个性化语言显个性.ppt

课前开心一刻课前开心一刻 1、十动然拒、十动然拒 4、白菜化、白菜化 2、不明觉厉、不明觉厉 5、高富帅、矮穷丑、高富帅、矮穷丑 3、路怒症、路怒症 6、白骨精、焦郁碌、白骨精、焦郁碌 及时雨及时雨宋江宋江 智多星智多星吴用吴用 花和尚花和尚鲁智深鲁智深黑旋风黑旋风李逵李逵 行者行者武松武松 鼓上蚤鼓上蚤时迁时迁母大虫母大虫顾大嫂顾大嫂 一丈青一丈青扈三娘扈三娘 母夜叉母夜叉孙二娘孙二娘个性化网络语言，个性化绰号。个性化网络语言，个性化绰号。你悟到了什么？你悟到了什么？1 1.正面描写外外、语语、心、心、神神、动动，细节细节融其中。融其中。2.侧面描写 自然环境自然环境衬托人物心情衬托人物心情 社会环境社会环境造就人物性格造就人物性格 用他人的反应用他人的反应认识人物认识人物 与其他人物对比与其他人物对比表现人物表现人物 小说三要素：人物、情节、环境小说三要素：人物、情节、环境人物描写的方法22024/6/17 周一分析人物形象之分析人物形象之语言描写语言描写学习目标：学习目标：1、理解小说中、理解小说中个性化语言描写个性化语言描写体现人物体现人物性格特征性格特征的重要作用。的重要作用。2、请运用个性化语言描写，写一组对话、请运用个性化语言描写，写一组对话 表现人物的个性。（不少于表现人物的个性。（不少于100字）字）3 能够体现人物能够体现人物身份、性格、年龄、职业、心理状态、身份、性格、年龄、职业、心理状态、文化教养、语言风格文化教养、语言风格等特点的语言。等特点的语言。一笑一颦一笑一颦直抵人心，一言一行尽显个性。直抵人心，一言一行尽显个性。“闻其言而知其人闻其言而知其人”，正如鲁迅所说：正如鲁迅所说：“只摘出各人的有特色的谈话来，我想，只摘出各人的有特色的谈话来，我想，就可以使别人从谈话里推见每个说话的人物。就可以使别人从谈话里推见每个说话的人物。”这节课，我们就听鲁迅的话从读过的孔乙己范进中举这节课，我们就听鲁迅的话从读过的孔乙己范进中举变色龙中找一些语言描写的例子，与相关视频结合起来，感变色龙中找一些语言描写的例子，与相关视频结合起来，感悟个性化语言的魅力，并以此指导我们的阅读和写作：悟个性化语言的魅力，并以此指导我们的阅读和写作：言为心声言为心声-个性化语言显个性个性化语言显个性什么是个性化语言？42024/6/17 周一 姓 名 籍 贯 年 龄 出生年月 学 历身体状况 特 长 职业 身 份主要社会关系姓孔名不详姓孔名不详,人称孔乙己人称孔乙己 鲁镇鲁镇五十多岁五十多岁晚清晚清 童生，半个秀才没捞到童生，半个秀才没捞到 身材高大、被打致残身材高大、被打致残 写得一笔好字、会茴字写得一笔好字、会茴字的四种写法的四种写法 替人抄书，无诚信失业替人抄书，无诚信失业落魄的童生，以读书人自居落魄的童生，以读书人自居小伙计小伙计短暂的短暂的“师生师生”关系可惜关系（可惜“学生学生”不耐烦不认不耐烦不认“老师老师”）掌柜掌柜买卖关系买卖关系，反复念叨孔乙己欠他十九个钱，反复念叨孔乙己欠他十九个钱短衣帮短衣帮同为同为“站着喝酒站着喝酒”的的“酒友酒友”关系关系 ，出苦力的下层打工仔，出苦力的下层打工仔丁举人丁举人同为读书人的关系，偷与被偷，被打与打的关系，同为读书人的关系，偷与被偷，被打与打的关系，“摔摔 下来下来”了的可怜虫与了的可怜虫与“爬上去爬上去”了的胜利者之间的关系。了的胜利者之间的关系。咸亨酒店所有的人咸亨酒店所有的人嘲笑与被嘲笑的关系嘲笑与被嘲笑的关系 语言描写要符合人物的身份、职业、文化教养等语言描写要符合人物的身份、职业、文化教养等52024/6/17 周一落魄的童生、炎凉的世态落魄的童生、炎凉的世态62024/6/17 周一 有家哥俩闹分家，分了几天也没分清，决定请厨师、裁缝、车夫、船老大厨师、裁缝、车夫、船老大四人来说和。这四人觉得事情棘手，于是相邀先到厨师家碰个头，讨论一下。“我看咱们去了要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。我看咱们去了要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。”“咱们办事不能太偏了，要针过去线过去才行。咱们办事不能太偏了，要针过去线过去才行。”“嗨，咱原先也不是没有管过这号事，前有车后有辙，别出格就嗨，咱原先也不是没有管过这号事，前有车后有辙，别出格就行。行。”“我看别在这里啰嗦了，不如到他家再见风使舵。我看别在这里啰嗦了，不如到他家再见风使舵。”什么身份、职业、文化教养的人，在他（她）的语言里什么身份、职业、文化教养的人，在他（她）的语言里会自然地流露出来。会自然地流露出来。厨师的老婆说：你们真啰嗦，到时候按质论价，分作两份，多简单的事。厨师的老婆说：你们真啰嗦，到时候按质论价，分作两份，多简单的事。“72024/6/17 周一语言描写主要是突出人物的性格特点语言描写主要是突出人物的性格特点纵比是描写同一人物在不同时间、不同环境下，纵比是描写同一人物在不同时间、不同环境下，说出不同的语言，来突出人物的性格。说出不同的语言，来突出人物的性格。中举前中举前中举后中举后被胡屠户一口啐在脸上，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：骂了一个狗血喷头，道：“不要失了你的时了！你不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，自己只觉得中了一个相公，就就癞蛤蟆想吃天鹅肉癞蛤蟆想吃天鹅肉来！来！这些中这些中老爷的都是天上的老爷的都是天上的文曲文曲星星！你不看见张府上那！你不看见张府上那些老爷，都有万贯家私，些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？想你这一个个方面大耳？想你这尖嘴猴腮，也不撒泡尿照尖嘴猴腮，也不撒泡尿照照！不三不四，就想天鹅照！不三不四，就想天鹅屁吃！屁吃！胡屠户道：胡屠户道：“我那里还杀猪！我那里还杀猪！我每常说，我的这个贤婿，才学又我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是周府、张府那高，品貌又好，就是周府、张府那些老爷，也没有我女婿这样一个体些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。你们不知道，我小老这面的相貌。你们不知道，我小老这双眼睛，却是认得人的。想着先年双眼睛，却是认得人的。想着先年我小女在家里长到三十多岁，多少我小女在家里长到三十多岁，多少有钱的富户要和我结亲，我自己觉有钱的富户要和我结亲，我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错！个老爷，今日果然不错！”前前倨倨后后恭恭、欺欺贫贫爱爱富富、趋趋炎炎附附势势82024/6/17 周一懦弱的范进、欺贫的屠户懦弱的范进、欺贫的屠户92024/6/17 周一 横比是不同的人在同一时间、同一环境中，横比是不同的人在同一时间、同一环境中，说出同一性质的话。说出同一性质的话。孔乙己孔乙己中，众人嘲笑孔乙己的话：中，众人嘲笑孔乙己的话：“孔乙己，你脸孔乙己，你脸上又添新伤疤了！上又添新伤疤了！”“你一定又偷了人家的东西了！你一定又偷了人家的东西了！”“孔乙己，你当真认识字么？孔乙己，你当真认识字么？”“你怎么连半个秀才你怎么连半个秀才也捞不到呢？也捞不到呢？”都体现了取笑孔乙己的麻木不仁的心态。都体现了取笑孔乙己的麻木不仁的心态。范进中举范进中举中，众邻居称老爷、张乡绅套近乎等语言中，众邻居称老爷、张乡绅套近乎等语言描写，描写，都体现了趋炎附势的心态都体现了趋炎附势的心态。所以，这是整个社会的问题，是整个社会的悲剧所以，这是整个社会的问题，是整个社会的悲剧。社会环境造就了群体性格，乃至民族性格。如上社会环境造就了群体性格，乃至民族性格。如上海人精明，山东人豪爽，山西人保守等，往往体海人精明，山东人豪爽，山西人保守等，往往体现在语言表达方面。现在语言表达方面。102024/6/17 周一 天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以雪为题，每人念一句诗。秀才说了一句：以雪为题，每人念一句诗。秀才说了一句：“大雪大雪落地似鹅毛落地似鹅毛”县官接了一句：县官接了一句：“满天下皇家瑞气满天下皇家瑞气”财主笑着说：财主笑着说：“下它三年又何妨下它三年又何妨”这时，来了一个这时，来了一个穷人，一听就生气，嘟哝了一句：穷人，一听就生气，嘟哝了一句：“放你娘的狗屁。放你娘的狗屁。”这段话，表明了同一时间、同一环境的这段话，表明了同一时间、同一环境的人有不同的思想感情人有不同的思想感情，说的话当然不同。秀，说的话当然不同。秀才读书人，用了个比喻来形容；县官不忘为才读书人，用了个比喻来形容；县官不忘为皇帝歌功颂德；财主不缺吃，不愁穿，把下皇帝歌功颂德；财主不缺吃，不愁穿，把下雪看作是乐事；唯独穷人，饥寒交迫，当然雪看作是乐事；唯独穷人，饥寒交迫，当然要埋怨要埋怨。112024/6/17 周一多变的嘴脸、不变的德性多变的嘴脸、不变的德性122024/6/17 周一老舍说，如果在划火柴点烟而没有点燃的时老舍说，如果在划火柴点烟而没有点燃的时候，说：候，说：“哎，真没用，连根烟都点不着！哎，真没用，连根烟都点不着！”一定是个老实人；而遇到同样情况就不是一定是个老实人；而遇到同样情况就不是这样说，而是把火柴往地上一摔，高叫道：这样说，而是把火柴往地上一摔，高叫道：“他妈的！他妈的！”的人，一定是一个什么性情的的人，一定是一个什么性情的人呢？人呢？什么样的人说什么样的话，表现什什么样的人说什么样的话，表现什么样的性格特点。我们要联系生活善于么样的性格特点。我们要联系生活善于倾听、分析，是不难解读出人物的性格倾听、分析，是不难解读出人物的性格的。的。性情暴躁的人性情暴躁的人132024/6/17 周一为大英雄能本色，是真名士自风流为大英雄能本色，是真名士自风流142024/6/17 周一语言描写体现微妙的心理状态语言描写体现微妙的心理状态老太太老太太哭道哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个什么举人，怎生这样苦命的事！中了一个什么举人，就得了这个拙病！这一疯了，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？几时才得好？”娘子胡氏娘子胡氏道道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好却是如何是好？”范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了范进不看便罢，看了一遍，又念一遍自己把两手拍了一下，笑了一声，道：一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！噫！好了！我中了！”他爬将起来，又拍着手大笑道：他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！噫！好！我中了！”“这好像是席加洛夫将军家的狗。这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。人群里有人说。“席加洛夫将军？哦！席加洛夫将军？哦！叶尔德林，帮我把大衣脱下来叶尔德林，帮我把大衣脱下来真要命，天这么热，看样子要下雨了真要命，天这么热，看样子要下雨了只是有一只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”“没错儿，将军家的！没错儿，将军家的！”人群里有人说人群里有人说。“哦！哦！叶叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧尔德林老弟，给我穿上大衣吧好像起风了，挺冷好像起风了，挺冷就说这狗是我找着，派人送上的。就说这狗是我找着，派人送上的。152024/6/17 周一猜猜鲁智深的心理状态猜猜鲁智深的心理状态162024/6/17 周一说法不同，心态各异说法不同，心态各异 父子二人看到一辆十分豪华的进口小轿父子二人看到一辆十分豪华的进口小轿车。儿子不屑的说：车。儿子不屑的说：“坐这种车的人，肚坐这种车的人，肚子里一定没有学问。子里一定没有学问。”父亲轻描淡写地说：父亲轻描淡写地说：“说这种话的人，口袋里一定没有钱！说这种话的人，口袋里一定没有钱！”心理状态不同的人会对同一件事有不同的看法，心理状态不同的人会对同一件事有不同的看法，反之亦然。反之亦然。172024/6/17 周一 一个人说话时，总要出现相应的一个人说话时，总要出现相应的表情表情与与动作动作，把它，把它们描写出来，不但可以加强对话的表达效果，还可以表们描写出来，不但可以加强对话的表达效果，还可以表现人物的思想与性格。现人物的思想与性格。182024/6/17 周一作业：作业：以阅读指导写作，以写作促进阅读以阅读指导写作，以写作促进阅读。根据这节课感悟到的方法，主要运用语言描写写一个生活片段来表现人物个性。要求：1、要要附带上神态和动作描写附带上神态和动作描写。2、注意提示语的位置变化。注意提示语的位置变化。3、要简洁，不能拖泥带水、要简洁，不能拖泥带水，写废话写废话 4、要符合人物的身份、职业、性格要符合人物的身份、职业、性格 特点特点、文化教养等要求文化教养等要求。192024/6/17 周一