1、语文园地六第1课时第1页1.1.学会阅读不一样长篇课文，交流阅读经验。学会阅读不一样长篇课文，交流阅读经验。(重点重点)2.2.了解古诗诗意并背诵古诗。了解古诗诗意并背诵古诗。(重点重点)学习目标第2页小英雄雨来芦花鞋我们家男子汉第3页学习了本组中课文，看看每篇课文在结构上有什么特点，你是怎样学习？想一想，在这些课文学习中，你有什么问题或收获，然后大家交流一下自己不一样想法。第4页姗姗：我发觉本单元课文都很长，而且都是分成几个部分写。小英雄雨来用序号标示每个部分，我们家男子汉用小标题，芦花鞋用空行方式。交流平台第5页婷婷：这么，我们只要把每个部分主要意思连起来，就能把握课文主要内容了。今后，碰
2、到类似文章，我也要利用这么方法把握主要内容。今后，碰到类似文章，我也要利用这么方法把握主要内容。第6页姗姗：我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面内容，想想讲了什么。第7页丁丁：有时我忘了前面一些内容，就再返回去看一看。第8页婷婷：我认为阅读长篇课文方法是：先大约看一遍，再认真读，最终精读某个地方，琢磨人物思想。第9页姗姗：对于长课文，我们能够采取略读法来读，首先要看看阅读提醒、开头、结尾，然后从头至尾地浏览，力争快速准确地从全局上把握课文脉络和主旨，明确内容。第10页丁丁：从题目入手阅读课文，能够了解课文内容，把握文章主题。如芦花鞋一文，从题目入手分析：芦花鞋是谁做？为何要做芦花鞋？又
3、是怎样卖出去？阅读中把这些问题处理了，也就明白了课文要表示意思。第11页日积月累独坐敬亭山 【唐】李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。第12页作者介绍李白（7762年），字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。主要作品有：望庐山瀑布行路难蜀道难将进酒越女词早发白帝城等。第13页1.敬亭山：在今安徽宣城市北。2.尽：没有了。3.独去闲：孤独云彩飘来飘去。独去，独自去。闲，形容云彩飘来飘去，悠闲自在样子。4.厌：满足。词语解释第14页山中群鸟一只只高飞远去，天空中最终一片白云也悠然飘走。敬亭山和我对视着，谁都看不够，看不厌，看来了解我只有这敬亭山了。古诗大意第1
4、5页前两句“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，是写“动”见“静”，以“动”衬“静”。这种“静”，正衬托出诗人心灵孤独和寂寞。后两句“相看两不厌，只有敬亭山”用浪漫主义手法，将敬亭山人格化、个性化。古诗赏析第16页这首诗写作目标不是赞美景物，而是借景抒情，借此地无言之景，抒内心无奈之情。诗人在被拟人化了敬亭山中寻到慰藉，似乎少了一点孤独感。然而，恰恰在这里，诗人内心深处孤独之情被表现得愈加突出。人世间深重孤独之情，诗人人生悲剧气氛充溢在整首诗中。第17页主要知识点1.交流阅读经验。2.了解诗意，背诵古诗。第18页描写英雄人物成语一马当先一身正气万夫不妥无所畏惧气壮山河气宇轩昂气吞山河正气凛然冲锋陷阵英姿焕发奋不顾身奋勇当先顶天立地抬头挺胸视死如归百战百胜第19页一、看拼音，写词语。qindnjnchjqingshungbo（）（）（）（）qingjibkishthungzhng（）（）（）（）铅弹晋察冀枪栓胳膊抢劫扒开尸体慌张第20页独坐敬亭山唐李白众鸟（），孤云（）。（）两不厌，只有（）。二、默写古诗。高飞尽独去闲相看敬亭山第21页三、我能按要求写句子。1.莫非雨来不是一个小英雄吗？（改成陈说句）_2.他是一个小男子汉。（改成反问句）_3.他脚板感到了一股严寒。（扩写句子）_他脚板顿时感到了一股针刺般严寒。雨来是一个小英雄。莫非他不是一个小男子汉吗？第22页第23页
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