衡水中学管理策略省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

班级管理班级管理一轮策略研讨一轮策略研讨第第1页页1、习惯规范、习惯规范 理想远大理想远大2、学习主动、学习主动 效率较低效率较低3、新班级、新班级 新开始新开始摸清脉搏摸清脉搏-分析衡中高三学生和班级特点分析衡中高三学生和班级特点第第2页页1、培养良好品质、培养良好品质 2、提升班级凝聚力、提升班级凝聚力3、规范各种习惯、规范各种习惯4、抓好各项常规、抓好各项常规 5、扎实各科基础、扎实各科基础 理清思绪理清思绪-分析一轮各方面目标分析一轮各方面目标第第3页页1、班魂塑造月、班魂塑造月:（6-7月份）月份）2、习惯规范月、习惯规范月:（9月份）月份）3、状态提升月：、状态提升月：(10月份月份)4、梦想拼搏月：、梦想拼搏月：(11-12月月)5、高考年开启月：、高考年开启月：(1月月)理清思绪理清思绪-分析一轮各阶段特点分析一轮各阶段特点 第第4页页周密计划周密计划-班级管理计划采取办法班级管理计划采取办法二、怎样抓好规范二、怎样抓好规范 一、怎样提升班级凝聚力一、怎样提升班级凝聚力 第第5页页一、怎样提升班级凝聚力一、怎样提升班级凝聚力 (一一)为何要提升班级凝聚力为何要提升班级凝聚力?让学生得到成长高兴让学生得到成长高兴 让班级形成战斗团体让班级形成战斗团体第第6页页一、怎样提升班级凝聚力一、怎样提升班级凝聚力 (二二)提升个人魅力提升个人魅力 成为学生偶像成为学生偶像 努力做学生朋友努力做学生朋友 时尚一点，幽默一点时尚一点，幽默一点 第第7页页泰戈尔说：泰戈尔说：“世界上最远距离，不是生与死距离。而世界上最远距离，不是生与死距离。而是我站在你面前，你不知道我爱你。是我站在你面前，你不知道我爱你。”一、怎样提升班级凝聚力一、怎样提升班级凝聚力 第第8页页一、怎样提升班级凝聚力一、怎样提升班级凝聚力 第第9页页1.1.提升个人魅力之提升个人魅力之自我包装自我包装 （1 1）微信达人）微信达人走自己路和爱情兵分两路走自己路和爱情兵分两路是狼就练好好牙是狼就练好好牙 是羊就练好好腿是羊就练好好腿曾经海枯石烂，抵不过好聚好散曾经海枯石烂，抵不过好聚好散 这么拼命只是想让曾经看不起我人这么拼命只是想让曾经看不起我人闭嘴闭嘴一、怎样提升班级凝聚力一、怎样提升班级凝聚力 第第10页页1.1.提升个人魅力之提升个人魅力之自我包装自我包装 （2 2）专长展示）专长展示和学生一起运动，带着学生打球；和学生一起运动，带着学生打球；班会上送给学生自己录制歌曲；班会上送给学生自己录制歌曲；带着学生一起跳舞也是不错选择！带着学生一起跳舞也是不错选择！一、怎样提升班级凝聚力一、怎样提升班级凝聚力 第第11页页收获粉丝收获粉丝一、怎样提升班级凝聚力一、怎样提升班级凝聚力 第第12页页2.2.提升个人魅力之提升个人魅力之自我提升自我提升 （1 1）提升自己管理理念）提升自己管理理念 让创新成为班级管理常态；让创新成为班级管理常态；让时尚成为班级管理名片。让时尚成为班级管理名片。一、怎样提升班级凝聚力一、怎样提升班级凝聚力 第第13页页挂太阳照心扉：挂太阳照心扉：让班级管理成为学生展示舞台让班级管理成为学生展示舞台塑造学生班级主人翁精神！塑造学生班级主人翁精神！一、怎样提升班级凝聚力一、怎样提升班级凝聚力 （1 1）提升自己管理理念）提升自己管理理念第第14页页天天故事会天天故事会 一、怎样提升班级凝聚力一、怎样提升班级凝聚力 （1 1）提升自己管理理念）提升自己管理理念乐中求学，学中求进，别样高三乐中求学，学中求进，别样高三第第15页页每七天宿舍每七天宿舍“五最五最”活动：活动：最努力、效率最高、习惯最好、积分最最努力、效率最高、习惯最好、积分最高、获最最多；高、获最最多；（1 1）提升自己管理理念）提升自己管理理念班级实力排行榜活动给自己一个信心活动给父母一个微笑活动一、怎样提升班级凝聚力一、怎样提升班级凝聚力 第第16页页2.2.提升个人魅力之提升个人魅力之自我提升自我提升 （2 2）提升自己专业素质）提升自己专业素质 打造精彩课堂，成为学生导师；打造精彩课堂，成为学生导师；打造精品班会，成为学生引领。打造精品班会，成为学生引领。一、怎样提升班级凝聚力一、怎样提升班级凝聚力 第第17页页（2 2）提升自己）提升自己专业素质一次趣味活动课一次趣味活动课一、怎样提升班级凝聚力一、怎样提升班级凝聚力 第第18页页一次趣味活动课一次趣味活动课一、怎样提升班级凝聚力一、怎样提升班级凝聚力 第第19页页一次趣味活动课一次趣味活动课一、怎样提升班级凝聚力一、怎样提升班级凝聚力 第第20页页一次趣味活动课一次趣味活动课一、怎样提升班级凝聚力一、怎样提升班级凝聚力 第第21页页一、怎样提升班级凝聚力一、怎样提升班级凝聚力 第第22页页一、怎样提升班级凝聚力一、怎样提升班级凝聚力 活动活动提升了班级凝聚力提升了班级凝聚力活动提升了班主任个人魅力活动提升了班主任个人魅力活动让教育变为了体验，而不是灌输活动让教育变为了体验，而不是灌输活动让枯燥高三生活更有意义活动让枯燥高三生活更有意义第第23页页一、怎样提升班级凝聚力一、怎样提升班级凝聚力 (三三)陪同是最好管理陪同是最好管理,以身作则是最好教育以身作则是最好教育 一起战斗教练员一起战斗教练员,指挥员指挥员,心理教授心理教授,励志教授励志教授第第24页页每半天最少到教室一次；每半天最少到教室一次；天天最少找一名学生谈心；天天最少找一名学生谈心；天天最少进一次学生宿舍；天天最少进一次学生宿舍；天天最少一句勉励性话；天天最少一句勉励性话；天天最少发觉一个班级亮点；天天最少发觉一个班级亮点；一、怎样提升班级凝聚力一、怎样提升班级凝聚力 我治班十个一我治班十个一第第25页页每七天最少开一次心灵配餐；每七天最少开一次心灵配餐；每七天最少树立一个每七天最少树立一个“班级达人班级达人”；每七天最少和学生上一节体育课；每七天最少和学生上一节体育课；每七天最少一次和家长网络交流；每七天最少一次和家长网络交流；每个月最少组织一次活动。每个月最少组织一次活动。一、怎样提升班级凝聚力一、怎样提升班级凝聚力 我治班十个一我治班十个一第第26页页 在科学家眼中世界处处都是问题，所以他在科学家眼中世界处处都是问题，所以他们会用一生去探索们会用一生去探索这是热爱；这是热爱；在雕刻家眼中永远都没有完美，所以总要在雕刻家眼中永远都没有完美，所以总要在雕像上刻了再刻在雕像上刻了再刻这是专注；这是专注；在农民眼中田地就是希望，所以他们会挥在农民眼中田地就是希望，所以他们会挥汗如雨耕作汗如雨耕作这是勤恳！这是勤恳！一、怎样提升班级凝聚力一、怎样提升班级凝聚力 第第27页页我们一起走过我们一起走过第第28页页我们一起走过我们一起走过第第29页页一、怎样提升班级凝聚力一、怎样提升班级凝聚力 第第30页页一、怎样提升班级凝聚力一、怎样提升班级凝聚力 衡中班主任都是伟大衡中班主任都是伟大老师付出收获了优异成绩老师付出收获了优异成绩老师付出塑造了学生优异品质老师付出塑造了学生优异品质第第31页页一、怎样提升班级凝聚力一、怎样提升班级凝聚力 (一一)为何要提升班级凝聚力为何要提升班级凝聚力?(二二)提升个人魅力提升个人魅力 成为学生偶像成为学生偶像 1.1.提升个人魅力之提升个人魅力之自我包装自我包装 2.2.提升个人魅力之提升个人魅力之自我提升自我提升(三三)陪同是最好管理，以身作则是最好教育陪同是最好管理，以身作则是最好教育第第32页页(一一)为何要抓好规范为何要抓好规范?试验班与普通班差距，更多在于规范试验班与普通班差距，更多在于规范规范不但在于书写，还表达在放放面面规范不但在于书写，还表达在放放面面规范不但影响高考，更影响人生发展规范不但影响高考，更影响人生发展二、怎样抓好规范二、怎样抓好规范 第第33页页二、怎样抓好规范二、怎样抓好规范 李傲雪李傲雪1515高考高考713713分，分，河北省前十名，河北省前十名，就读于清华大学。就读于清华大学。第第34页页二、怎样抓好规范二、怎样抓好规范 试验试验、普通试卷对比普通试卷对比第第35页页二、怎样抓好规范二、怎样抓好规范 作文作文不在于书写多不在于书写多么漂亮，主要么漂亮，主要是书写规范。是书写规范。第第36页页二、怎样抓好规范二、怎样抓好规范 对学弟学妹提议对学弟学妹提议：要重视规范要重视规范:经过三轮高考复习，大家对知识掌握水平不会经过三轮高考复习，大家对知识掌握水平不会相差太多，可考出来成绩却千差万别，这很大程度上取决于对相差太多，可考出来成绩却千差万别，这很大程度上取决于对规范践行程度，一张规范试卷往往能使得分点暴露无遗，而潦规范践行程度，一张规范试卷往往能使得分点暴露无遗，而潦草试卷却把关键步骤藏朦朦胧胧，这种朦胧美恰恰是要不得。草试卷却把关键步骤藏朦朦胧胧，这种朦胧美恰恰是要不得。譬若高三早期我用很多课间来描字帖练字，只是为了写一个譬若高三早期我用很多课间来描字帖练字，只是为了写一个工整漂亮卷面；譬若物理工整漂亮卷面；譬若物理“每日一题每日一题”练习规范书写，只是为练习规范书写，只是为了理一个严谨规范过程；譬若统计非知识性失分，一整个本错了理一个严谨规范过程；譬若统计非知识性失分，一整个本错误最终提醒了我，挽救了我理综；譬若连初稿纸都写得如同卷误最终提醒了我，挽救了我理综；譬若连初稿纸都写得如同卷面数学，悉心留存一沓二卷最终给了我考场上滴水不漏面数学，悉心留存一沓二卷最终给了我考场上滴水不漏 第第37页页(二二)气氛营造气氛营造 思想引领思想引领1 1、年级气氛营造、年级气氛营造:二、怎样抓好规范二、怎样抓好规范 第第38页页二、怎样抓好规范二、怎样抓好规范 营造规范气氛营造规范气氛教学楼文化宣传教学楼文化宣传第第39页页高效学习从计划开始高效学习从计划开始星期四星期四语文数学英语物政化史生地反思细节决定成败，态度决定一切。二、怎样抓好规范二、怎样抓好规范 学习规范引导学习规范引导计划本、成功日志本计划本、成功日志本第第40页页二、怎样抓好规范二、怎样抓好规范 统一思想、规范行动统一思想、规范行动高考动员会高考动员会第第41页页二、怎样抓好规范二、怎样抓好规范 规范月开启仪式规范月开启仪式300天动员暨优异学子汇报会天动员暨优异学子汇报会第第42页页二、怎样抓好规范二、怎样抓好规范 规范班级竞争规范班级竞争班级挑战大会班级挑战大会第第43页页(二二)气氛营造气氛营造 思想引领思想引领1 1、年级气氛营造、年级气氛营造:2 2、班级气氛营造：、班级气氛营造：二、怎样抓好规范二、怎样抓好规范 第第44页页目标制订目标制订 科学规范科学规范二、怎样抓好规范二、怎样抓好规范 第第45页页理想引领理想引领规范行动规范行动 二、怎样抓好规范二、怎样抓好规范 第第46页页内部挑战规范台内部挑战规范台 心得感悟分享台心得感悟分享台二、怎样抓好规范二、怎样抓好规范 第第47页页互帮互助互帮互助 规范班级师徒制规范班级师徒制 二、怎样抓好规范二、怎样抓好规范 第第48页页规范月折页规范月折页 各科要求印刷各科要求印刷 二、怎样抓好规范二、怎样抓好规范 第第49页页(二二)气氛营造气氛营造 思想引领思想引领1 1、年级气氛营造、年级气氛营造:2 2、班级气氛营造：、班级气氛营造：3 3、心灵配餐、心灵配餐 思想引领：思想引领：二、怎样抓好规范二、怎样抓好规范 第第50页页3 3、心灵配餐、心灵配餐 思想引领：思想引领：气氛营造是船气氛营造是船 思想引领是帆思想引领是帆心灵配餐多角度心灵配餐多角度 深挖掘深挖掘二、怎样抓好规范二、怎样抓好规范 第第51页页3 3、心灵配餐、心灵配餐 思想引领：思想引领：好习惯从规范做起好习惯从规范做起规范就是竞争力规范就是竞争力.高效学习论坛（学习规范）高效学习论坛（学习规范）.规范成就梦想规范成就梦想二、怎样抓好规范二、怎样抓好规范 第第52页页(三三)严格落实严格落实 榜样激励榜样激励1 1、教师示范、教师示范 引领学生规范引领学生规范:二、怎样抓好规范二、怎样抓好规范 第第53页页二、怎样抓好规范二、怎样抓好规范 第第54页页二、怎样抓好规范二、怎样抓好规范 第第55页页二、怎样抓好规范二、怎样抓好规范 第第56页页(三三)严格落实严格落实 榜样激励榜样激励1 1、教师示范、教师示范 引领学生规范引领学生规范:2 2、细微着手、细微着手 树立学生榜样树立学生榜样二、怎样抓好规范二、怎样抓好规范 第第57页页2 2、细微着手、细微着手 树立学生榜样树立学生榜样（1 1）开展规范性）开展规范性“八最八最”评选评选 口号最震天宿舍口号最震天宿舍 排面最整齐宿舍排面最整齐宿舍 环境最宜居宿舍环境最宜居宿舍 文化最高雅宿舍文化最高雅宿舍 改错最认真宿舍改错最认真宿舍 作业最工整宿舍作业最工整宿舍 行为最规范宿舍行为最规范宿舍 学习最优异宿舍学习最优异宿舍二、怎样抓好规范二、怎样抓好规范 第第58页页2 2、细微着手、细微着手 树立学生榜样树立学生榜样（1 1）开展规范性）开展规范性“八最八最”评选评选二、怎样抓好规范二、怎样抓好规范 第第59页页2 2、细微着手、细微着手 树立学生榜样树立学生榜样（1 1）开展规范性）开展规范性“八最八最”评选评选二、怎样抓好规范二、怎样抓好规范 第第60页页2 2、细微着手、细微着手 树立学生榜样树立学生榜样（2 2）每七天进行规范反思）每七天进行规范反思 评选规范之星评选规范之星 二、怎样抓好规范二、怎样抓好规范 第第61页页2 2、细微着手、细微着手 树立学生榜样树立学生榜样（3 3）开展一天班主任活动）开展一天班主任活动 规范自主管理规范自主管理 二、怎样抓好规范二、怎样抓好规范 第第62页页2 2、细微着手、细微着手 树立学生榜样树立学生榜样（4 4）师徒规范对照）师徒规范对照 互查互帮互改互查互帮互改 二、怎样抓好规范二、怎样抓好规范 第第63页页2 2、细微着手、细微着手 树立学生榜样树立学生榜样（5 5）进行考试）进行考试“三分三分”统计、展示统计、展示 考后预测分数考后预测分数 考后对答案所估分数考后对答案所估分数 真实成绩非知识性失分真实成绩非知识性失分二、怎样抓好规范二、怎样抓好规范 第第64页页2 2、细微着手、细微着手 树立学生榜样树立学生榜样（5 5）进行考试）进行考试“三分三分”统计、展示统计、展示二、怎样抓好规范二、怎样抓好规范 第第65页页2 2、细微着手、细微着手 树立学生榜样树立学生榜样（6 6）考后优异学生、试卷展示）考后优异学生、试卷展示二、怎样抓好规范二、怎样抓好规范 第第66页页(一一)为何要抓好规范为何要抓好规范?(二二)气氛营造气氛营造 思想引领思想引领 1 1、年级气氛营造、年级气氛营造:2 2、班级气氛营造：、班级气氛营造：3 3、心灵配餐、心灵配餐 思想引领：思想引领：(三三)严格落实严格落实 榜样激励榜样激励1 1、教师示范、教师示范 引领学生规范引领学生规范:2 2、细微着手、细微着手 树立学生榜样树立学生榜样二、怎样抓好规范二、怎样抓好规范 第第67页页 衡中魅力不在于巍峨教学楼，而在于那句简练而有力衡中魅力不在于巍峨教学楼，而在于那句简练而有力校训校训“追求卓越追求卓越”，不但刻在墙上，而且刻在每个人心，不但刻在墙上，而且刻在每个人心中，坚毅、热情、果敢，她一切都令人长久地折服。中，坚毅、热情、果敢，她一切都令人长久地折服。如人饮水，冷暖自知。局外人永远不能明白衡中真正如人饮水，冷暖自知。局外人永远不能明白衡中真正精神所在，不在于那满当当课程安排，严格校规校纪，大精神所在，不在于那满当当课程安排，严格校规校纪，大量习题，只在于这是一片净土，未经外界喧嚣和物欲污染，量习题，只在于这是一片净土，未经外界喧嚣和物欲污染，你只需尽情挥洒青春全部激情与能量，而最终我们收获绝你只需尽情挥洒青春全部激情与能量，而最终我们收获绝不但仅是一张名牌大学录用通知书不但仅是一张名牌大学录用通知书,而是沉甸甸成长而是沉甸甸成长!结束语：结束语：第第68页页第第69页页