班级管理60问.doc

读班级管理60问有感武之博最近的这一段时间，我有幸读了班级管理60问,收获颇深。为了营造一个具有新课改特色的和谐班级，我必须充分认识到班主任对于学生的成长所产生的巨大影响。班主任这一神圣的职业，需要每位老师有诚心，要细心、多耐心，认真的对待每一位学生。要想管理好一个班集体，让不同类型、不同性格的孩子服从你的教育方式，首先要得到学生的佩服，让他们配合管理工作要心服口服。斯大林曾经说过：“教师是人类灵魂的工程师。”教师首先应该热爱教育，把教育事业当做一项伟大事业，而不是谋生的职业，要有自己的理想和奋斗目标，这样教育奉献就会变得顺其自然，就会忘我地工作，不求回报。教师是一个高尚的职业，但是同时也是一个需要知识、文化积累的职业。班主任应不断加强自身修养，作为班主任的教师越出色，学生就会打心底里佩服和敬重，产生亲近教师的渴望。要想带好一个班级，不怕班里有各种各样的问题学生和后进生，就怕班级上没有得力的班干部。一个好的班委核心一旦形成，就能使一个松散的班级变成一个团结、坚强、充满集体荣誉感的班集体。新课改下的课堂管理，充分发挥了学生的主观能动性，让学生管理学生，学生的管理方式更适合学生的心利需求，这样做代沟少了，班级事务也好处理，班干部就是起带头榜样作用。班干部的才干不是天生就有的，而是从实践中锻炼出来的。作为班主任就要有意识地培养他们，既要向班干部传授方法，又要给他们提供锻炼的机会。让他们逐渐适应这一角色，更好地辅佐老师管理其他学生。但要注意让其管理班级事务，并不是班主任完全撒手不管，班主任要定期对班干部进行工作检查和总结，对表现好的班干部及时表扬，对有缺的及时指正并加以鼓励。只有这样班级和谐氛围才浓厚，学生在此环境中才能健康快乐成长。在带班主任的这段时间里，我发现班里的男孩子太过文静，做事不够积极，相比较而言，班上的女孩子要出色一点。于是，我有意识的培养几个男孩子来搭配女孩子共同组成班委会。像如卫生委员马向选，以前就是一个木讷的男孩子，不善言谈，自从当上班干部以后，话逐渐多了起来，而且做事也很认真，这便是一个很好的例子。作为一名班主任，应关心爱护班里的每一个学生，使每一个孩子健康快乐地成长。 在小学阶段，班主任往往是学生心目中最完美的榜样，老师的一言一行、一举一动，都会对学生产生深远的影响。因此，班主任对每位同学要平等对待，尤其对优生和学困生更要平等对待，让他们觉得老师对每位学生都公平。同时，班主任要有一颗爱心，用爱浇灌心灵之花，只有爱学生，才能得到学生的尊重和爱。对一些表现不太好和学习上有困难的后进生来说，更是要倾注更多的爱和心血。要经常和他们谈心，抓住他们的闪光点及时鼓励。用爱激发他们的上进动力，让他们努力学习，展示自我。在我的班上有几名同学表现很不好，上课不注意听讲，欺负同学。尤其是学习和个人卫生更差，通过我的走访和观察了解，这些学生一是懒，二是父母关心不够。三是没有自己的自我约束力。对此在学习上，我对他们降低要求，对知识的掌握更应做到循序渐进。李佳兴是一个特殊的学生，基础特别差，家庭条件也不好，是建档立卡的一个家庭，父母也不识字。孩子大多数时候都在外面玩，我和他的父母沟通了一下，每天让他记四个生字，一个礼拜记会一首古诗，我觉得传统的文化更有助于孩子学习语文。给他一些儿童故事的书籍，慢慢培养他对学习的兴趣。经过半学期的悉心教育，现在，他各方面都有了很大进步。此外，我还让学生在校期间必须穿校服，学生穿校服上学可以让孩子明白他的身份是什么，如果全班绝大多数孩子都能穿校服，极个别的孩子没有穿，他自己就会觉得不好意思，这样会给班里抹黑，慢慢的孩子集体荣誉感就会提升，孩子毕竟是孩子，他们对于荣誉有着很强追求，最喜欢听到父母和老师的夸奖。另外，我还在班上创建了一个品德教育加减分系统。每周公布一次得分，每月进行奖励和处罚，这样做可以在孩子的心里产生一种道德约束感，让他们从小明白做什么是对的，什么是错的。作为一名班主任，无论工作时间长短，都不是十全十美的，自身都有许多不足和缺点，尤其在班级管理方面经验很缺乏。所以，班主任要不断学习，努力改变自己，发挥自己的长处，改正自身的缺点和不足，努力提高班级管理水平。在这方面，我还要向有先进经验的班主任学习，学习他们管理班级的先进经验为我所用。另一方面，我们不要去埋怨环境，更不要挑剔学生身上的毛病多，而要看到自身的不足和缺点。一种方法管不住学生，就用第二种、第三种甚至几十种。要努力改变自己，提高自身文化素质水平，去适应新的环境，接受新的挑战，绝不在困难面前低头，甚至跌倒，要争取当好一名班主任，管理好班集体。总之，班主任的工作是一项繁重而又复杂的工作，要管理好班级，提高管理水平，不仅要有先进的科学的方法管理班级，还要不断学习，提高自身文化素质水平。人无完人，只有不断学习，改变自我，才能适应更艰苦的环境，能承担重任。今后，我将一如既往的努力工作，不断总结经验，争取做得更好！