1、精选文档
关房小学2015-2016学年学困生
帮扶记录
辅 导 教 师
严静梅
辅 导 时 间
3月25日
辅 导 地 点
一年级教室
辅 导 学 生
谭钰学
学生存在问题
基础不好，授受新知识慢，学习没有信心，遇到点困难就放弃。
帮 教 措 施
1、谈话引导学生敞开心扉，主动和老师沟通。
2、做适宜的练习鼓励学生，培养信心
帮 教 内 容
1、谈话形式进行，了解学生心理，针对学生 的具体情况给与鼓励，树立信心
2、 做适合学生现在水平的题，让学生做对题后，有信心、决心继续学好语文。
帮 教 效 果
基本上可以顺利解决
2、问题
关房小学2015-2016学年学困生
帮扶记录
辅 导 教 师
尹智惠
辅导时间
4月19日
辅导地点
教室
辅 导 学 生
丁云祥
学 生 存 在 问 题
基础较差，上语文课时不敢读出声音没有学习没有信心，没有基本的学习习惯。
帮 教 措 施
1、鼓励学生说出自己的心理话，要求学生从读简单的课文读起。
2、做适宜的练习如背诵古诗，鼓励学生，培养信心
帮 教 内 容
1、弄清楚学生现在的心理
2、针对学生的具体情况给予鼓励，树立信心。
3、找相当于学生现在水平的试题，增强学生的信心，让学生有
3、决心继续学好语文
帮 教 效 果
激发起了学生学习语文的兴趣
关房小学2015-2016学年学困生
帮扶记录
辅 导 教 师
尹智惠
辅导时间
5月12日
辅导地点
教室
辅 导 学 生
谷 绍 福
学 生 存 在 问 题
针对老师布置的作业从来不做，从来没有来老师旁边背过一篇课文
帮 教 措 施
1、 多督促他写作业。
2、 少布置点作业给他，让他按时完成，完成得好就有奖励
3、制定目标，有计划的从简单的声母、韵母进行辅导。
帮 教 内 容
1、针对学生的具体情况给予鼓励，树立信心。
2、找适当水
4、平的题，增强学生信心，让学生有决心继续学好数学。
3、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。
4、 对学生难解决的问题，进行单独讲解
帮 教 效 果
基本上可以独立完成老师布置的部分作业，
增强了学习语文的信心
关房小学2014-2015学年学困生
帮扶记录
辅 导 教 师
袁永林
辅导时间
3月19日
辅导地点
教室
辅 导 学 生
彭晓春
学 生 存 在 问 题
不愿意写作业学生，对老师布置的作业存在应付，错误百出。书写潦草，基础知识掌握不好，
帮 教 措 施
指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。
帮学生找出原因，进行练习。
帮 教 内 容
1、先独立改正错题，检查有哪些题目是因马虎做错了
2、教师讲解学生没有改对的题目
3、教师指导改正后，再现类似题目给学生巩固练习。
4、指导学生认真书写课本生字词，讲解汉字的基本结构
帮 教 效 果
学生能够独立完成作业，书写有所改进。
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