1、健康领域：好玩的盒子（体育活动）中（二）班 授课人：肖丽富一、 设计思路：盒子是日常生活中幼儿常见的物品，不管是家中还是街上都随处可见，因此，我选择了以“盒子”为主题在中班开展一次体育活动，我觉得此活动比较适合这个年龄阶段的幼儿，中班幼儿正处于想象力丰富的时期，借此让幼儿对盒子的玩法进行创意，与同伴一起合作探索“纸盒”的多种玩法，以激发他们的想象思维。希望通过此次活动等幼儿到大班时能开展更多更有趣的盒子玩法。二、 活动目标1、 喜欢体育活动，乐于与同伴交流，体验活动的乐趣。2、 与同伴一起合作探索“纸盒”的多种玩法，分享游戏中的喜悦。3、 学会听指令在场地做集体游戏，并能听提示迅速的将皮球放在
2、盒子内，提高幼儿注意倾听的反应力和手脚的灵活性。三、 活动准备1、 幼儿每人一个纸盒。2、 纸制皮球若干。3、 活动所需音乐。四、 活动过程（一） 开始部分 准备活动： 在音乐伴奏下，师幼一起做活泼、轻松的准备操。（二） 展开部分。1、 幼儿自由玩盒子，激发幼儿对玩盒子的兴趣。 教师：“今天老师给小朋友每人带来了一个盒子，咱们现在就跟盒子一起做游戏好吗”？（请幼儿自由玩盒子）。2、 学习、探索不同玩法。 教师巡回观察，发现幼儿有趣的玩法。教师：“你刚才是怎么玩的？（请个别幼儿演示，讲述自己的玩法，其他幼儿也学习这种玩法）。3、 学习障碍走。教师；“刚才老师也发现了一种新的玩法，我们一起来把盒子摆起来走一走好吗”？教师示范：一只脚站在第一个盒子里，第二只脚站在第二个盒子里，依次这样走下去。（在活动过程中教师可根据幼儿对游戏的反应程度更新游戏的玩法）。4、 游戏：“听音捡球”。 幼儿在听到音乐响起后拉着自己的小货车（纸盒）将老师散落在地上的彩球放在自己的小货车里。（游戏可重复直到彩球全部被幼儿抢完）。（三） 结束部分。 1、请幼儿到老师的跟前来看看谁的收获最多。2、幼儿将玩具归位，幼儿排队离开活动场地。 （注：幼儿教育越显重要，但文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）
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