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“校园之星”评选方案

为在我校广大学生中广泛开展学习典型人物、先进事迹的教育活动，用社会主义核心价值体系教育引导全体学生，弘扬正气，激励先进，及时表彰在德、智、体、美、劳等各方面涌现出的先进学生代表，在我校学生中树立以服务、学习、技能、才艺为荣的思想，树立正确的荣辱观，激励广大学生勤奋学习、勤练技能、展示才艺，不断创新，健康成长成材，提高我校德育工作水平。经研究决定，在全校学生中开展“校园之星”评选活动，现将有关事项通知如下：
一、指导思想
根据《学生守则》、《学生日常行为规范》、《学生礼仪常规》、《公民道德规范》、《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革》相关规定，为了落实“一切为了每一位学生的发展”这一新课程的核心理念，让每个学生体会到成功的快乐，把学生个体差异作为一种资源来开发，促进学生个性的发展。我校的办学宗旨是“力求人人成才，必求人人成人”，“星级学生”的评比，就是帮助学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到正常的、全面的发展，以至走向成功。
二、培育目标
星级学生评比，是落实“以人为本，为学生终身发展奠基”的教育理念，视学生为班级主人，充分相信学生，尊重学生人格，保护学生自尊心，挖掘学生潜能，发展学生个性。让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到最大限度的发展，最差至少也能获得几颗星。能改变以前少数学生得“三好”，多数学生什么也得不到的现象，学生能看到自身的优点，知道自身的缺点，明确努力的方向，这是“教化”无法替代的。通过评星，学生竞争意识能得到一定的增强，你追我赶，不甘落后。学生通过自主管理班级，自我评价星级，主人翁意识增强，管理能力提高，主观能动性得到充分发挥，班级有正气，活动有生机，工作有活力，班级管理有章可循。学生的思想、情操、知识、创造力都得到升华，为学生终身发展，树立正确的人生观，追求人生价值奠定坚实的基础。
三、评定内容
依据《学生守则》、《学生日常行为规范》和《学校一日常规》，结合学校实际，经学校研究共设立十类校园之星：“学习之星”、“守纪之星”、“礼仪之星”、、“才艺之星”、“诚信之星”、“友爱之星”、“劳动之星”、“技能之星”、“健体之星”、“进步之星”。
四、评选办法
1、每两周每个班级按15%比例选出适合的“十星”之一，在班内表彰并上报两部备案。每月每班推选1名“班星”到两部参选“部星”4名，在两部内部表彰。每月两部推荐2—4名“部星”到学校评选“校园之星”，学校根据候选人综合表现，组织有关部门审核，并向全校师生征集意见，最终择优评选出2—4名的“校园之星”进行统一表彰，在校园广播站联播一周，制作“校园之星荣誉墙”，进行全校公布，同时利用校微信平台给家长发喜报。
2、要充分发扬民主，本着公平、公正、公开的原则，在班级认真评议的基础上向两部推荐，并附上推荐表：事迹简介、图片（包括开展有关活动的图片、个人生活照片、活动照片等）及有关证明材料。两部应于每月底前5天将推荐材料报送学校。
3、通过“校园之星”评选活动的开展，在我校营造出尊敬师长、团结同学、勤奋好学、乐于奉献、积极向上的良好氛围，倡导精神文明之风，提高学生开展自我养成教育的自觉性和积极性，为创建国家中等职业教育示范校营造良好的内部环境。
五、评选条件
“校园之星”评选基本条件：热爱学校，热爱集体，具有积极向上的精神风貌，健康活泼，富有青春朝气，在广大学生中德、智、体、美、劳等综合表现或某些方面具有一定的代表性和示范作用。
具体要求如下：
（一） 学习之星
（1）学习态度认真，有一定的学习方法，学习效果好，在平时测试或大型考试中成绩突出以及进步大的。
（2）课堂上学习热情高涨，主动思考问题，经常积极举手发言而且声音响亮，敢于大胆向老师提出问题。
（3）按时完成作业、作业正确率高，书写工整，按时完成。
（4）上课预备铃响后准时进教室，保持安静。
（5）认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课。
（6）不在课上做打扰其它同学的事。
（二）守纪之星
1、模范遵守校纪校规，自觉遵守纪律，严格按照学校的规章制度去做，没有违纪违规现象，并能积极影响和带动周围同学遵纪守法。
2、严格遵守作息制度，不迟到、不早退、不无故旷课；上课注意听讲，不玩手机、不睡懒觉、不做与学习无关的事。
3、团结、关心、爱护同学，发现有违反校纪校规现象应及时报告班主任或值班老师，敢于揭露和制止违反校纪校规的行为。
4、能协助班主任和老师做好学生的日常管理工作。
5、不进营业性游戏厅、网吧、KTV、旱冰场等娱乐场所，不浏览不健康网站，不传播不良内容。
（三）文明礼仪之星
1、遵守学生礼仪规范，注重仪容仪表、行为规范的养成教育，具有良好的个人素养，无不良行为习惯和嗜好。
2、与人交往能使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等礼貌敬语。

3、尊敬师长，礼貌待人，不与人争吵、争执，为人谦和。
4、掌握在社交场合有关谈吐、举止、仪表等方面的礼节，敢于在社交场合表现自己，热情大方，文明礼貌，具有宽广的心胸、自信的品质。
（四）才艺之星
1、“德艺兼备”，有一定的艺术修养，有较强的是非观念。
2、具有一定的唱歌、舞蹈、表演、书法、绘画、手工制作等艺术特长，积极参加各类活动。
3、积极参加艺术比赛、文娱等活动，并取得优异成绩，在才艺方面获得校级或以上级别奖项。
4、热心文娱活动并能带领周围同学积极参加校园活动。
（五）诚信之星
1、诚实守信，不说谎话，为人正直，不隐瞒自己与他人的错误，不弄虚作假，勇于承认并改正错误。

2、讲诚实、守信用，表里如一，答应别人的事要努力做到，不拿别人的东西，借了东西要及时还，损坏东西要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。
3、积极与人交往，待人诚挚，胸怀坦荡，对同学尊重、理解、宽容、信任；不做损人利已的事。
4、在班级或学生中具有一定的威信。
（六）友爱之星
1、与人为善，关爱他人，互帮互助，主动关心和照顾有困难的同学。
2、尊敬师长，主动问好，热情待客。
3、积极参加各类捐助和献爱心活动，力所能及地帮助有困难的同学。
4、尊重同学，能和同学们友好相处，关系融洽，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。
5、具有一定的矛盾纠纷调解能力，能及时向班主任或生管老师报告班级不安苗头。严格落实学校有关安全方面的规定，及时汇报安全隐患。
（七）劳动之星
1、有较强的环保意识和良好的个人卫生习惯，生活自理能力强。
2、爱护公共环境，带头开展校园卫生保洁，并能带领周围同学开展美化校园，自觉维护校园环境。经常自觉参加教室、宿舍、卫生责任区等卫生清理工作。
3、不随地吐痰、丢弃纸屑、果皮等垃圾，积极开展“弯弯腰，拾起身边的垃圾”环保行动。
4、积极参加学校志愿者行动。
5、具有吃苦耐劳的精神，能掌握基本的劳动技能。
（八）技能之星
1、能遵守学校规章制度，认真学习。
2、注重实践学习，具有较强的实践技能。
3、在实践技能上有一定的特长或专长。
4、积极参加各级技能比赛，在学校及以上技能大赛中获得表彰。
（九）健体之星
1、有良好的体魄，热爱体育运动。
2、按时上好学校的体育课，掌握基本的体育知识，懂得一些基本的竞赛规则，积极参加学校组织的各种体育活动。
3、养成良好的体育锻炼习惯，积极参加各类体育比赛，并取得优异成绩，在校级及以上体育比赛中，获得名次。
4、了解相关奥运动会知识，能主动参与一些体育宣传活动。
（十）进步之星
总体上是把现在的表现和以前进行比较，在一个方面或是几个方面取得了进步。不仅看学习成绩，还要看学习态度的变化及纪律、劳动、卫生等表现。
六、评选程序
1、先由班主任按要求和评选条件，在班上组织推荐候选人，报两部。
2、学校组织相关人员，对候选人进行审核和审查。
3、审核后符合条件的，上报学校，形成文件进行表彰，并颁发奖状或证书。

2016年9月

201 ---201 学年度______之星申报表

姓名

性别

出生年月

照片
籍贯

民族

是否团员

所在班级

特长

何时受过何种表彰奖励

家庭主要成员
姓名
工作单位
联系电话

主要事迹

班主任推荐意见：

签字：
任课教师（不少于4名）推荐意见：

签字：
备注：
1.各班评比出“学习之星、守纪之星、劳动之星、才艺之星、技能之星、健体之星、团结友爱之星、诚信之星、环保之星、文明之星、进步之星。”
2.需学生1寸照片和5寸照片各一张。

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