社会实践主题.doc

主题（一）纪念“五四”95周年，践行“我们的价值观”积极引导青年学生以纪念“五四”运动95周年为契机，通过开展“学团史、知团情”等主题教育实践活动，组织大学生积极进行社会观察，开展寻访优秀青年团员、团干部活动，以走访、座谈、促谈等方式深入挖掘、学习团干部的成长奋斗经历。同时，通过组织团员青年深入开展各种社会实践活动践行“我们的价值观”，引导青年学子形成正确、科学、高尚、健康、积极向上的价值观，激发团员青年树理想、学榜样、争先进、创优秀的活力与热情，用先进典型引领求是青年的价值追求，不断提升团员青年能力水平，推进青年领袖培养计划。（二）助力五水共治，建设美丽浙江积极引导青年学生贯彻落实浙江省委十三届四次全会提出的“五水共治”工作要求，努力营造全民助力“五水共治”的良好社会氛围。深入农村基层、县域城镇和城市社区，围绕治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水等主题，开展科普知识宣讲、社会调查研究、发展建言献策等活动，争当“五水共治”的宣传者、践行者、监督者，为建设美丽浙江贡献青春、智慧和力量。（三）促进创新创业，追逐“青春梦想”积极引导青年学生投身我校生态性创业型大学建设，着力引导广大学生积极投身科学研究、创造发明和创业实践活动；在部分知名企业和校友企业中建立青年就业创业见习基地，组织我校大学生以社会实践团队形式深入企业调研实践；要鼓励学生在充分调研的基础上，根据地方需求，将创业计划项目、创新科技成果带出校门、走进企业、走向市场，服务当地经济发展、促进就业，提升自身创业能力，让更多的大学生实现创业的青春梦想。（四）关注生态文化，共建社会文明积极引导青年学生要牢固树立生态文明观念，积极开展生态文化调研活动，增进对优秀文化，特别是对生态文化发展趋势和最新成果的了解；要鼓励创建文化系统的社会实践基地，切实提高生态文明素养。在实践中更要积极发挥自身专业优势，以高度的责任感和使命感，广泛开展生态文明理论研究宣传，为生态文明建设贡献智慧和力量。组建生态文化宣讲团，普及生态文化知识，扩大学校影响力，提升学校生态大学的美誉度。（五）实现科技下乡，培养“三农”情怀积极引导青年学生做热爱“三农”、情系“三农”的实践者。结合我校大学生村官学院学员驻村实习，发挥我校农林类专业特色优势，根据定点联系农村生产生活的实际需要，与当地农林业部门合作，开展农技人员培训、农业科普讲座、先进农技推广、为农民提供“田间地头”的生产实践指导等服务活动。探索利用互联网平台举办农产品营销比赛等活动，针对农村基层农产品销售难的情况，提出有创意的解决方案，促进我省“三农”事业又好又快发展。（六）深化专业实践，提升科技创新积极引导青年学生依托学院专业、学科资源，主动对接学校科技特派员工作、校地合作项目、教师科研、开放实验项目、课程实习等内容，丰富和深化专业实践内容形式；结合专业学习实际积极开展“挑战杯”筹备、科技制作、创新发明、专利申请以及论文撰写等实践活动，培养青年学生的专业实践能力和科技创新精神。（七）走访农村基层，关注社会民生积极引导青年学生深入基层，深入农村，深入群众，全面了解城乡经济、政治、文化，积极完成主题调研工作，开展城乡建设、社会服务调查活动。同时向群众面对面宣讲党中央提出的推动科学发展、促进社会和谐等重要战略思想。深入了解社会救助、社会保障、社会福利等方面，探索行之有效的解决办法，积极向政府部门建言献策，增强广大青年学生的时代责任感和使命感，实现自身的社会价值。（八）推进文化创新，丰富基层生活积极引导青年学生开展“文化艺术下乡”活动，以弘扬时代精神、倡导文明新风为目标，以反映社会主义核心价值观为主要内容，结合我省农村文化礼堂建设，组织大学生文艺骨干、演出队编排喜闻乐见、贴近实际生活的文艺节目到基层进行巡演。在实践过程中，全面了解当地历史、风俗，同时对现阶段的农村文化建设和民俗文化进行调研和研究，充分挖掘优秀传统文化。组建科技文化宣讲团，普及科学文化知识，扩大学校影响力。引领科学文明新风尚，丰富基层品质文化生活。（九）学习雷锋精神，开展志愿服务积极引导青年学生认真学习和践行雷锋精神，深入群众大力宣扬新时代雷锋精神。关注农村留守儿童和外来务工子女，组织青年学生重点开展学业辅导、亲情陪伴、文体活动、爱心捐赠等各类志愿服务活动。深入农村、社区开展关爱老人、爱心陪护等活动，以弘扬 “敬老、爱老、助老”的中华传统美德，积极营造“人人学雷锋、时时有雷锋”的良好社会氛围，让“雷锋”精神活在新世纪，体现当代青年的奉献价值观。此外，学生可以结合自身专业特长，根据当地需求，创造性地开展社会实践活动；鼓励学生立足专业，形成富有特色的社会实践品牌，切实将在学校学习的知识和当地具体情况有机结合，产生实际效果。 （注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）