一种新型输液模型研制.pdf

中国科技信息 2024 年第 8 期CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION Apr.2024-108-三星推荐近年来，医学教育领域对于实践教学的需求不断增加。在学习医学专业的过程中，学生们需要通过实际操作来熟悉临床操作技巧，其中包括输液操作。然而，由于实际患者的安全等原因，学生们在实践中往往受到限制。静脉输液是临床治疗的一项重要手段，是常见的给药方式。有数据表明，接受静脉输液治疗的患者达 85%以上，是目前临床上最常用、最直接的治疗方式之一。但是目前很多的实习生由于没有太多工作经验，且实践水平在学校学习过程中也不扎实，因此，在临床工作中经常会出现实习生不敢对真人进行临床的静脉输液操作，在操作中可能会导致出现穿刺角度不恰当，双层穿刺和脱针等类似的静脉输液失误的现象。加上常用的静脉输液模型多是整个手臂外形的模型，模型较笨重，不便使用；或者是简易的模块模型，外观上又不够真实，难以起到较好的模拟效果，存在着一定的局限性。为解决该类问题，我们结合人体手部结构，对手部结构进行了较为详细的解剖，并分析了手部的皮肤，血管和血液的结构特点与性质，从而使模型的模拟效果更加逼真。我们设计的新型输液模型，它是一种专门用于教学和培训的辅助工具，旨在帮助医学生更好地理解和掌握手部输液的操作技巧。它通过模拟真实的手部血管和输液过程，使学生能够在模拟环境中进行实际操作，提高实践能力和技术水平，帮助实习生轻松地掌握静脉输液的基本操作和技术，提高教学效率。相关工作故本文致力于研发一种创新的输液模型，与现有的输液模型不同，我们的输液模型能够实现更出色的输液效果，满足不同的学习以及训练需求，具有极高的实用价值。通过本输液模型的应用，我们期望能够激发学生的学习热情，更好地提升学生静脉输液的能力。这篇论文将详细介绍输液模型的设计、原理和临床价值，以及它在基础医学看领域的潜在贡献。首先介绍了传统输液模型的不足之处，同时展现了本文所研发的输液模型对学生训练具有着重大的意义。本文在第三章介绍了输液模型的总结构设计，在第四章介绍了详细的机械结构设计，第五章介绍的本输液模型的创新点，在第六章介绍了本输液模型的临床意义，并在第七章对全文进行了总结。输液模型总结构的设计我们改进的输液模型包括手部模型，该手部模型顶部设行业曲线开放度创新度生态度互交度持续度可替代度影响力可实现度行业关联度真实度一种新型输液模型研制陈正伟 韩 蓄 赵莉婷 刘洪涛 俞 潘 谢 欢陈正伟1 韩 蓄1 赵莉婷2 刘洪涛1 俞 潘1 谢 欢1*1.佳木斯大学2.新疆师范大学陈正伟（2002），护理学院 2022 级本科生。韩蓄（2001），护理学院 2020 级本科生。赵莉婷（2003），地理科学与旅游学院 2022 级本科生。刘洪涛（2003），信息电子技术学院 2022 级本科生。俞潘（2004），康复医学院本科生。通信作者：谢欢，护理学院讲师。基金项目：黑龙江省大学生创新创业训练计划项目（S202310222074）。-109-CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION Apr.2024中国科技信息 2024 年第 8 期三星推荐置有活动盖，活动盖中部嵌设有仿皮，且手部模型表面设置有用于对活动盖限位的锁定组件，顶面开设有容纳槽，内部设置有用于输液模拟的模拟血管组件，通过模拟血管组件来模拟人体手背处的血管，这个手部模型右侧设置有对模拟血管组件进行供血的供血组件，通过供血组件向模拟血管组件中输送模拟血液；其中的供血组件包括存血盒，其内部盛放有模拟血液，且存血盒顶面固定插接有加血管，加血管表面螺纹连接有旋盖，存血盒顶面固定垫安装有抽液泵，抽液泵的进液端固定连接有抽血管，抽血管与存血盒内部相连通，抽液泵的出液端固定连接有供血管，与手部模型固定连接。该模型的锁定组件包括上卡块，且上卡块与活动盖固定连接，手部模型的侧面固定连接有下卡块。锁定组件的数量为两组，且两组锁定组件分别位于手部模型的前侧和手部模型的后侧。该模拟血管组件包括连接管，且连接管与和供血管端部活动插接，连接管表面固定连接有第一模拟血管，第一模拟血管表面固定连接有第二模拟血管。从而模拟实际的人体血管，方便医学生进行穿刺输液练习。第一模拟血管的直径大于第二模拟血管的直径。通过设置直径不同的第一模拟血管和第二模拟血管，从而方便模拟粗细不同的血管，使得模拟更加接近于实际操作。输液模型机械结构的设计如图 1、图 2 所示，我们设计的输液模型包括手部模型，手部模型顶部设置有活动盖，活动盖中部嵌设有仿皮，手部模型表面设置有用于对活动盖限位的锁定组件，手部模型顶面开设有容纳槽，容纳槽内部设置有用于输液模拟的模拟血管组件，手部模型右侧设置有对模拟血管组件进行供血的供血组件，更具体的为，通过供血组件向模拟血管组件的内部送入模拟血液，通过模拟血管组件来模拟人体手背处的血管，将活动盖盖在手部模型的顶部，通过锁定组件可对手部模型和活动盖进行锁定，通过仿皮可隐约看到手部模型内部的模拟血管组件，用户可使用输液针头来穿刺仿皮，并穿刺进入模拟血管组件的内部，从而模拟输液穿刺的过程，可通过锁定组件解除对手部模型和活动盖的限位，对模拟血管组件进行拆卸更换。如图 1、图 2 所示，供血组件包括存血盒，存血盒的内部盛放有模拟血液，存血盒顶面固定插接有加血管，加血管表面螺纹连接有旋盖，存血盒顶面固定垫安装有抽液泵，抽液泵的进液端固定连接有抽血管，且抽血管与存血盒内部相连通，抽液泵的出液端固定连接有供血管，且供血管与手部模型固定连接，需要说明的是，开启旋盖，可通过加血管向存血盒的内部加入模拟血液，模拟血液可为红色墨水，通过抽液泵运行，配合抽血管可将模拟血液从存血盒的内部抽出，再通过供血管可将模拟血液送入模拟血管组件内部，从而使得模拟血管组件充满模拟血液。如图 1、图 2 所示，锁定组件包括上卡块，且上卡块与活动盖固定连接，手部模型的侧面固定连接有下卡块，更具体的为，将活动盖卡合在手部模型的顶面后，上卡块将会卡入下卡块的内部，通过上卡块和下卡块配合，对手部模型和活动盖之间进行锁定，防止手部模型和活动盖脱离。如图 1 所示，锁定组件的数量为两组，且两组锁定组件分别位于手部模型的前侧和手部模型的后侧，需要说明的是，通过设置两组锁定组件，对手部模型和活动盖进行有效固定。如图 2 所示，模拟血管组件包括连接管，且连接管与和供血管端部活动插接，连接管表面固定连接有第一模拟血管，第一模拟血管表面固定连接有第二模拟血管，更具体的为，通过供血管使得模拟血液流入第一模拟血管和第二模拟血管的内部，进而模拟实际的人体血管，方便用户进行穿刺输液练习。如图 2 所示，第一模拟血管的直径大于第二模拟血管的直径，需要说明的是，通过设置直径不同的第一模拟血管和第二模拟血管，从而方便模拟粗细不同的血管，使得模型更加接近于实际操作。综上所述：本输液模型通过供血组件向模拟血管组件的内部送入模拟血液，通过模拟血管组件来模拟人体手背处的血管，将活动盖盖在手部模型的顶部，通过锁定组件可对手部模型和活动盖进行锁定，通过仿皮可隐约看到手部模型内部的模拟血管组件，用户可使用输液针头来穿刺仿皮，并穿刺进入模拟血管组件的内部，从而模拟输液穿刺的过程，可通过锁定组件解除对手部模型和活动盖的限位，对模拟血管组件进行拆卸更换，在使用中实现了逼真模拟输液穿刺过程的效果，使得进行输液穿刺模拟的感受更加真实，有效提升了模型的模拟效果，并且体积较小方便携带，能够对其中的模拟血管配件进行快速更换，使用起来十分便捷。产品创新点该模型通过各个组件进行组合，组成简易逼真的手部图 2 手部模型图 1 输液模型主视图中国科技信息 2024 年第 8 期CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION Apr.2024-110-三星推荐输液模型。通过供血组件向模拟血管组件的内部送入模拟血液，通过模拟血管组件来模拟人体手背处的血管，将活动盖盖在手部模型的顶部，通过锁定组件可对手部模型和活动盖进行锁定，通过仿皮可隐约看到手部模型内部的模拟血管组件，手部模型内有第一模拟血管和第二模拟血管，两血管通过粗细不同来模拟不同的血管，各个血管组件都可以进行更换，轻松便捷，且可通过对供血组件动力的调节来改变模拟血管的血流量和血流速度，以此来模拟不同人群的血液流动情况，医学生可使用输液针头来穿刺仿皮，并穿刺进入模拟血管组件的内部，从而模拟输液穿刺的过程，可通过锁定组件解除对手部模型和活动盖的限位，对模拟血管组件进行拆卸更换，在使用中实现了逼真模拟输液穿刺过程的效果，使得进行输液穿刺模拟的感受更加真实，有效提升了模型的模拟效果。该模型体积较小方便携带，能够对其中的模拟血管配件进行快速更换，使用起来十分便捷，有效的避免了传统输液模型中配套设备凌乱占据空间大、模型经反复穿刺造成血管漏水维修成本高、模型部分损毁以致整个模型损毁而导致使用成本等问题，节约了大量的人力物力和财力。提高使师生使用起来方便、实用，易学、易用、能够有效提高技术水平。帮助实习生轻松地掌握静脉输液的基本操作和技术。同时，新型教学静脉输液模型还可以提高教学质量和教育效果，使学生能够更好地掌握静脉输液的实际技能和操作技巧。临床意义该模型可以更加真实的模拟输液过程。该模型主要应用于医学院校的临床技能实训教学中。这种模型结合人体实际手部模型制作，在外形和功能上都与真实的手部输液非常相似，能够真实地模拟输液操作过程。可以提高医学教育的实际效果，使学生能够更深入地理解和掌握静脉输液的实际操作技巧和原理。可以更加切实的让学生理解人体构造。该输液模型与人体手部结构很相近，由多种组件组合而成，各个组件都非常贴合人体，且该模型能够对其中的模拟血管配件进行快速更换，采用该模型教学能够帮助学生更好地理解人体结构和生理功能，从而提高医学教育的教学质量。可以降低学生实操风险。传统的临床实训通常需要依赖于真实患者，但由于患者的因素，操作风险较高，很多教师为避免风险不允许医学生进行实际操作，或者是在老师严格监督下操作，在这些因素的影响下，学生们在初学阶段的实践机会有限，而通过使用新型教学用手部输液模型，学生们可以在低风险的环境下进行实践操作，模拟真实的输液过程，从而提高他们的操作技巧和专业素养。耐用性强，可多次重复利用。该模型可同时进行多个穿刺操作，不易损坏，可对各个组件进行拆卸和更换，维修成本较低，可以提供一个可重复使用的教学工具，学生可以反复练习和训练，提高技术水平。可以提供一个观察和讨论的平台。该模型结构简洁，实用性较强，模拟真实性强，教师可以通过模型演示和讲解，引导学生思考和讨论不同的操作技巧和注意事项。因此，该模型相对于传统的医学教育模型，传统模型投入了大量的时间和人力物力，但是医学生掌握的输液技术却很一般，而新型输液模型可以节约这些资源，且该模型旨在培养学生扎实的专业知识与技术、灵活的应变能力，有效提升了模型的模拟效果，提高了教学效率，并且体积较小方便携带，使师生使用起来方便、实用。总结与展望该输液模型的研发能够帮助学生实现仿真模拟训练，具有极高的实用性，有效提高学生的输液能力，鼓励更多的学生参与到输液模拟训练当中。值得注意的是，这款输液模型还可以有效减轻学校的经济开支，因此具有广泛的使用价值和前景。与传统方法相比，我们的装置简化了操作步骤并减少了操作风险。它提供了一种高效、可控的输液方式，提高了操作效率，并为医学教育和实验研究领域提供了一种实用的工具。该装置在医学教育、药理学课程和科研实验中具有广泛的应用潜力。它可以作为护理实验教学的一部分，帮助学生学习输液的特点和操作技巧。在药理学和药物治疗课程中，它有助于学生理解不同给药途径对药物作用的影响。同时，在科研实验和临床技能训练中，该装置为学生提供了一个安全、可控的实验平台，培养实验技能和临床操作能力。尽管我们的研究取得了一些令人鼓舞的成果，但仍然存在改进的空间。未来的研究可以进一步优化装置的性能和功能，拓展其应用范围，并在更广泛的临床实践中进行验证。我们相信，这一研究成果对医学教育和实验研究领域有积极的影响，推动医学教具的创新发展，并为医学生和专业人士提供更好的教学和实践资源。