1、骑牛比赛2020第1页1.会认“骑、赛、洲、致、勃、摔、技、疯、狂、献”10个生字，会写“性、艺、牢、全、响、给、位、道”8个生字。（重点）2.正确、流利地朗诵课文，练习讲述课文故事。（重点）3.知道高超技术是经过长久刻苦锻炼取得，学习肯吃苦精神。（难点）第2页比赛（比赛（）摔（摔（）下来）下来半包围结构：半包围结构：上中下结构：上中下结构：上下结构：上下结构：左右结构：左右结构：艺、牢、全艺、牢、全赛赛道、疯道、疯性、响、给、位、骑、洲、致、勃、摔、技、性、响、给、位、骑、洲、致、勃、摔、技、狂、献狂、献shuishuisisi第3页几背jj（几把）（几把）jj（几乎）（几乎）bibi（背书
2、）（背书）bibi（背包）（背包）第4页尤其（尤其（t bit bi）：）：兴致勃勃（兴致勃勃（xn zh b bxn zh b b）：）：疯狂（疯狂（fn kunfn kun）：）：热烈（热烈（r lir li）：）：格外。格外。形容兴趣很浓厚。形容兴趣很浓厚。发疯。发疯。情绪高昂，兴奋激动情绪高昂，兴奋激动。第5页请同学们带着以下问题读课文。请同学们带着以下问题读课文。关键问题：关键问题：从骑手话中，你明白了什么从骑手话中，你明白了什么？串珠问题：串珠问题：1.1.南美洲人爱看什么比赛南美洲人爱看什么比赛？2.2.写骑手技艺高超为何要写其它骑手写骑手技艺高超为何要写其它骑手？3.3.小姑娘
3、为何给骑手献花？小姑娘为何给骑手献花？第6页第第1自然段：写南美洲人喜欢看骑牛比赛。自然段：写南美洲人喜欢看骑牛比赛。第第2自然段：详细写一次骑牛比赛精彩场面。自然段：详细写一次骑牛比赛精彩场面。第第3自然段：写小姑娘和骑手之间问答。自然段：写小姑娘和骑手之间问答。第7页一个小姑娘跑过去，给这位骑手献上一束鲜花。一个小姑娘跑过去，给这位骑手献上一束鲜花。小姑娘为何要给骑手献鲜花？小姑娘为何要给骑手献鲜花？小姑娘被这位骑手高超技艺折服，她把鲜花献上，表小姑娘被这位骑手高超技艺折服，她把鲜花献上，表示自己钦佩之情。示自己钦佩之情。第8页从骑手话中，你明白了什么？从骑手话中，你明白了什么？只有只有不
4、怕吃苦，百折不挠，才能学到真本事不怕吃苦，百折不挠，才能学到真本事。1 1.南美洲人爱看什么比赛？南美洲人爱看什么比赛？南美洲南美洲人爱看骑牛比赛。人爱看骑牛比赛。第9页2.2.写骑手技艺高超为何要写其它骑手？写骑手技艺高超为何要写其它骑手？这么这么对比描写更能衬托出骑手技艺高超。对比描写更能衬托出骑手技艺高超。3 3.小姑娘为何给骑手献花？小姑娘为何给骑手献花？小姑娘小姑娘被这位骑手高超技艺折服，她非常敬仰他，被这位骑手高超技艺折服，她非常敬仰他，所以给他献花所以给他献花。第10页骑骑牛牛比比赛赛围观群众围观群众兴致勃勃兴致勃勃胜者感言胜者感言摔下上千次摔下上千次比赛场面比赛场面担心激烈担心
5、激烈艰辛奋斗艰辛奋斗取得成功取得成功第11页课文描写了南美洲一次骑牛比赛生动场景，突出课文描写了南美洲一次骑牛比赛生动场景，突出描写了其中一位骑手高超技艺，揭示了这位骑手取得描写了其中一位骑手高超技艺，揭示了这位骑手取得成功艰辛历程，告诉我们要想取得成功就要经过艰辛成功艰辛历程，告诉我们要想取得成功就要经过艰辛奋斗道理。奋斗道理。第12页fng ni w放牛娃d hung ni d hung ni大 黄 牛，黄 牛 大。hung ni bi shang zu w wa黄 牛 背 上 坐 娃 娃。bi kn w wa nin j xio别 看 娃 娃 年 纪 小，hung ni ji tng w
6、 de hu黄 牛 就 听 我 话。第13页参考答案：参考答案：热烈热烈 公牛公牛野性大发野性大发 观看观看技艺高超技艺高超 掌声掌声兴致勃勃地兴致勃勃地 骑手骑手积累运用积累运用读一读，连一连。读一读，连一连。点拨：点拨：这些都是课文中词语，我们能够在了这些都是课文中词语，我们能够在了解课文基础上连一连。解课文基础上连一连。第14页略。略。朗读理解朗读理解朗诵课文。朗诵课文。“我曾经从牛背上摔下来上千次我曾经从牛背上摔下来上千次”和比赛时牢牢骑在牛背上，和比赛时牢牢骑在牛背上，这两件事有什么关系呢？这两件事有什么关系呢？参考答案：参考答案：因果关系，骑手之所以在比赛时牢牢地骑在牛背上，因果关系，骑手之所以在比赛时牢牢地骑在牛背上，是因为他在比赛之前已经有很屡次被摔下来经历，他不停从失是因为他在比赛之前已经有很屡次被摔下来经历，他不停从失败中吸收教训，不停地练习，才成了技艺高超骑手。败中吸收教训，不停地练习，才成了技艺高超骑手。第15页
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