2048游戏C语言实验报告.doc

精选文档成绩评定教师签名评定日期嘉应学院 计算机学院实验报告课程名称： C程序设计 开课学期： 20152016学年第1学期 班 级： 计算机1505 指导老师： 陈广明 设计题目： 游戏2048 学生姓名(学号)：第3组：钟瞻宇15111025梁佳151110233房嘉泽151110240陈祺151110249 目 录一、实验目的和要求3二、实验环境、内容和方法3三、程序设计3四、源代码3五、调试与运行结果4六、总结4一、实验目的和要求(1)使用C语言编写2048这款游戏。(2)能够正常运行，拥有游戏界面。(3)能正常进行游戏从开始到结束。(4)用户操作方便。二、实验环境、内容和方法实验内容：1、游戏开始时随机产生两个数值为2/4的方格，其中一个方格置于4个角中的一个位置，另一个方格随机的置于其他位置，其他方格置于0。2、每次按方向键（w,s,a,d）后,逐行计算移动后的方格值。每行移动的算法是：先将所有值为0的数移至行首。能后从行尾开始逐一和前一个数比较，如果相等则合并这2个格子。3、每合并一次格子，将其值累计到游戏总分中。4、一次移动结束后，在所有值为0的方格中随机的分配一个2/4的值。5、所有方格值不为0且上下、左右相邻的方格都不相等，则游戏结束。6、2出现的概率为70%，4出现的概率为30%。实验方法：通过上机操作完成各内容。实验环境：实验用PC机一台，使用操作系统为Windows 7/ Windows 8/ Windows10，安装vc+或v2008等编译软件三、程序设计方块的格子是否满格或有方块的值为2048？合并相加为一个方块，所有方块再往原来的方向靠拢。靠拢的方向是否有两个相邻的值相等？根据操作方向所有方块在4*4格子里的范围向一边靠拢键盘（w,s,a,d）操作上下左右方向显示4*4的游戏方格窗口，并随机产生2个方块。开始Y 刷新4*4窗口，重新显示当前方块内容。Y随机产生一个方块。 N NY输出游戏结束。 游戏结束四、源代码#include#include#include#include#define M 2048void up(); /上操作。void down(); /下操作。void right(); /右操作。void left(); /左操作。void play(); /操作函数。void random(); /随机函数。void integral(int x);/积分函数。void all_printf(); /输出图像函数。int A44=0;int C=0; /得分的最终数值。void main()printf( 游戏规则很简单：n);printf( 开始时棋盘内随机出现两个数字，出现的数字仅可能为2或4.n);printf( 玩家可以选择上(w)下(s)左(a)右(d)四个方向，若棋盘内的数字出现位移或合并，视为有效移动.n);printf( 若有相同的数字则合并，每次有效移动可以同时合并，但不可以连续合并.n);printf( 合并所得的所有新生成数字想加即为该步的有效得分.n);printf( 玩家选择的方向行或列前方有空格则出现位移.n);printf( 每有效移动一步，棋盘的空位(无数字处)随机出现一个数字(依然可能为2或4).n);printf( 棋盘被数字填满，无法进行有效移动，判负，游戏结束.n);printf( 棋盘上出现2048，判胜，游戏结束);printf(nnn);printf( ttt按回车开始游戏.n);getchar(n);system(cls);system(color 70);random();random();all_printf();int flag=1,i,j;char judge;for(;flag=1;)play();for(i=0,flag=0;i=3;i+)for(j=0;j=3;j+)if(Aij=0&(flag=0|flag=1)flag=1;else if(Aij=M)flag=2;if(flag=0)system(color c7);printf(nttt任 务 失 败 !你总共获得%d分!n,C);else if(flag=2)printf(nttt恭 喜 你 获 得 胜 利 !你总共获得%d分!n,C);if(flag=0|flag=2)printf(是否重新开始？（y or n）:);judge=getch();if(judge=y)system(cls);C=0;for(i=0;i=3;i+)for(j=0;j=3;j+)Aij=0;random();random();all_printf();flag=1;system(color 70);else break;elserandom();system(cls);all_printf();printf(n);printf(t分数为:%6dtt,C);void play()/* 操作函数 */char direction;direction=getch();switch(direction)case w:up();break;case s:down();break;case a:left();break;case d:right();break;default: printf(输入错误！n);void up()int a44=0,i,j,m;for(j=0;j=3;j+)for(i=0,m=0;i=3;i+)if(Aij=0)continue;else am+j=Aij;/Aij的有效值赋给aij,所有有效值向上靠拢。for(i=0;i=3;i+)for(j=0;j=3;j+)Aij=0;/对整个A数组赋0。for(j=0;j=3;j+)for(i=0,m=0;i=3;i+)if(i=3&aij!=0)Amj=aij;else if(aij=0)continue;else if(aij=ai+1j)Am+j=aij*2;ai+1j=0;integral(aij*2);else if(aij!=ai+1j)Am+j=aij;/分析计算回归赋值。/向上。void down()int a44=0,i,j,m;for(j=0;j=0;i-)if(Aij=0)continue;else am-j=Aij;/Aij的有效值赋给aij,所有有效值向下靠拢。for(i=0;i=3;i+)for(j=0;j=3;j+)Aij=0;/对整个A数组赋0。for(j=0;j=0;i-)if(i=0&aij!=0)Amj=aij;else if(aij=0)continue;else if(aij=ai-1j)Am-j=aij*2;ai-1j=0;integral(aij*2);else if(aij!=ai-1j)Am-j=aij;/分析计算回归赋值。/向下。void left()int a44=0,i,j,m;for(i=0;i=3;i+)for(j=0,m=0;j=3;j+)if(Aij=0)continue;else aim+=Aij;/Aij的有效值赋给aij,所有有效值向左靠拢。for(i=0;i=3;i+)for(j=0;j=3;j+)Aij=0;/对整个A数组赋0。for(i=0;i=3;i+)for(j=0,m=0;j=3;j+)if(j=3&aij!=0)Aim=aij;else if(aij=0)continue;else if(aij=aij+1)Aim+=aij*2;aij+1=0;integral(aij*2);else if(aij!=aij+1)Aim+=aij;/分析计算回归赋值。/向左。void right()int a44=0,i,j,m;for(i=0;i=0;j-)if(Aij=0)continue;else aim-=Aij;/Aij的有效值赋给aij,所有有效值向右靠拢。for(i=0;i=3;i+)for(j=0;j=3;j+)Aij=0;/对整个A数组赋0。for(i=0;i=0;j-)if(j=0&aij!=0)Aim=aij;else if(aij=0)continue;else if(aij=aij-1)Aim-=aij*2;aij-1=0;integral(aij*2);else if(aij!=aij-1)Aim-=aij;/分析计算回归赋值。/向右。 void random()/*随机函数*/srand(time(0);int i,k,p,q;i=rand()%10+1;if(i=7)k=2;else k=4;for(q=rand()%4+0,p=rand()%4+0;Aqp!=0;)q=rand()%4+0;p=rand()%4+0;Aqp=k;void integral(int x)/* 积分函数*/ C=C+x;void all_printf()/* 输出图片*/int i,j;printf(n);for(i=0;i=3;i+)for(j=0;j=3;j+)printf( );printf(n);/for(j=0;j=3;j+)if(Aij=0)printf( );else printf(%5d ,Aij);printf(n);/for(j=0;j=3;j+)printf( );printf(n);/printf(n);五、调试与运行结果六、总结通过本次课程设计，对C语言的应用有了更多的了解，不过我们也发现我们很多的不足之处，比如我们只用到了前七章的内容，像指针等工具没用到。理论上有2048的胜利界面，但我们没有弄出来。还有界面美化不够。通过实践，使我们在很多方面的认识有所提高。通过实践的学习，我们认识到学好计算机要重视实践操作，不仅仅是C语言，还是其他语言，都是重在实践。所以在今后学习过程中，我们会更加注重实践操作，更好地学好计算机。（范文素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）