普通话水平测试考试知识点归纳30-“啊”的变音和作品训练(二).doc

“啊”的变音和作品训练（二）
自然流畅程度
我尊敬的人
—可以是我梦想成为的那个人；
可以是我童年记忆最深刻的那个人；
可以是引我从事自己喜欢的职业的那个人；
可以是朋友；
可以是引我从喜欢文学或某种艺术形式的那个人；
可以是在我成长的每一步起着关键作用的那个人；
可以是个人修养堪称楷模的那个人；
可以是明星或其他名人。

《我尊敬的人》示范例文
我尊敬的人是中国军人。
今年是建国七十周年，是抗日战争胜利70周年，我看了十一国庆阅兵，我被中国人民解放军的神韵所折服：空军、陆军、海军…… 当一排排队伍走过天安门广场，整齐的步伐，飒爽的英姿，威严的口号，先进的武器装备深深吸引了我，震撼了我！那时一个念头由衷而生：我要当兵，做一名中国军人！

军人是祖国的捍卫者。抗日战争时期，中国人民解放军在保卫国土的战争中，抛头颅洒热血，用他们的鲜血和身躯奠定国土边疆的完整，开创了中国历史的新篇章。英雄的解放军成了最可爱的人！抗日战争的结束，并未结束人民军队的使命，在万家团圆，幸福安康的和平时代，我们的解放军战士依然驻守在祖国的边疆，时刻保持警备，保护着国土的完整！今天钓鱼岛争端再次把主权问题推上台面，人民军队时刻准备着，为祖国的领土完整一级战备！

军人是人民的保护神。地震、洪水、干旱……只要有困难，就有军人的身影！当前的雅安地震，冲在最前头的是我们的人民解放军，抢在最危险关头的仍然是我们的军人！那是英雄的身影！是勇士的化身！不顾个人安危，人民利益第一！这一神圣的使命然我们的军人无怨无悔！不管是历史还是现代，不管是边疆还是国内，中国军人谱写了一篇又一篇的生命之歌！
要问我谁是最可爱的人，那肯定是中国军人，我立志要当一名军人！我盼望着快快长大，快快穿上那身诱人的军装，到祖国的钓鱼岛，到雅安城！继续谱写军人的神圣篇章！

如何准备话题的内容
我的假日生活
—假日里我在动物园见到许多我最爱的动物；
　假日里我经常去旅行；
　有假日的季节我最喜欢，因为可以出去旅行；
　在假日的旅行中我了解了不少地方的风俗；
　假日旅行时我来到一个让我终身难忘的地方；
　我喜欢五一、十一和元旦长假，因为可以出去旅行。

我的业余生活（11）
—我的业余生活主要用来学习，提高自己的业务水平；
　最近一段时间我的业余时间几乎全部用来练习普通话；
　我喜欢利用业余时间研究服饰；
　体育锻炼在我的业余生活占着很大的比重；
　我的业余时间主要烹调；
　我的业余空间几乎全部用于读书；
　我喜欢在业余时间上街购物。

谈谈对环境保护的认识（28）
—保护环境卫生和我们的健康息息相关（10）
　保护环境也是一种社会公德（24）
　其他只需要准备“谈谈科技发展与社会生活（17）”和“我所在的集体（23）

说话思路举例
1.说人的话题
①明确所说对象。
②介绍所说对象的职业、年龄、外貌特征等。
③点明要说的某个方面，如：家庭的和睦、爸爸的严厉、妈妈的疼爱、好友的境遇、师长的可敬、集体的温暖等。
④用具体事例（事件的时间、地点、缘由、经过、结果）来说明所说对象的某个特征。
⑤总体概括所说对象，抒发情感。
例：3.我尊敬的人
　　8.我的朋友
　　23.我所在集体（学校、机关、公司等）
2.说事的话题
①点明要说的事件是什么。
②具体记叙事件发生的时间、地点、所涉及的人物、原由、经过、结果等，越具体越好。
③抒发感受、阐释话题。
例：1.我的愿望
　　5.童年的记忆
　　7.难忘的旅行
　　16.我的成长之路

3.说生活的话题
①概述话题所要求的基本情况或基本状态。如：学习生活是怎样一种状态、风俗是什么等。
②具体记叙话题要求的内容。
③总括感受或认识、表明态度。
例：2.我的学习生活
　　11.我的业余生活
　　15.我的假日生活
　　18.我知道的风俗
　　20.我的家乡（或熟悉的地方）

4.说所爱的话题
①点明所爱为何，如：哪篇小说、哪部电影、哪个故事、哪句格言、哪种花卉、什么小动物等。
②记叙所爱对象的基本情况。如：小说、电影、故事的基本情节、格言的喻意、花卉小动物的外部特征生活习性等。
③叙述我与所说对象的关系（最好有具体事例），说明所爱的原因。

例：4.我喜爱的动物（或植物）
　　6.我喜爱的职业
　　9.我喜爱的文学（或其他）艺术形式
　　12.我喜欢的季节（或天气）
　　19.我和体育
　　22.我喜欢的节日
　　26.我喜欢的明星（或其他知名人士）
　　27.我喜爱的书刊
　　29.我向住的地方

5.议论类话题
①解题，表明自己的观点。
②举出一二个具体事例来证明自己的观点。
③结论。
例：
10.谈谈卫生与健康 13.学习普通话的体会
14.谈谈服饰 17.谈谈科技发展与社会生活
21.谈谈美食 24.谈谈社会公德
25.谈谈个人修养 28.谈谈对环境保护的认识
30.购物（消费）的感受

命题说话讲解和训练
（四）命题说话，限时3分钟，共40分。
1.目的：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
2.要求：
（1）说话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题，连续说一段话。
（2）应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。
1.语音面貌分六档（25分）
（1）一档--不扣分，语音标准，无任何方言色彩。
（2）二档--扣1-3分，偶有方言显露（指声、韵、调错误），但不成系统，也不明显，只有一类系统性缺陷，语音错误在10次以内。
（3）三档--扣4-6分，普通话腔调较好，有一类系统性错误，但能部分区别，或有三类以内系统性缺陷，语音错误在10-15次之间。
命题说话讲解和训练
（4）四档--扣7-9分，方音腔调比较明显，且有2-3类系统性错误，基本上不能区分，语音错误在16-20次之间。
（5）五档--扣10-12分。方音腔调很明显，声、韵、调有系统性错误、缺陷，差错多，完全不能区分。
（6）六档--扣13-15分。声、韵、调方言色彩浓重，差错很多，但腔调上尚能听出是普通话。
经提示后，单向说话不足1分钟，语音面貌归六档，单向说话不足2分钟，语音面貌归五档。

2.词汇语法分三档（5分）
（1）一档--词汇、语法规范，不扣分。
（2）二档--词汇语法有1-2次不规范情况（方言词，方言语法），扣1-2分。
（3）三档--词汇语法不规范情况较多，扣3分。

3.流畅自然分四档（5分）
（1）一档--口语化，流畅自然，不扣分。
（2）二档--比较流畅，有背读痕迹；口语化较差， 扣1-2分。
（3）三档--比较流畅，但纯属背读；谈话断断续续，不连贯，扣3分。

4.扣题（5分）
说话完全离题，一次性扣５分，其他情况不扣分。
说话不足3分钟，酌情扣分：缺时1分钟以内（含1分钟），扣1分、2分、3分；缺时1分钟以上，扣4分、5分、6分； 说话不满30秒（含30秒），本测试项成绩计为0分。

测试中的要求
说话测试不只测试语言水平，也包括应试人的心理素质。不仅要有语音的自然度，也要注意训练用词、造句以及快速思维的能力。
一、语音标准，词汇语法规范。
二、语言自然流畅。自然，不要有背的痕迹，不作艺术夸张，不作艺术加工，实话实说，尽量亲切。
注意如何做到流畅：
三、有中心内容，不可“套题”。

说话题目的分类
1.我的愿望（或理想） 　　2.我的学习生活
3.我尊敬的人 　　4.我喜爱的动物（植物）
5.童年的记忆 　　6.我喜爱的职业
7.难忘的旅行 　　8.我的朋友
9.我喜爱的文学（或其他）艺术形式
10.谈谈卫生与健康 　　11.我的业余生活
12.我喜欢的季节（或天气）　 13.学习普通话的体会
14.谈谈服饰 　　15.我的假日生活
16.我的成长之路 　　17.谈谈科技发展与社会生活
18.我知道的风俗 19.我和体育
20.我的家乡（或熟悉的地方） 21.谈谈美食
22.我喜欢的节目
23.我所在的集体（学校、机关、公司等）
24.谈谈社会公德（或职业道德）
25.谈谈个人修养
26.我喜欢的明星（或其他知名人士）
27.我喜爱的书刊
28.谈谈对环境保护的认识
29.我向往的地方
30.购物（消费）的感受