但是，如果皆由创造型人才组成，那可能是一个十分糟糕的结构 。应此，一般来说，领导班子中应当由下列四种人构成：一是善于思想得人-从事深谋远略；二是善于活动的人-从事各种难题的调解；三是善于出头露面的人-作打头阵的工作；四是善于分析的人-从事综合分析的工作。由此可见，一个领导班子的合理的智能结构，应当具有高超创造能力的思想家，具有高度组织能力的组织家和具有一步一个脚印的实干家共同构成。清一色，一刀切，是建立合理智能结构的大敌。此外，我们在配备学校领导班子时还应考略到领导班子成员的性格、志趣，爱好等动态因素。有的人老成持重，深思熟略，有的则大刀阔斧，雷里风行；有的人性格开朗，有的沉静寡言；有的人内向，有的外向等等。因此，为了发挥领导班子的整体效能，必须建立其协调的人际关系。否则，领到者之间性格不合志趣不投，情操相悖，风格迥异等都会大大削弱领导的功能。例如：有些单位的领导班子，从静态结构上看，文化程度都比较高，年龄注意了老中青的配合，专业知识也都各有千秋。但是忽略了性格、爱好和兴趣方面的相容。结合在一起后，一段时间还能相互谅解、配合，但时间一长，大家就有了一种压抑感、不协调感，互相之间扯皮的事多了起来，配合也失去了默契。对于这种不协调和压抑感，大家都有委屈，可能又找不到更令人信服的理由和原因。分析起来就是班子配备的动态结构不合理。其实，大多数干部的气质和性格是多重的 。各类型的气质往往在一个人身上兼而有之。我们应当善于发现和分析一个干部的基本倾向，把班子配备得更完善、更理想。 综上所述，为了发挥领导班子的最佳效能，我们应当注意领导班子结构的合理化、科学化，既要考略到专业结构、年龄结构，也要重视知识结构、智能结构以及素质结构。我们还必须注意任何一个合理的智力结构是自造的、自控的、自调的，并不是一次成功、永恒不变的，必须在不断运动中逐步求得平衡和合理。因此，干部左右上下流动和实行任期制也是十分重要的。只有这样，我们的领导班子才能发挥整体效能，真正成为学校的战斗指挥部。44、校长面临重大决策时应如何处理上级、教师、学生意见？做重大决策时一定要取得上级支持，教师学生认可，请示研究，首先要认真对待上级对于决策的表态（态度），组织班子成员学习，领会上级精神，做出正确的决策。其次当上级意见同决策内容相违背时，要认真带领班子成员分析不同意见产生的原因症结，如有必要，调整决策，重新请示。但如果认为学校决策对学校发展有利而上级意见相反，也要再次向上级请示，详细阐明理由，取得上级支持，如决策在不违背原则不会产生后果而又对学校有利情况下，我认为可以先操作后说明。对待教师、学生要充分尊重教师学生参政议政的权力。召开教代会，说明决策理由，开会研究，取得教师支持，当教师持相反意见时，要正确对待教师意见，研究讨论，重新征求教师意见，取得一致达成共识。45、领导者良好心理素质对学校管理工作有哪些作用?领导者的心理障碍指的是在领导活动中，领导者所表现出来的不良心理状态，对其身心健康以及领导工作有许多消极影响。管理者的健康心理有助于提高工作效率。能调动各种人的积极性，能使人产生依赖，亲切感。能巩固组织的内部团结，增强凝聚力和向心力，有利于组织目标的实现和组织的发展。46、校长在教育资源的整合与重建中应发挥哪些作用？优化教育资源配置，搞好学校布局调整和教育资源整合是经济、社会发展的客观需要，也是教育集约化发展的内在要求，对减轻财政负担、提高教育投资效益和教育质量具有重要意义。在教育资源整合中，学校的领导和教师不能等待观望，要跳开教育看教育，换个角度看教育，锐意进取，改革创新，把思路变为行动、变为现实。校长：1是学校优化资源配置与重建目标计划的制定者。2是资源优化重建的协调者。3是资源优化重建的实施者。4是资源整合的评估调整者。47、题你认为学校管理的内行应具备哪些条件？一、具有高度的政治思想素质 1、掌握政治理论，并能自觉地运用这些理论来指导自己的工作实践，树立科学的人生观和世界观，全面贯彻党的教育方针政策，树立全心全意为人民服务的思想，立志献身于人民的教育事业。2、明确我国现行的各种法律法规，尤其要掌握有关的教育教学法规，依法治校、依法治教，使教育走上法制化的轨道。3、勤政廉政，一心为公，以身作则。依靠自己的影响力，充分发挥学校组织效能，实现学校教育管理目标。 二、具备较好的业务技能素质 1、有较高的教育教学水平。校长首先应是教学能手，懂得教育教学的规律，熟悉各方面的教学工作，深入课堂教学第一线，掌握教学的第一手材料，创造良好的教学竞争气氛，让教师在实践中和竞争中增长才干。2、科学管理学校的能力。校长的地位决定了校长必须具有很强的管理能力。校长处事要有战略头脑，深思熟虑，在决策时要有科学远见，统观全局，协调好整体利益和局部利益，事事讲原则、讲风格，体现校长的领导风范。3、具备社交攻关能力。随着政治体制和经济体制改革的深入，学校与社会各方面的关系越来越密切，要求校长要具备良好的功关能力，在系统内部、直线关系上要处理好与上级教育行政部门的领导之间关系，从思想上、感情上、工作上加强沟通。在横向关系上，要认真自觉协调处理好与各级党委、政府及其职能部门的关系。三、具备深厚的文化素质1、科学管理学校的知识。必须具备全面系统的管理学校的知识和教育教学的水平，有驾驽全局的能力；善于吸取领导班子及教职员工意见，善于借鉴别人的成功经验和吸取失败的教训；能充分调动领导班子及教职员工的积极性，大胆探索，敢为天下先。2、全面、系统的文化知识。做一个博学多才的校长，才能在师生中树起很高的威信，发挥自己的影响力。3、有继续学习的能力和水平。使自己能永远站在教育改革的前列。4、有很好的语言和书面表达能力。校长的口头表达能力很重要，它往往能使自己工作得心应手。另外，还要具备很好的书面表达能力，让自己能从理论上系统地总结工作中的经验和教训，以便交流学习。 四、具备良好的心理品质首先，要有健康的情绪。学校工作千头万绪，校长可算得上是个日理万机的大忙人，无时无刻会受到成功喜悦和挫折的困扰，校长一定要保持平衡的心理状态，做到喜怒有常、喜怒有度。 其次，要有坚强的意志。学校工作的复杂性和繁重性，决定了校长工作在时间上的连续性，空间上的广泛性，方法上的随机性，要挑起学校这副复杂而又繁重的担子，校长必须有坚强的意志。只有这样才能在战胜挫折、克服困难中，不断积累才华，增长才干。再次，要有宽阔的胸怀。校长要有全局意识，有宽阔的胸怀。48、您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好？为什么？答：（1）作为学校管理者为教师颁发奖金的目的是为了建立一种激励机制，在教师中形成“多劳多得、少劳少得、不劳不得”“鼓励先进、鞭策后进”“奖优罚劣”良好氛围。这也是符合我们社会主义国家按劳分配的基本原则。从这个意义上看奖金拉大是可以的。（2）小学教育是基础教育不能等同于其它高等院校、科研机构。因此要根据一所学校教师的整体素质、经济状况而定。奖金应有差距但不能悬殊太大。（3）从教师群体的三种类型看（雇佣型、职业型、事业型）,在教师收入能保证基本的生活水平的情况下，雇佣型的教师是为了钱而工作，职业型教师是为了拥有这份不错的职业而工作，事业型教师是为了成就一番事业而工作。一般学校教师大部分属于职业型，一部分属于事业型，我们学校应该鼓励大部分教师从职业型向事业型转化。如果我们把每一个教师的工作都与奖金挂起钩来，形成了工作是为了挣钱，为奖金斤斤计较，其工作就使教师向雇佣型转化，短期内可能对工作有促进，时间长了，工作不努力的教师会因为“自己没有努力工作也没有拿那份奖金”而心安理得，努力工作教师会产生“自己努力工作就是为了拿几个奖金”的顾虑，对工作会产生负面影响。从这个意义上说奖金不易拉大。 （4）调动教师工作积极性，是领导管理艺术得重要体现。应做到思想教育与物质利益相结合。可采用如下激励方法：目标激励、关怀激励、强化激励、发展激励、信息激励。49、创新是一所学校发展的不竭动力，请你谈谈对学校实施创新教育的构想? 答案要点：1、学好创新教育的有关理论。2、要加强师资队伍建设，提高教师素质。3、 改善办学条件，营造创新教育氛围。4、深化改革， 强化教研。5、学校要以培养学生的创新能力为目标，建立科学的教育质量评估体系。50、要建设好一所学校的领导班子需要做好哪些方面的工作? 答案要点：1、要统一思想，民主治校。2、要求真务实，端正作风。3、要科学管理，提高效率。4、要优化个体素质与领导班子结构。51、请你谈谈在学校管理工作中如何充分发扬民主? 答案要点：1、学校领导作风要正派，办事公平、公正。2、事关办学的重大问题，关系教职工切身利益的问题则广开言路，征求大家意见。3、召开民主生活会，听取大家的批评与建议。4、设立校长信箱， 听取师生意见，召开家长座谈会，听取家长意见。5、召开教代会，让全体教师为学校管理献计献策。52、有一种现象，家长总要子女成绩好，毕业时考上好学校，上级要求学校办出特色，对此，你是怎样理解的? 答案要点：1、首先肯定两者并不矛盾。2、这一现象实际上对学校提出了更高的要求。3、做为校长要坚信学生全面发展的办学理念，办出学校的特色。4、引导家长正确看待学生的成长，树立正确的成才观。53、校长如何创造条件促进教师专业发展? 答案要点：1、为教师提供健康、向上的工作环境。如建设学习型组织、规范学校健康的人际关系、舆论氛围，形成具有特色的校园文化。2、为教师搭设一个自我发展的空间。充分挖掘教师自身发展需要的潜能和可能，支持教师根据各自的特点去寻求发展的路径。3、为教师提供一切提高专业能力的条件。如争取机会让更多的教师多参加各级的展示课、研究课、开放课，在实践中锻炼自己，提高自己。鼓励更多的教师参加各级各类的论文的评选活动。帮助他们品尝成功的甜美，激发自我提高的能力。54、近几年，中小学生参加各种补习班的现象愈演愈烈，温度越采越高，甲参加补习班，乙参加提高班，丙参加特长班，一到节假日，学生奔走于各种”班”之间。请你谈谈对这种现象的看法? 答案要点：这种现象不利于教育事业的发展，弊大于利。1、不利于青少年的身心健康。2、不利于青少年的人格健康成长。3、不利于培养青少年的创新意识与创造精神。55、你是如何看待学校制度管理与人文关怀的? 答案要点：1、学校的制度建设要体现以师生为本的管理理念。2、学校的制度建设要体现以激励为本的理念。3、学校的制度建设要有利于整合各种资源、协调各种群体利益。4、变重行政管理为重“人本”管理。5、变“压抑的环境”为“互相尊重的环境”。6、变“刚性的制度管理”为“以师为本的弹性管理”。7、变“结果管理”为“过程管理”。56、如何实行科学管理？ 答：（1）、制度管理与情感管理相结合。（2）、封闭管理与分级管理相结合，由“决策机构、执行机构、监督机构、反馈机构”组成封闭管理体系，分级管理做到教导处、总务处各负其责。（ 3）、行政管理与行为管理相结合。57、结合你所在学校的实际情况，简述近几年来学校实施素质教育取得的成绩？你认为所在学校进一步推进素质教育应该主要解决哪些问题？答解决的问题：1减轻学生过重课业负担；2全面提高学校教育质量；3加强教师队伍