大班安全教育综合主题活动.doc

大班安全教育综合主题活动活动一：一、活动名称：认标志、讲安全二、活动目标 1.鼓.励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人 。 2.进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力。 3.帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电 当心中毒 禁止烟火。 4.懂得基本的安全知识 知道发生火灾以后简单的自救方法，提高 自我保护意识。三、活动准备 1.多媒体课件一套 2.安全标志图片一套 3.挂图四幅 4.布置好“安全图片展览”四、动过程 1. 开始部分：多媒体课件，会说话的标志导入课题 师 ：小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全（安全标志） 在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它 小朋友看它来了（大屏幕出现标志娃娃：小朋友们好！我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？） 老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？ 2. 基本部分：认识安全标志 师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么？ 提醒我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说一说。动脑筋想一想。（小朋友自由讨论一分钟）现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他（请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友）这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。 （老师和幼儿一起来认识安全标志） 小朋友看 标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗？（幼儿寻找，老师操作多媒体找出三个标志：当心触电 当心中毒 禁止烟火） 当心触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。 当心中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。 禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。 小朋友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自由回答）老师这里有几个问题请小朋友思考：如果我们身边发生小火 ，该怎么办？（用水扑灭 用脚踩灭 用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？（立即告诉大人，打火警电话119 等）如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？（幼儿自由回答）（用湿毛巾湿衣服 把门缝堵住 不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕 让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法） 今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志 。还知道了发生火灾以后怎么办？我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。这里有几幅画 很多有危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。（幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志 ，最后老师带领幼儿总结讲评） 3. 结束部分：参观安全图片展览 今天小朋友表现的都很棒，以后小朋友平时要注意观察你生活的周围 还有那些标志，提醒我们该怎样做？我们这里还有一个标志图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。 4. 活动延伸：为幼儿园设计标志。活动二：一、活动名称：消防演习二、活动目标：1. 通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。 2. 教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。 3. 培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。 三、活动准备： 1. 知道火灾中自救的基本常识。2. 熟悉本班的逃生路线。 四、活动过程： 1. 警报响起，教师迅速做好准备工作。 2. 教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。 3. 在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。 五、消防演习反思 在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。 活动三：一、活动名称：尖利的东西二、活动目标： 1. 知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。 2. 学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。 三、活动准备：准备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等 四、活动过程： 1. 幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。（1）在小朋友的桌上摆放着些什么东西？（2）它叫什么名字，在生活中有什么用处？（3）它们有什么共同的地方？（4）它们为什么要设计成这个样子？（5）你还知道哪些尖利的物品？小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。 2. 交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。（1）你在生活中用过哪些尖利的东西？（2）它有没有对你造成伤害？（3）为什么会弄伤？使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。 3. 讨论正确使用尖利物品的方法。（1）这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢？（2）请个别幼儿示范正确的使用方法。 4. 教师进行小结。活动四：一、活动名称：我知道怎么办二、活动目的：对宝宝进行安全防卫知识训练，提高宝宝的自我保护能力。 三、活动准备： 1. 活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。 2. 宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等。 四、活动过程： 1. 主教师向宝宝询问个人资料。宝贝，昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况，现在，老师要考考小宝贝了，看哪个宝宝最聪明。（逐一向宝宝询问个人资料。包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。）2. 宝宝回答后，教师总结：宝贝外出时要认识回家的路，无论什么情况不要接受陌生的礼物，更不能跟陌生人走。 3. 助教师扮演陌生人，试试宝宝的反应。助教师扮演陌生人，走到一小宝宝跟前，用宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等哄宝宝说：“宝贝，我给你带来了很多好吃、好玩的东西，喜欢吗？我们一起到外面去玩，好吗？” 4. 主教师小结：宝贝，不管陌生人给你什么好吃、好玩的东西，你千万不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。五、活动结束总结宝宝游戏情况。活动五：一、活动名称：安全知识大奖赛 二、安全知识大奖赛活动目标：1. 通过活动，进一步增进幼儿的安全意识，了解一些预防措施，提高幼儿自救与互救的能力。 2. 发展幼儿的分析、判断和语言表达能力。 三、活动准备：记分牌，金、银、铜牌、五角星，多媒体放映片重点与难点：预防措施及自救与互救的方法 四、活动过程： （一）激发幼儿参与竞赛的兴趣并交代规则今天我们也来开展一次安全知识大奖赛，好吗？（好）现在我们以小组为一队，分成红、黄、蓝、绿、紫、粉红队进行比赛，问题出现后等老师说开始才能抢答，答对一题得10分，答错或违反规则要倒扣10分，最后看积分高低产生冠、亚、季军队，（出示金、银、铜牌）并发奖牌。 （二）安全知识大奖赛： 1. 认识安全标志（抢答）（1） 看屏幕复习巩固认识过的安全标志（2） 介绍两个新标志 2. 找错游戏（抢答）看一段影片后抢答错误的行为，并帮其纠正3.临危不乱，了解预防的措施及自救互救的方法提供的探讨题目有：烫伤、遇见陌生人、触电、煤气中毒、火灾、出血、玩中危险预防。由每队选一人来抽题目（必答题），然后把问题出现在大屏幕上，由该队小朋友来回答，可商讨，也可相互补充，答对可得分，如果答的不完整，其它队可补充，答对同样可得分。（三）颁奖仪式：1. 看积分评名次2. 听音乐颁奖 四、活动结束：创建和改制安全标志，使中班、小班的弟弟妹妹能看懂这些标志，提高他们的安全意识。 （注：幼儿教育越显重要，但文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）