篮球游戏在高职篮球教学中的应用探究.pdf

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 收稿日期：2023 年 12 月 29 日 作者简介：毛明明（1982），男，汉族，湖北随州人，大学本科学历，讲师，研究方向体育篮球和田径。-140-篮球游戏在高职篮球教学中的应用探究 毛明明 随州职业技术学院，湖北 随州 441300 摘要：摘要：随着社会的发展，传统的、单一的教学模式和教学方法已经难以适应现代教育的发展。在高职院校的篮球教学中，如果能有目的的把篮球游戏引入到体育教学中，不仅能丰富篮球教育的内容，还能提高学生的学习兴趣。所以，在职业教育中，要重视篮球游戏的设计与应用，让学生主动地参与到篮球游戏中来，从而使篮球教育更加有效，从而更好地促进学生的全面发展。关键词：关键词：篮球游戏；高职篮球；篮球教学 中图分类号：中图分类号：G63 0 引言 从目前的篮球课来看，不少同学都是喜欢打篮球的，但他们中有不少人并没有进行过职业训练，所以他们的篮球动作并不标准。另外，许多学生在学习篮球方面的知识时，通常都是在老师的指导下进行的。另外，整个教学过程都是由老师主导的，在课堂上，学生没有主体性，造成了一种沉闷的气氛，学生的参与度很低。而在目前阶段，篮球作为一项新的运动项目，已引起了人们的普遍重视。因此，许多老师逐步改变了自己的教学方法，加强了篮球课的兴趣，在课堂上引入了篮球游戏，从而实现了寓教于乐的效果。1 篮球游戏在高职篮球教学中的作用 1.1 有助于构建良好师生关系 在传统的篮球教学中，老师演示、反复操练等方法，制约了学生主观能动性的发挥。而在篮球教学中，按照教学目标和任务，以及不同水平的学生的需要来进行篮球游戏的设计，可以照顾到所有的学生，同时也可以提高训练的趣味性。在这种情境下，学生才能最大限度地发挥自己的主观能动性。而篮球游戏又是一种群体游戏，在游戏的过程中，要求教师与学生、学生与学生进行协作，这就为增进师生沟通，建立和谐的师生关系创造了良好的条件。1.2 有助于调节学生的心理和生理状态 高职院校的学生在身心上日趋成熟，但也存在着相当多的“贪玩”现象。在课堂上，可以通过打篮球的小游戏来让学生们在课堂上做一些热身运动，让他们更快的投入到学习中去1。在教学中，可以结合教学的具体条件和学生的训练状况，将游戏与教学相结合，给学生营造一个好的比赛气氛，让他们在比赛中加强对动作技术的掌握。在课后利用小游戏，让同学们的身体恢复到原本的状态，让他们主动地去学习其他的课程。1.3 有助于提升学生学习的积极性 在高职院校的篮球教学中，如果只是简单地进行反复的练习，很可能会导致学生对篮球运动失去兴趣，从而影响到学生的身体素质。而有效地利用篮球游戏，既能使学生在愉快的气氛中掌握篮球的知识与技术，又能提高他们的学习兴趣，又能使他们的体能得到有效的提高。网络游戏本身所具有的娱乐特征，能够很好地满足大学生的心理需要。让学生在较宽松的氛围下，逐步提升其技术水平。1.4 有利于提升篮球教学的质量 在高职院校篮球教学中引入篮球游戏，能有效地提高学生的篮球学习效率与质量，促进高校篮球教学的发展。近年来，随着互联网、信息科技的飞速发展，网络游戏越来越受到广大青少年的欢迎2。因此，体育老师也可以利用网路游戏的优点，把有关的网路篮球游戏与课堂教学结合起来，既能提高篮球教学的兴趣与资讯。另外，它还能很好地调动学生的学习热情，让他们通过网络游戏来掌握篮球的基本原理，比如，篮球运动的规则，篮球运动的策略，这些都能让他们打好篮球的基础，让他们在未来的篮球学习中能够更好地进行。中文科技期刊数据库（引文版）教育科学-141-2 篮球游戏的特点及与教学之间的关系 2.1 篮球游戏的特点 2.1.1 竞技性 在各种体育运动中，竞争性很强，篮球也不例外。在篮球竞赛中，两支球队的球员都能积极主动地进行比赛，这对他们今后的学习和发展都有很大的帮助。2.1.2 趣味性 在高职院校中，许多学生已步入青春发育期，他们的心理素质与竞争意识都很强。在篮球比赛中，学生们可以尽情地释放自己的竞争欲望，并尽力去满足，从而提高他们对篮球运动的兴趣与热情。同时，也对提高篮球课的教学效果与质量具有一定的指导意义。2.1.3 集体性 篮球比赛往往是一项要求所有学生都能参加的运动，学生参加篮球比赛，必须要有强烈的团队意识，在比赛中全力以赴。正因为篮球游戏具有很强的集体性，所以在高职院校进行篮球游戏教学时，可以有效地提高学生的团队精神与团队合作精神。2.1.4 受制约性较小 从实际情况看，篮球运动的发展，其所受限制的可能性不大，不论是场地条件；或者是设备的问题，对于篮球比赛来说，并没有太大的影响。在实践中，老师们应根据本校现有的教学资源，合理地安排教学内容，使有限的教学资源发挥最佳的作用。2.2 篮球游戏与教学之间的关系 篮球教学属于体育课的一种，它是把篮球作为一种手段，在一定的场地、区域内，根据一定的规律，进行一定的训练3。而篮球比赛则是最早出现的一种篮球项目，由于它的趣味性、集体性等特点，深受青少年的喜爱。在篮球教学过程中，传统的教学方法过于单一，通常是采用“强灌式”的方法，使学生在课堂上被动地接受知识，对篮球运动、技术等的理解与把握不足。而有效地利用篮球游戏，可以改变传统的教学模式，丰富篮球课程的内容，让学生在愉快的氛围中积极地获得所学的知识；并在此基础上，培养学生的协作意识与团队精神，建立起坚强的意志。可以说，篮球游戏是一种非常有效的教学方法，是一种非常有效的教学方法。3 篮球游戏在高职篮球教学中的应用 3.1 做好准备工作 由于篮球比赛具有很强的竞技性，所以老师要在课堂上做好相应的准备工作，以防止在比赛过程中发生运动伤害4。与此同时，也要注意到游戏的公平性特征，既要重视学生竞赛的结果，又要重视竞赛的过程，重视每个同学在竞赛中的发挥；这样才能更好的进行公正的评判。充分的前期准备工作能有效地提高课堂教学质量，提高学生的学习热情，增强学生的终身体育观念。3.2 篮球游戏的选择应具备目的性 篮球游戏的应用，旨在提高篮球课的教学质量与效果。所以，在选择游戏时，要根据教学目的、任务来进行游戏的设计，从而使游戏在教学过程中得到有效的应用。在此基础上，还要充分挖掘篮球游戏的教育内涵，针对高职生的心理特征和学习动机，选择一些具有教育性、趣味性、竞争性的游戏，以此来激发学生们的热情，培养他们积极进取、勇于拼搏等良好的体育精神与个性素质5。最后，还应该针对不同的学生，对他们进行适当的游戏，例如，让女孩做些简单的游戏，让男孩做些力量训练。3.3 重视培养学生的团队协作能力 通过实践研究，我们可以看出，篮球运动是一种经济行为，它并不只是个体运动水平的高低，更重要的是一种集体合作精神的培养。在传统的教学模式下，每个学生在打篮球的过程中都是各自为战，这对培养学生的团队精神是不利的。在目前的企业项目中，有许多都是需要团队协作的，而不是由一个人来完成一个团队的全部工程，因此许多企业都需要能够互相配合的人才6。在目前的篮球教学中，老师们要逐步地把篮球游戏引入到教学中，加强学生们的团结协作精神，使他们能够在集体中更好地学习篮球知识，这样才能增强学生对体育的学习兴趣。如：在班级里进行一场小规模的篮球竞赛，根据篮球竞赛规则，把学生分为两组，由老师担任裁判。在比赛的时候，可以让队员们给自己的队伍起一个名字，再让他们的队员在比赛中互相配合。这样，队员们就可以互相鼓励，每个人都要清楚自己的角色；团结一致，争取最终胜利。通过这样的竞赛，我们可以让同学们明白，只有大家都有一个共同的目标，然后一起努力，才能取得成功。3.4 重视激发学生的学习兴趣 中文科技期刊数据库（引文版）教育科学-142-从目前的情况来看，许多老师已经逐步认识到了传统教学中所存在的问题，在传统的教学模式下，许多老师都是采取灌输式的教学模式，要求学生首先学习有关篮球的知识和文字篮球的技术；接着，老师又引导同学们做有关篮球动作的练习，每次都是一些相对简单的动作，而不是让同学们把这些动作融入到真实的篮球活动当中去。另外，大多数情况下，老师在讲解了篮球知识之后，就让他们自己去参加，而不是对他们打篮球的动作和技巧进行全面的指导，只要求他们按照所学的知识去做相关的篮球运动，这样的教学方法在很大程度上不能引起学生们的兴趣。就算是有些同学，平时也会打篮球，但那只是因为喜欢，并不能真正的投入到篮球训练中去7。而在目前的篮球教学中，老师们会大量的将篮球游戏引入到教学当中，让学生们能够更好的利用篮球游戏来提高他们的学习兴趣，同时也能够在比赛中培养他们的篮球意识。这也让更多的同学，对篮球产生了浓厚的兴趣。比如，在教学时，老师可以让同学们打篮球，把他们分为两组，让他们根据老师教给他们的动作来投篮；最后两组比赛，看谁的分数更高，这样既能极大地调动学生的参与热情，又能提高他们的篮球水平。3.5 重视合作篮球游戏的教学应用 在篮球教学中，除对抗性篮球比赛之外，团队篮球比赛也是一种十分重要的比赛方式。为此，在实践中，老师应重视与学生的篮球协作活动，并在课堂上强化合作活动的设计；保证团队篮球比赛的顺利进行。在合作式篮球游戏中，学生既能巩固所学的理论知识，又能在与其他同学的配合下，培养他们的团队精神；在比赛过程中，逐步培养学生的团队精神与能力8。比如，在掌握了篮球基础知识之后，老师就可以把男女生分开，让他们去做一些小型的实战练习；分成几个综合能力相当的小组，通过抽签来进行竞赛。在竞赛过程中，要注意指导同学之间的协作与协作，要使同学之间形成默契，才能在团体竞赛中发挥作用；只有这样，他们才能更有凝聚力，更有凝聚力，才能在比赛中获胜。3.6 重视自创篮球游戏的应用 在高职院校的篮球教学过程中，不少学生都有一种“重实践，轻理论”的学习状况，他们宁愿把篮球带到运动场上来进行技术与动作的练习与训练，却不愿去了解并记住这些理论知识9。所以，在篮球游戏的实践中，老师们可以有意识地把篮球游戏中的一些基本原理和基本原理结合起来，让学生参与到游戏中来；从而使学生在不知不觉中掌握了篮球理论中的关键知识，为以后的学习打下了坚实的理论基础。3.7 重视竞技篮球游戏的教学应用 在高职院校的篮球教学过程中，老师们可以在课程中适当的加入一些竞技类的篮球游戏，用这样一种对抗性的篮球游戏，增强了篮球教育的兴趣和吸引力，让他们积极地投入到篮球游戏之中。通过对篮球技术的训练与运用，使学生的篮球技术与技术得到了进一步的提高10。以篮球实践为例，老师在传授篮球运球技术时，如果只是简单地说一说，或是做个动作演示，就会使学生感到厌烦。这样的话，学生们就会觉得很无聊，很没有效率，效果也不是很好。在这种情况下，教师可将竞赛性篮球游戏与实践相结合，以带球接力的方式进行竞赛。根据学员的具体情况，把学员分成两组，每一组都有一人带球，并要求他们在运球的同时完成；运动员必须按照比赛规则进行比赛，并严格按照比赛规则进行比赛，否则将不会得到相应的分数，最后得分多者为胜。在比赛中，老师要注意对学生的运球，发现不符合要求的动作要及时提醒，使学生能参与到激烈的竞赛中；通过对学生进行全面、系统的训练，可以使学生在学习过程中获得更多的乐趣，同时也可以为学生提供更多的学习机会。让同学们在玩的同时，也可以学到一些篮球的知识与技巧，并且提升他们的实践应用能力。4 结束语 在高职院校的篮球教学中，篮球游戏是一种有效的辅助方法，可以提高教学效果，提高学生的学习热情。在培养学生的技巧和策略等过程中，发挥着不可替代的作用，它既能打破传统教学的缺陷，又能适应大学生的心理发展特征，有利于提高学生的体能和综合素质。所以，在实践中，老师们要充分了解篮球运动的重要意义，并结合教学需要和学生的实际需要，把它合理地应用到篮球运动中去。中文科技期刊数据库（引文版）教育科学-143-参考文献 1李长喜.篮球游戏在高职院校篮球课教学中的价值与实施研究J.科教文汇(中旬刊),2020,(26):138-139.2吕军政.篮球游戏在高职女生篮球教学中运用的研究J.当代体育科技,2020,10(22):174-175+178.3吴楠楠,黄经纶.篮球游戏在高职院校篮球课教学中的价值与实施J.当代体育科技,2020,10(04):106+108.4王敬红.多元教学法在高职篮球教学中的应用路径探索J.文体用品与科技,2020,(02):73-74.5韦瑞凯.篮球游戏在高职院校篮球课教学中的运用J.当代体育科技,2019,9(31):118-119.6张乐为.篮球游戏在高职院校篮球教学中的运用J.开封教育学院学报,2019,39(10):152-153.7钱坤.浅谈不同教学方法在高职篮球教学中的应用J.教育现代化,2019,6(63):177-179.8冯皓.体育游戏在高职篮球教学中运用的价值与机制探寻J.文体用品与科技,2019,(12):147-148.9邢西强.篮球游戏在高职篮球教学中的作用解读J.才智,2019,(17):70.10魏元元.基于篮球游戏在高职篮球教学中的作用分析J.文体用品与科技,2019,(07):109-110.