班主任要学会洗脑.doc

. 班主任要学会洗脑南溪区江南镇初级中学校 李方平摘 要：现代社会背景下，学生尤其是乡镇学校的学生，受不读书照样可以打工生存的影响，学习不努力，行为规范较差。作为学校管理的基本单位班级，如何激发学生的学习热情和规范学生行为习惯、提升学生的文明素养，是一个长期的课题。关键词：班级管理 ； 学习 ； 习惯学生的学习包括知识的学习和行为习惯的养成、意志品质的锤炼，班集体是学生成长的重要场所，是实施教育教学的主阵地。如何纯洁学生的思想、规范学生的行为是一个重要而艰巨的任务。下面就如何纯洁学生的思想和规范其言行谈一些个人看法和做法，共同学习提升。一、打工思想的清洗农村学生的父母基本都在外打工，长期耳濡目染，特别是个别在外打工的年轻人春节回家过年时成天打牌、喝酒作乐的表象，让部分学生觉得打工似乎是一件很光鲜的事情，许多学生觉得读书很累，整天萎靡不振，消磨时光，认为打工是人生的必由之路，走向成功之路。我们必须跟学生讲清楚的是：父辈打工是一种无赖，是为生活所迫，其实很辛苦。至于个别在外打工的年轻人春节回家过年时成天打牌、喝酒作乐仅是一个表象。他们往往是预支部分工资回家或略有点结余，消费完了还得面对非常凄苦的打工生活每天干着很脏很累的工作很长时间，晚上住在租住的简易房屋中，吃的喝的仅是填饱肚子。在外打工的生活如何，只要给学生讲明，要想过上基本生活，每月的收入需略高于当地的房价才有可能。请学生问问其父母或亲朋好友的收入，与当地的房价进行比较，即可知道他们在外的生活状况如何。只有学生明白了父母的打工生活是异常艰辛时，他们的学习责任心才会增强，才会有强烈的学习动机，甚至玩命学习，似乎永不知疲惫。二、文明素养的提升文明素养是一个人良好的品质修养，是人发自心底的对真善美的追求，体现在外在，可能表现为言行、仪态的文明，举止、待人的优雅和谦逊。“提高学生的文明素养”是班主任工作的首要。言由心生，行靠心导。提高学生的文明素养关键在于提高学生对文明的理解和认识，然后加以引导，这是一个长期的过程。1、在反思中成长，在积累中进步开学的第一天，给班级里的每位同学发了一个崭新的本子，让每位学生在本子上写下“在班级积累我的精神财富个人成长日志”几个工工整整的大字。孔子说“一日三省”，是说人只有在不断地反思中才会知不足，而后才能有所改进。开学的第一节课从当今的“感动中国人物评选”讲到了名垂千史的诸多伟人，使学生明白让世代人爱戴和敬仰的不是他们留下的金钱而是他们馈赠给后人的精神财富，作为学生，学做“真”人永远比分数更重要。每天认真记录成长日志就是记录下今天我的进步、我的闪光点、我的不足和反思。每周五将学生的成长日志收上来，根据学生的自我评价记录和组长评价记录，给他们中肯的评价。这样，孩子们的文明素养在每天的“成长日志”反思中得以提高，在精神财富的不断积累中得以规范。2、赠人玫瑰，手有余香，引导学生争做班级志愿者一个文明有教养的人必然是一个严于律己，宽以待人的人，必定是一个心中有他人，心中有集体的人。如何让学生明白这一点，只有用具体的行动引导。我担任班主任时，根据班级里的诸多事务，设立了很多班级志愿者的职位，请学生自愿申报，共同参与到班级管理中，为他人、为班级多做贡献。有人申报早读执勤岗、有人申报课间文明督查员、有人申报花草养护园丁、有人申报好人好事发现者等等。另外，我还实行了值周班委制，以组为单位轮流值周，定期汇报。通过这样的班级管理方法，既减轻了老师的负担，又增强学生班级管理的参与意识和管理能力。每个月通过评选“优秀班级志愿者”、“优秀值周班委”，树立优秀典范，进一步激发了学生为他人、为集体做事的热情和信心。3、每周一篇美文，让学生拥有一双发现美的眼睛长期喋喋不休的口头说教，换来的可能只是学生的厌倦和麻木。在担任班主任时，从开学第一周，每周利用一天中午的时间有目的地给学生读一篇文章，在和学生一起对美文的品析中，让学生拥有一双发现真善美的眼睛。开学第一天读刘墉的文章由关车门、拧水龙头说起，让学生知道文明无处不在，生活的诸多细节都体现着人的修养。第二篇文章是自我控制成德国孩子必修课，让学生明白，德国人纪律的严明和良好的自控能力对人智力的影响。第三篇文章人品是最好的投资，让孩子们理解一个微小的不文明行为，看似我们赚了一些便宜，其实失去的是立人之本做人的品质就是这样，每周一中午利用十五分钟时间在和学生共享一篇美文中，师生共同洗涤思想，净化灵魂。三、细节决定成败，强化细节引导一是从学生的站姿、坐姿和读书写字姿势等各种生活细节抓起，对学生的行为习惯加以引导和规范。每学期从开学开始，应该带领学生学习中学生守则、中学生日常行为规范，要求学生以中学生守则、中学生日常行为规范严格要求自己，储备文明的基本常识，做到行时有标，做时有秤。在日常生活中，班主任和班干部一起，处处留心学生行为，一旦发现违规行为，及时作出处理。同时，班级中的各小组间进行规范行为评比活动。二是关注学生的日常表现，及时发现问题（也可以是其他班级的），有针对性的进行教育。只要发现不良苗头（乱丢等），就充分利用班会等小阵地对学生进行专题教育，促使其形成良好的品质，把小事、细节做好变成一种自觉行动。四、教会学生经常为自己洗脑人要学会帮自己洗脑！为自己的思想装进更多更好的信息！人若长期处于不良心态，整个身体被一种无形的毒网罩住，浑身感觉不舒服，不清不爽、想多错多、乱七八糟的。不良想法太多了，思想的垃圾毒素也会沉积太多，身体就会感觉不舒服，思想也变得复杂了，而且念头越位，这是非常不好的。正常人的连自己都感觉到惭愧！脸红！所以，教师要教会学生经常为自己洗脑，清除大脑中的垃圾毒素，建立良好的情绪状态。社会在不断淘汰有学历的人，但不会淘汰有学习力的人。要求教师首先要学，然后才能教，学好才能教好，善于学才能善于教，为师之道与为学之道是一致的。为此，教师就需要不断地加强学习，读一些教育教学及管理方面的专著，丰富自己的思想，充实自己的灵魂，指导自己的实践。主要参考文献：1查有梁：给教师的20把钥匙，四川出版集团，四川教育出版社。2郭元祥：教师的20项修炼，华东师范大学出版社。3 / 3