种植基础教学大纲.doc

《种植基础》教学大纲
一、依据及指导思想
为贯彻落实党和国家的教育方针政策，推进社会主义新农村建设以及对口升学高考要求，为保证教育教学质量，圆满完成教育教学任务，根据本专业教学计划，特制定该课程教学大纲。
二、课程性质和内容
本课程是《果蔬花卉生产技术》专业的一门专业基础课。主要内容有植物生长的外部环境、植物生长的土壤基础、植物生长的营养调节、植物生长的常见病害与虫害、植物病虫害的综合防治等。
三、课程的主要任务和要求
通过学习，使学生了解种植业的基础知识和基本理论，并能结合农业生产活动进行简单的农事操作，掌握一定的生产技能。理解掌握种植基础的相关理论，能用理论技术去解释和指导农业生产实践。同时也为参加对口升学考试的同学奠定基础，以取得优异成绩升入高等院校进一步深造。
四、教学目标
(一) 知识教学目标
1. 掌握光、温、水、土、肥等环境因素中的基本概念和原理。
2. 理解植物生长发育与环境之间的相互关系。
3. 掌握植物生长常见病虫害的基本知识以及病虫害综合防治的措施和途径。
(二) 能力培养目标

1. 初步具有对土壤质地的简易测定能力。
2. 具有科学、合理使用各种常用肥料的能力。
3. 具有识别常见植物病虫害及综合防治的基本能力。
4. 能正确使用常用植保器械及维修。
(三) 思想教育目标
1. 具有热爱农业科学、实事求是和理论联系实际的学风。
2. 具有资源和环境保护意识。
3. 具有创新意识和创新精神。
4. 具有职业道德意识。
五、课时分配表
章 节 内 容
总课时
课时分配
理论
实践
绪论
4
4

第一章 植物生长的外部环境
§1—1 光照条件
§1—2 温度条件
§1—3 水分条件
§1—4 农业环境与植物生产
章节小结与复习考试
24

6
4
6
4
4

第二章 土壤
§2—1 土壤的形成
§2—2 土壤的固相组成
44

4
8

§2—3 土壤的基本性质
§2—4 土壤肥力因素
§2—5 河北省土壤分布及其主要类型
章节小结与复习训练
土壤质地的测定（干测法、湿测法)

10
8
4

6

4
第三章 植物生长的营养调节
§3—1 植物营养与施肥
§3—2 土壤养分与化学肥料
§3—3 有机肥料
§3—4 测土配方施肥技术
章节小结与复习训练
常用化学肥料的定性鉴别（氮肥 磷肥 钾肥）
45

8
16
8
4
6

3
第四章 植物生长常见的病害与虫害
§4—1 昆虫的外部形态与构造
§4—2 昆虫的繁殖、发育、习性及其与环境的关系
§4—3 农业昆虫重要类别的识别
§4—4 植物病害的种类、症状及其主要病原生物
§4—5 植物病害诊断
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8
12

6
12

2

§4—6 植物侵染性病害的发生和发展
章节小结与复习训练
昆虫纲主要目的观察识别
植物病害主要症状的观察识别

8
8

6
4
第五章 植物病虫害综合防治
§5—1 植物病虫害调查与统计
§5—2 植物病虫害的预测预报
§5—3 植物病虫害的无公害综合防治

§5—4 农药基本知识
§5—5 农药的合理安全使用
§5—6 常用农药的种类与使用
章节小结与复习训练
常见农药剂型的特性和鉴别方法
常用农药喷洒机械的使用方法（以喷雾器为例）

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4
4
2

10
6
6
8

4
4
六、课程教学要求及内容
绪论
教学要求

学生通过学习明确种植业的概念和特点，掌握植物生长发育所需的外界环境因素的种类及作用，了解种植业的发展现状与当前面临的主要问题。
教学内容
1、种植业的概念及特点。
2、植物生长的环境条件包括产量形成因素及产量的保护因素。
3、种植业发展现状和存在的主要问题。
第一章 植物生长的外部环境
教学要求：
学生通过学习，掌握有关光照、温度、水分等方面的基本知识，明确各环境因素对植物生长的影响，能够采取有效措施，创造适宜的光照条件、温度条件和水分条件，以利于植物的生长发育，了解河北省农业资源的基本情况，懂得不良环境对植物生产的危害及防治措施。
教学内容：
1、太阳辐射强度、降水、降水量、降水强度、水汽压、饱和水汽压、相对湿度、植物的三基点温度、农业的界限温度、积温、活动积温、有效积温、干热风、霜冻等概念。
2、太阳辐射的变化规律及其对植物生长的影响，日照时间与引种，提高植物光能利用率的途径。
3、温度的分类、变化规律及其对植物生长的影响。

4、降水、大气湿度的基本知识，水对植物生长发育的影响及提高水分利用率的途径。
5、植物生产对环境的净化作物，河北省农业资源的基本情况，不良环境对植物生产的危害及其防治措施。

第二章植物生长的土壤基础
教学要求：
土壤是农作物生长发育的基地，是土壤知识是农林专业课的基础。通过学习，使学生掌握土壤方面的基础知识，了解土壤的形成过程，掌握土壤矿物质、土壤有机质及土壤生物对土壤肥力和植物生长的影响，理解土壤的基本性质，掌握土壤水分、空气和热量状况，明确各因素间的相互关系及其调节，了解河北省的土壤分布情况及主要土壤类型。学会识别土壤类型，改良土壤，初步具有运用所学知识分析、解决土壤方面实际问题的能力。
教学内容：
1、岩石的风化作用、母质、土壤颗粒的粒级、土壤质地、土壤有机质、土壤胶体、土壤容重、土壤孔隙度、土壤耕性、土壤肥力因素、田间持水量、萎蔫系数、土壤墒情等概念。
2、土壤的形成过程及其农业土壤的土体构造。
3、土壤矿物质、土壤有机质及土壤微生物及其作用。
4、土壤保肥性与供肥性、酸碱性与缓冲性、孔隙性，土壤结构与耕性。

5、土壤肥力因素、各因素间的相互关系及其调节。
6、河北省的土壤分布情况及主要土壤类型。
第三章 植物生长的营养调节
教学要求：

学生通过学习，掌握植物的营养特性以及合理施肥基本原理，了解施肥的环节方法，了解肥料的概念及种类，能够识别生产中常用肥料及施用方法，掌握有机肥料和化肥的性质及施用特点，正确理解化学肥料与有机肥料配合施用的意义，学会肥料混合的计算方法，懂得测土配方施肥技术的原理和方法，并初步具有运用所学知识会析与解决当地有关肥料方面的实际生产问题。
教学内容：
1、植物的营养特性以及合理施肥基本原理。
2、施肥的环节与方法。
3、化学肥料的种类，碳酸氢铵、尿素、过磷酸钙、硫酸钾、氯化钾、磷酸铵、磷酸二氢钾的性质及施用方法。
4、有机肥料的特点与作用，常用有机肥料种类及应用，秸秆还田技术,化学肥料和有机肥料配合施用的意义。
5、测土配方施肥技术的原理和方法。
第四章 植物生长常见的病害与虫害
教学要求：
学生通过学习，掌握昆虫的形态特征、主要内部构造及其与药剂防治的关系，了解昆虫的生物学特性和各阶段发育特点，能够识别农业昆虫的重要类别，了解与昆虫发生有关的环境因素，掌握植物病害的种类、症状及诊断方法，了解植物病害的主要病原生物，了解侵染性病害发生和发展的基本规律，为进一步学习植物病虫害的防治方法打好基础。

教学内容：
1、昆虫的形态特征、主要内部构造及其与药剂防治的关系。
2、昆虫的生物学特性和各阶段发育特点，影响昆虫发生有关的环境因素。
3、主要农业昆虫目的识别特点。
4、植物病害的种类、症状及诊断方法,植物病害的主要病原生物。
5、侵染性病害发生和发展的基本规律。
第五章 植物病虫害综合防治
教学要求：
学生通过学习，学会植物病虫害田间调查方法，能够对调查数据资料进行整理及统计分析，了解病虫害预测预报内容和种类，掌握植物病虫害的各类防治技术，掌握农药的概念，了解生产上常用农药的种类和常用剂型，学会农药稀释的计算方法理解并掌握农药的性质、施用原则，预防农药中毒的方法，以及果园中常用农药(石硫合剂、波尔多液)的配制方法，能够正确使用农药喷洒机械。
教学内容：
1、病虫害田间调查的方法和内容，了解病虫害预测预报相关知识
2、作物病虫害综合防治各项技术及具体防治方法的运用。

3、农药的概念，农药的种类和剂型,农药的科学使用技术。
4、常用农药的性能及使用方法。
七、 教学建议
1. 要坚持理论联系实际的原则，一是通过实物和自然现象的观察和比较，提高学生的感性认识；二是联系生产实际，培养学生分析和解决问题的能力；三是要让学生明确植物的生长发育是环境与农业技术措施等综合作用的结果，要增强学生对保护资源和保护环境的意识。
2. 本课程教学内容非常丰富，名词术语繁多。因此，教学过程中举例要形象贴切，语言表述要通俗易懂，教学内容要分清主次，对于不易理解及理论性较强的知识，不必深究，留待今后继续学习时再探究。
3. 充分利用各种教学媒体。要尽量利用实物、标本、图片、多媒体课件及实验来加强直观教学，便于学生掌握和加深对理论知识的理解；要坚持教学方法的改革，培养学生正确思维和分析归纳的能力。
八、考核评价
对学生成绩的考核，要努力改变传统的单一的理论知识考核方式，要注重对学生学习态度、思维能力、动手能力、解决问题的能力等方面进行综合考核，客观评价学生的学习情况。
九、推荐教材

《种植基础》系河北省中等职业学校规划教材 经河北省中等职业教育教材审定委员会审定通过
主编 王文颇 马素凤
河北科学技术出版社出版

（注：专业文档是经验性极强的领域，无法思考和涵盖全面，素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）