十个十个地数.ppt

1 1.培养学生对个数的估测能力。2.运用十的捆扎策略来数数。2情景情景3 小朋友们已经认识了许多的汉字。那么，在汉字还没有创造出来时，人们用什么来传递信息呢？情景情景4 小朋友们已经认识了许多的汉字。那么，在汉字还没有创造出来时，人们用什么来传递信息呢？情景情景5 养了8只羊，就在树枝上刻上8个口子，用这样的刻痕来表示羊的只数。情景情景6探究一探究一探究二探究二探究三探究三7探究一探究一探究一探究一探究二探究二探究三探究三8探究一探究一探究一探究一探究二探究二探究三探究三 但有时羊有许多，用刻痕的方法是否方便呢？请你想一想用什么方法来数数呢？9探究一探究一探究一探究一探究二探究二探究三探究三 但有时羊有许多，用刻痕的方法是否方便呢？请你想一想用什么方法来数数呢？2个2个地数10探究一探究一探究一探究一探究二探究二探究三探究三 但有时羊有许多，用刻痕的方法是否方便呢？请你想一想用什么方法来数数呢？5个5个地数11探究一探究一探究一探究一探究二探究二探究三探究三 但有时羊有许多，用刻痕的方法是否方便呢？请你想一想用什么方法来数数呢？10个10个地数12探究一探究一探究一探究一探究二探究二探究三探究三不数数，请你估计一下这里有几只羊？13探究一探究一探究一探究一探究二探究二探究三探究三到底有几只呢？你有什么好办法？14探究一探究一探究一探究一探究二探究二探究三探究三到底有几只呢？你有什么好办法？一只一只地数15探究一探究一探究一探究一探究二探究二探究三探究三到底有几只呢？你有什么好办法？2个2个地数16探究一探究一探究一探究一探究二探究二探究三探究三到底有几只呢？你有什么好办法？5个5个地数17探究一探究一探究一探究一探究二探究二探究三探究三到底有几只呢？你有什么好办法？十个十个地数18探究一探究一探究一探究一探究二探究二探究三探究三到底有几只呢？你有什么好办法？十个十个地数19探究一探究一探究一探究一探究二探究二探究三探究三到底有几只呢？你有什么好办法？十个十个地数 为什么不2个2个或5个5个一圈，而要10只羊一圈？余下的还要圈吗？为什么？20探究一探究一探究一探究一探究二探究二探究三探究三到底有几只呢？你有什么好办法？十个十个地数 为什么不2个2个或5个5个一圈，而要10只羊一圈？余下的还要圈吗？为什么？共有几个圈？单个的有几只？一圈有几只羊？21探究一探究一探究一探究一探究二探究二探究三探究三到底有几只呢？你有什么好办法？十个十个地数 为什么不2个2个或5个5个一圈，而要10只羊一圈？余下的还要圈吗？为什么？共有几个圈？单个的有几只？一圈有几只羊？一圈有10只，可看作是1个十，一圈里1只只数又有10个1，所以10个一就是1个十。我们数到2圈也就是2个十，单个的是6只，也就是6个一，合起来是26。22探究二探究二探究一探究一探究二探究二探究三探究三 为了方便计数，我们对数也安排了位置：从右往左依次是个位，十位。23探究二探究二探究一探究一探究二探究二探究三探究三 为了方便计数，我们对数也安排了位置：从右往左依次是个位，十位。个十24探究二探究二探究一探究一探究二探究二探究三探究三 为了方便计数，我们对数也安排了位置：从右往左依次是个位，十位。个十225探究二探究二探究一探究一探究二探究二探究三探究三 为了方便计数，我们对数也安排了位置：从右往左依次是个位，十位。个十2626探究二探究二探究一探究一探究二探究二探究三探究三 为了方便计数，我们对数也安排了位置：从右往左依次是个位，十位。个十262个十和6个一是二十六27探究二探究二探究一探究一探究二探究二探究三探究三 为了方便计数，我们对数也安排了位置：从右往左依次是个位，十位。个十262个十和6个一是二十六读作：二十六28探究二探究二探究一探究一探究二探究二探究三探究三 为了方便计数，我们对数也安排了位置：从右往左依次是个位，十位。个十262个十和6个一是二十六读作：二十六写作：2629探究二探究二探究一探究一探究二探究二探究三探究三 为了方便计数，我们对数也安排了位置：从右往左依次是个位，十位。个十262个十和6个一是二十六读作：二十六写作：2626左边是（），表示（）个十。右边是（），表示（）个一。30探究二探究二探究一探究一探究二探究二探究三探究三 为了方便计数，我们对数也安排了位置：从右往左依次是个位，十位。个十262个十和6个一是二十六读作：二十六写作：2626左边是（2 ），表示（）个十。右边是（），表示（）个一。31探究二探究二探究一探究一探究二探究二探究三探究三 为了方便计数，我们对数也安排了位置：从右往左依次是个位，十位。个十262个十和6个一是二十六读作：二十六写作：2626左边是（2 ），表示（2 ）个十。右边是（），表示（）个一。32探究二探究二探究一探究一探究二探究二探究三探究三 为了方便计数，我们对数也安排了位置：从右往左依次是个位，十位。个十262个十和6个一是二十六读作：二十六写作：2626左边是（2 ），表示（2 ）个十。右边是（6 ），表示（）个一。33探究二探究二探究一探究一探究二探究二探究三探究三 为了方便计数，我们对数也安排了位置：从右往左依次是个位，十位。个十262个十和6个一是二十六读作：二十六写作：2626左边是（2 ），表示（2 ）个十。右边是（6 ），表示（6 ）个一。34探究三探究三探究一探究一探究二探究二探究三探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。35探究三探究三探究一探究一探究二探究二探究三探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。36探究三探究三探究一探究一探究二探究二探究三探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。37探究三探究三探究一探究一探究二探究二探究三探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。个十说一说：38探究三探究三探究一探究一探究二探究二探究三探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。个十说一说：239探究三探究三探究一探究一探究二探究二探究三探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。个十说一说：2340探究三探究三探究一探究一探究二探究二探究三探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。个十说一说：23（）个十和（）个一，是（）41探究三探究三探究一探究一探究二探究二探究三探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。个十说一说：23（2 ）个十和（）个一，是（）42探究三探究三探究一探究一探究二探究二探究三探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。个十说一说：23（2 ）个十和（3 ）个一，是（）43探究三探究三探究一探究一探究二探究二探究三探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。个十说一说：23（2 ）个十和（3 ）个一，是（23 ）44探究三探究三探究一探究一探究二探究二探究三探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。个十说一说：23（2 ）个十和（3 ）个一，是（23 ）20+3=45探究三探究三探究一探究一探究二探究二探究三探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。个十说一说：23（2 ）个十和（3 ）个一，是（23 ）20+3=2346探究三探究三探究一探究一探究二探究二探究三探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。47探究三探究三探究一探究一探究二探究二探究三探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。48探究三探究三探究一探究一探究二探究二探究三探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。说一说：个十49探究三探究三探究一探究一探究二探究二探究三探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。说一说：个十350探究三探究三探究一探究一探究二探究二探究三探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。说一说：个十3451探究三探究三探究一探究一探究二探究二探究三探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。说一说：个十34（）个十和（）个一，是（）52探究三探究三探究一探究一探究二探究二探究三探究三10根一捆，自己动手数出小棒的根数。说一说：个十34（3 ）个十和（）个一，是（）53探究三探究三探究一探究一探究二探究二探究三探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。说一说：个十34（3 ）个十和（4 ）个一，是（）54探究三探究三探究一探究一探究二探究二探究三探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。说一说：个十34（3 ）个十和（4 ）个一，是（34 ）55探究三探究三探究一探究一探究二探究二探究三探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。说一说：个十34（3 ）个十和（4 ）个一，是（34 ）30+4=56探究三探究三探究一探究一探究二探究二探究三探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。说一说：个十34（3 ）个十和（4 ）个一，是（34 ）30+4=3457探究三探究三探究一探究一探究二探究二探究三探究三10根一捆，自己动手，数出小棒的根数。说一说：个十34（3 ）个十和（4 ）个一，是（34 ）30+4=34写数时，几个十写在左边，几个一写在右边58练习一练习一练习二练习二59练习一个十看图10个一圈并写数,说说几个十几个一是几。练习一练习一练习二练习二60练习一个十看图10个一圈并写数,说说几个十几个一是几。练习一练习一练习二练习二61练习一个十看图10个一圈并写数,说说几个十几个一是几。练习一练习一练习二练习二62练习一个十2看图10个一圈并写数,说说几个十几个一是几。练习一练习一练习二练习二63练习一个十27看图10个一圈并写数,说说几个十几个一是几。练习一练习一练习二练习二64练习一个十2727看图10个一圈并写数,说说几个十几个一是几。练习一练习一练习二练习二65练习二估一估,圈一圈,填一填,说一说。个十练习一练习一练习二练习二66练习二估一估,圈一圈,填一填,说一说。个十练习一练习一练习二练习二67练习二估一估,圈一圈,填一填,说一说。个十练习一练习一练习二练习二68练习二估一估,圈一圈,填一填,说一说。个十练习一练习一练习二练习二69练习二估一估,圈一圈,填一填,说一说。个十练习一练习一练习二练习二70练习二估一估,圈一圈,填一填,说一说。个十练习一练习一练习二练习二71练习二估一估,圈一圈,填一填,说一说。个十5练习一练习一练习二练习二72练习二估一估,圈一圈,填一填,说一说。个十55练习一练习一练习二练习二73练习二估一估,圈一圈,填一填,说一说。个十5555练习一练习一练习二练习二74通过今天的学习我们知道了通过今天的学习我们知道了可以用以十为单位来计数。可以用以十为单位来计数。个一是个十。还学会了写数时，个一是个十。还学会了写数时，几个十写在左边，几个一写在右几个十写在左边，几个一写在右边。边。本课小结75