2022年六年级数学上册圆的认识.pdf

的 认 识 的 认 识 的 认 识 的 认 识 圆 圆 圆 圆 圆 圆 圆 圆b 蒋海燕 拜城县第二小学大 漠 孤 烟 直长 河 落 日 圆走进生活欣赏圆走进生活欣赏圆走进生活欣赏圆走进生活欣赏圆水水滴滴的的落落下下泛泛起起了了圆圆形形的的波波纹纹向向日日葵葵的的绽绽放放展展示示出出勃勃勃勃生生机机 五五 圆圆 连连 接接 体体 现现 着着 奥奥 林林 匹匹 克克 精精 神神 的的 团团 结结 统统 一一圆圆形形奖奖牌牌象象征征运运动动员员成成绩绩的的圆圆圆圆满满满满圆圆在人类的历史与建筑中留下了不解之缘 在人类的历史与建筑中留下了不解之缘 圆是我们中华民族传统文化中的美好象征圆是我们中华民族传统文化中的美好象征文化文化民俗民俗艺术艺术古希腊科学家毕达哥拉斯曾说：一切平面图形中圆是最美的。同学们，想画出一个美丽标准的圆吗？你们能想出哪些办法来画呢？小组合作，借助手里的各种工具尝试画圆，方法多多益善，并在组内交流你画圆的方法。小组合作试画圆小组合作试画圆小组合作试画圆小组合作试画圆实实物物画画圆圆订 绳 画 订 绳 画 圆 圆尺 规 画 圆尺 规 画 圆尺规画圆尺规画圆订绳画圆订绳画圆 有什么相同之处吗？有什么相同之处吗？大小大小圆规两脚间的距离圆规两脚间的距离 （固定好的绳 长度）固定好的绳 长度）位置位置针尖固定的那一点针尖固定的那一点（固定绳的那一点）（固定绳的那一点）同一圆中：同一圆中：比较这几种画圆法，你更喜欢哪一种？为什么？绿色圃中小学教育网http:/012345画一个两脚间距离为 2 厘米的圆。一、定长二、定点三、旋转2 厘米尺 规画 圆 的方 尺 规画 圆 的方 法法学生自学课本第 58 页。以自学的方式认识圆各部分的名称和基本特征。自主学习了解圆连接连接圆心圆心和和圆上任意一点圆上任意一点的的线段线段叫做叫做半径半径。r半径圆心圆心O直径 直径 d通过圆心通过圆心并且并且两端都在圆上两端都在圆上的的线段线段叫做叫做直径直径。绿色圃中小学教育网http:/2 厘米（1）圆的位置与什么有关系？（2）圆的大小与什么有关系？圆心确定了圆的中心，位置圆心确定了圆的中心，位置就确定了。半径决定了圆的就确定了。半径决定了圆的大小。大小。圆心不同，圆的位置不同圆心不同，圆的位置不同，半径不同，圆的大小不，半径不同，圆的大小不同。同。操作中先独立思考，再在操作中先独立思考，再在组内交流自己的想法。组内交流自己的想法。动手操作感受圆动手操作感受圆动手操作感受圆动手操作感受圆剪下你刚才画的圆，通过剪下你刚才画的圆，通过折一折，画一画，量一量折一折，画一画，量一量，比一比，你还能发现什，比一比，你还能发现什么？么？半径半径r同一圆内同一圆内，半径有无数条。，半径有无数条。折一折折一折画一画画一画012345012346785012346785同一圆内同一圆内，半径长度都，半径长度都相等相等。量一量量一量直 径直 径 d折一折折一折画一画画一画同一圆内同一圆内，直径有无数条，且长度都，直径有无数条，且长度都相等相等。量一量量一量odrrd=2r在同一圆内在同一圆内，直径是半径的，直径是半径的 2 2 倍倍，半径是直径的，半径是直径的一半一半。）（或22ddr折一折折一折量一量量一量比一比比一比r圆，一中同长也 圆，一中同长也 墨子墨子同长 同长 同一个圆中，同一个圆中，同长 同长 同一个圆中，同一个圆中，所有的半径都一样长所有的半径都一样长 所有的半径都一样长所有的半径都一样长 一中 一中 一个圆心一个圆心第一关第一关:“:“我是小法官”，以手势作答我是小法官”，以手势作答。（1 1）圆的直径是半径的）圆的直径是半径的 2 2 倍（倍（）（2 2）通过圆心的线段）通过圆心的线段,叫做直径。（）叫做直径。（）（3 3）从圆心到圆上任意一点的线段，叫做半径。）从圆心到圆上任意一点的线段，叫做半径。()（4 4）所有的圆的直径都相等。（）所有的圆的直径都相等。（）练习巩固深化圆练习巩固深化圆练习巩固深化圆练习巩固深化圆o6 cmr=_6cm3cm第二关 看图填空第二关 看图填空。d=_3 cmo绿色圃中小学教育网 http:/第三关：耳灵口快 第三关：耳灵口快 老师说半径老师说半径,你们说出相应的直径你们说出相应的直径,老师说直老师说直径径,你们说出相应的半径。你们说出相应的半径。运用知识解释圆运用知识解释圆运用知识解释圆运用知识解释圆绿色圃中小学教育网http:/为什么车轮都要做成圆的？车轴要装在哪里？绿色圃中小学教育网http:/为什么车轮都要做成圆的？车轴要装在哪里？绿色圃中小学教育网http:/分别用硬纸板做成下面的图形。AAAA绿色圃中小学教育网http:/描出滚动过程中 A 点留下的轨迹,发现了什么？AAAAAA滚动轨迹起伏较大滚动轨迹起伏较大滚动轨迹起伏较大滚动轨迹起伏较大绿色圃中小学教育网http:/描出滚动过程中 A 点留下的轨迹，发现了什么？AAAA滚动轨迹起伏也较大滚动轨迹起伏也较大滚动轨迹起伏也较大滚动轨迹起伏也较大绿色圃中小学教育网http:/描出滚动过程中 A 点留下的轨迹，发现了什么？。A滚动轨迹没有起伏，非常平稳滚动轨迹没有起伏，非常平稳滚动轨迹没有起伏，非常平稳滚动轨迹没有起伏，非常平稳古希腊著名哲学家芝诺说：“人的知识就好比一个圆，圆里面是已知的，圆外面是未知的。你知道得越多，圆也就越大。”让我们为拥有更大知识的圆而努力！也祝同学们的学习生活圆圆满满！