幼儿园校园欺凌防范和应对措施.doc

　 幼儿园校园欺凌防范和应对措施

校园欺凌与校园暴力之间只存在量的差异，没有质的区别。校园欺凌主要表现是欺负弱小的同学，令受害者在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。幼儿园、家庭和幼儿应采取适当的防范和应对措施，有效防止欺凌事件的发生。
　　一、幼儿园
　　1.要制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责;
　　2.要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，公布校园欺凌治理的电话号码并明确负责人;
　　3.对于发现、调查处置校园欺凌的事件，涉嫌违法犯罪的要及时向公安部门报案并配合立案查处，加强监督;
　　4.出现校园暴力，园长需及时与涉及到的幼儿家长进行沟通，保证家园沟通透明。
　　5.对幼儿进行防欺凌教育。
　　二、家长

　　1.选择性地给孩子讲一些校园暴力伤害的案例，让这些事件对孩子有一个警醒的作用。
　　2.平时可以让孩子进行一些跆拳道、散打之类的训练强身健体，尤其女生。
　　3.家长平时要多和老师联系多沟通，及时了解孩子在幼儿园的情况;
　　4.给足孩子安全感和信任感，让孩子在发生事情后能第一时间告知;
　　5.关注孩子从幼儿园回家的日常表现，例如身体是否有伤痕、孩子是否表现出不想去幼儿园或怕上幼儿园的情绪。
　　6.给孩子的穿戴和学习用品尽量低调，不要过于招摇。
　　7.教育自己的孩子不要去挑逗比较霸道和强悍的同伴;在幼儿园不主动与小朋友发生冲突，一旦发生及时找老师解决。
　　8.教育孩子，如果他在某些方面与别人不一样，这也没有什么关系。尽早地让孩子明白这一点，孩子会形成坚实的自我价值感，会认同自己，感到自己也同样值得尊重。
　　9.为防止孩子的物品在幼儿园丢失或被侵犯者偷去，可以在孩子的物品上贴上姓名。这样有利于证明这些物品都是属于自己孩子的，起到防止侵犯的作用。

　　10. 欺凌事情发生后，父母有必要保持冷静，并把发生的情况告诉孩子的老师、园长。严重的暴力行为应以法律方式来维护自身权益。
　　三、幼儿
　　1. 不挑逗比较霸道和强悍的同伴;在幼儿园不主动与小朋友发生冲突，一旦发生及时找老师解决。
　　2. 如果遇到校园欺凌，首先可以大声警告对方，这样做的目的一是大声告诉周围的老师、小朋友关注欺凌者的行为，二是洪亮的声音可以起一个震摄作用。如果对方还是继续欺凌行为的话，应适当自卫，而不是忍受挨打。
3.当在公共场合受到欺凌时，应大声向路人呼救，尽可能拖延时间，争取得到周围人的帮助。
双泉镇世纪星幼儿园
2019.2.20

防止校园欺凌事件应急处置预案

为了认真贯彻落实《国务院督导办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》（国教督办函〔2016〕22 号）要求，进一步做好我机构内幼儿园园区安全整治工作，保障幼儿的身体健康，促进幼儿园内各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我机构园所实际出发，特制定本预案。
一、 校园欺凌事件应急处置预案组织机构、职责
二、 防止幼儿园园区校园欺凌事件应急组职责 1.决定事故应急预案的启动和终止。
校园欺凌治理委员

各保育老师职责，发生欺凌事件后，组长马上带领本组人员赶赴现场，对欺凌学生者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。职 责 发生欺凌事件后，组长马上按总要求组织人员到现场疏散未被欺凌学生，并机智地疏散到安全地带。 发生欺凌事件后，组长迅速按总指挥要求组织人员赶赴现场，了解情况，同时向“110”和上级教育局报告，传达事故情况保证通讯联络畅通。 发生校园欺凌事件后，本部小组在组长的带领下，迅速赶赴现场，对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。 2.统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。 3.向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。 4.向单位员工通报事故情况。 5.向上级部门请求救援事项。

三、 防止校园欺凌事件报告流程图 发现欺凌者（或受害者） 报告上级部门 （3582110） 疏散引导组 通讯联络组 现场救护组 （副园长） （门卫）（保健医）
四、 校园欺凌事件处理程序及措施： 1.发现校园欺凌者的应急措施。 ① 如果是教师发现欺凌者正要对幼儿、未成年人施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长。 ② 如果是幼儿家长、幼儿发现了欺凌者正对其他幼儿、未成年人施暴，此幼儿家长、幼儿应立即报告与他最近的教师，然后再报告安全领导小组组长。 现场紧急呼救，引起周围人员注意 教师面对欺凌暴力者，应在巧妙周旋，保证学生安全的情况下，暗自派人通报离园区最近的教师，然后由教师报告园长。 报告园安全领导小组 2.组长接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”（情况危急且不受控制的情况下），通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，安全组长一面迅速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知现场安全组组长前往现场。 3.各应急组现场救护 现场防护组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。 疏散引导组：本小组在组长带领下迅速赶赴现场，当防护组与

欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害。 通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。①公安局或派出所“110”②幼儿园应急组各组组长③向上级（教育局）报告情况，保持通讯联络畅通。 现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。 4.事故调查，善后处理。 ① 幼儿园应急组在 110 的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安排家长情绪等。 ② 幼儿园应急组负责协助 110 调查事故发生经过。 ③ 如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。 5.纪律处分。 凡机构内教职工，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对幼儿园出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，幼儿园将对该教职工严肃处理。

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