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第三单元复习一、 复习目标：1、 掌握“隐晦、愕然、嗤笑”等词语的音、形、义。2、 理解小说主题，分析人物形象，品味小说语言。二、 课前演练1、下列加点字读音完全正确的一项是（ ）（2分）A、嬉闹（x） 阴晦（hu） 潮汛（xn） 撅断（ju）B、抠出（ku） 肥硕（shu） 棱角（lng） 纸捻（nin）C、栈桥（zhn） 糟蹋（t） 呵斥（h） 幽咽（y）D、脾气（p） 嗤笑（ch） 撇嘴（pi） 毛毛剌剌（c）3、下列词语中加点字的解释有误的一项是（ ）（2分）A、莫名其妙（说出） 永不变更(变更) 深黛（青黑色）B、恭维（为讨好而赞扬） 相差无几（没有多少） 聚族而居（各民族）C、鄙夷（看不起） 惘然（心里好像是去了什么的样子） 毫无疑义（丝毫）D、油然而生（自然而然） 别无他法（其他的，另外的） 一语道破（说）4、下列句中的标点运用不正确的一项是（ ）（2分）A、我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二艘，人都叫伊“豆腐西施”。B、我父亲早已脸色煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此如此我早就看出来了！谢谢您，船长。”C、杜雍和大叫了一声“我的鸭子！”几乎晕倒在地上。D、“好吧。”他在心里想，“谁爱怎么读就怎么读，我不管了。”5、填入下列横线处的词语，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（2分）那涂抹着奶油甜乳和凝聚着紫丁香气息的童年时代 的梦幻， 的意识， 的念头， 的故事， 的游戏， 的举动，都是你未来铸造文学“金蔷薇”的“金粉”。幼稚可笑 胡乱编织 奇思妙想 异想天开 荒诞无稽 天真烂漫A、 B、 C、 D、6、下列各句中，没有语病的一句是（ ）（2分）A、我们必须提高安全意识，以防止火灾、偷窃等不再发生。B、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机遇迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。C、“神州”五号载人飞船把我国首位航天人员成功送入浩瀚的太空并安全返回，这是我国航天事业取得的又一举世瞩目的成就。D、印尼地震造成的经济损失严重，据有关人士保守估计，直接损失至少在20亿元以上。7下面关于小说表述有误的一项是( )(2分) A小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活； B小说塑造人物形象的主要手段是外貌描写、语言描写、行动描写和心理描写。 C小说必须具备三个要素，即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境，其中，人物形象又是主要要素。 D小说的自然环境主要包括人物活动的时间、地点、季节、景物和时代背景。 8下列句子运用修辞手法理解恰当的一项是( )(2分) (1)我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷。 (2)然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。 (3)那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 (4)他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。 A借喻 明喻 暗喻 明喻 B暗喻 借喻 明喻 借喻 C暗喻 明喻 暗喻 借喻 D借喻 借代 明喻 明喻 9.下列说法中错误的一项是( )(2分) A故乡以“我”的所见所闻为线索，所以作品中的“我”并不是作者，而是小说虚构的人物。 B鲁讯自嘲诗中有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”两句，是作者品质的真 实写照。 C孤独之旅选自草房子，是中国当代一部比较有代表陛的“成长小说”。作者是曹文轩。 D我的叔叔于勒选自长篇小说集羊脂球，作者莫泊桑是法国批判现实主义作家，文章主人公是于勒。 10、在下面横线处填入适当的词句，组成前后呼应的排比句。（2分） 在黑暗中寻觅到的光明，是永远不会黯淡的；_，_；在贫瘠中创造出的丰饶，是永远不会枯竭的。11、仔细体会下面一段话，回答下面问题。（3分）你愿意永远盲目地让别人带着你走吗？你愿意永远只做两脚书柜吗？假如你的答复是- -（肯定 否定）的，那么，你万不可忘记带那把钥匙，你得能发问，勤发问。（1）从括号中选词填在横线上。（2）如果用一句话替代标横线的句子，这句话是 （3）“两脚书柜”比喻 12指出生字注音、解释都正确的一项（ ）。A阴晦（hu）（昏暗） 愕然（）（吃惊） 鄙夷（b）（轻视）B. 黛色（di）（青黑色） 惘然（wng）（心里好像失去了什么）C恣睢（z cu）（放纵，放任） 寒噤（jn）（因寒冷而发生的哆嗦）D嗤笑（jn）（嘲讽） 髀间（p）（大腿）13根据语句的意思，依次填空，最恰当的一组是（ ）。他站住了，脸上现出欢喜和（ ）的神情；动着嘴唇，却没有作声。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常（ ）。苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住（ ）起来。那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的（ ）。A悲哀 凄凉 气闷 悲凉 B凄凉 气闷 悲凉 悲哀C悲凉 悲哀 凄凉 气闷 D悲凉 气闷 悲哀 凄凉14下列说法正确的一项是（ ）。A故乡中的“杨二嫂”这一形象从另一侧面说明：随着农村经济的破产，小市民阶层也日趋困窘。作者对这一形象给予了无情的辛辣的讽刺。B故乡一文两次描写闰土的肖像，其作用是表现闰土少年与中年的巨大差异。C故乡中的“迅哥儿”即指鲁迅自己。D“眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红”与“那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”这两句前者不是比喻句，后者是比喻句。15指出下列各句的修辞手法。（1）苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。（ ）（2）我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（ ）（3）然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。（ ）（4）多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。（ ）三、复习研讨：1.下列几句话中“辛苦”的含义相同吗？如果不同，请分别指出来。“然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。”2闰土“拣香炉”与“叫老爷”的做法一样，思想上受封建观念的影响，不同的“叫老爷”反映了等级观念对闰土的束缚；“拣香炉”则说明受封建迷信思想愚弄之深。两者都说明闰土迟钝麻木。3小说最后一句话，构成了一组相关的比喻，如果把“希望”看成是本体，那么喻体就是（ ）。如果把希望无所谓无（希望不能说没有）看成是本体，那么喻体就是（ ）。如果把（ ）看成本体，那么喻体就是走的人多了，也便成了路。4判断正误，对的打，错的打。1）“我想到希望,忽然害怕起来了。”这是源于我对现实的沉重感，对通向希望之路的迷惘。（ ）2）“他的愿望切近”，是指闰土的生活愿望很实际，在现实生活中是可以看得见的，即摆脱贫困。（ ）3）“我的愿望茫远”是指“我”的希望还不够清晰、具体，不知道它是什么样的，因而茫然，又因为现在还看不见我的希望的曙光，因而远。（ ）5请说说最后两句话的含义6下列词语中解释黑体字有误的一项是（ ）A大事渲染（作）相时而动（看，观察）B狼狈不堪（不能忍受）缄默（封口）C莫名其妙（没有人）与日俱增（一起）D弄性尚气（注重）动辄（就）7阅读两段文字，回答问题我们上了船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。在我们的前面，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。第一段运用了 的修饰方法，烘托出人物的心情；第二段运用了 的修辞方法，烘托出人物的心情。分析这两段自然环境描写对文章中心起的作用。8阅读下文，做文后习题。我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔,父亲的弟弟，我的亲叔叔”。我给了他10个铜子的小费。他赶紧念道：“上帝保佑您，我年轻的先生！”等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3法郎？这是不可能的。”我说：我给了他10个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我：“你简直疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”她没往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。文中画横线的句子运用的修辞手法是，“我”反复默念的原因是（ ）。A表明“我”对父母不认叔叔的做法不满。B表明“我”对于勒叔叔的尊敬与关。C表明“我”对资本主义人与人之间冷漠关系的反抗。D表明“我”对于勒叔叔的同情与怜悯。母亲“没再往下说”的原因是 选文运用的人物描写方法有 、 、 、 。三、 当堂检测：1、给下列加点的字注音：（5分）阴晦 ( ) 装弶（ ） 愕然（ ） 嗤笑（ ） 瑟索（ ）恣睢（ ） 拮据（ ） 栈桥（ ） 发窘 ( ) 抽噎（ ）2、下列有没有错别字的一组是 ( )A. 旁鹜 不言而喻 B. 妖娆 味同嚼辣 C斟酌 面面相觑 D诘难 无与纶比3、下列解词中错误的一组是（ ）A既然：这里是已经的意思。 心绪：心情。 如许：这么些。 鄙夷：看不起。B苏生：苏醒、重现。 嗤笑：讽刺。 髀：大腿。打拱：作揖。C恣睢：放纵、凶暴。 偶然：心里好像失去什么的样子。 展转：形容生活不安定，到处奔波。素：向来。D无端：无缘无故。萧条：荒凉、冷落的意思。愕然：吃惊的样子。阴晦：阴沉、昏暗。4、选出对下面句子中加横线部分分析不正确的一项，将序号写在括号里。（ ）A他给我带来了一小朵雏菊和一根青草。(宾语)B人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音，表达变化无穷的意义。 (主语)C这回我们没有在办公室里停留。 (状语)D她仍然立在死海附近的山坡上。 (补语)5、没有语病的一句是( ) A.语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。 B我们要认真克服并随时发现自己的缺点。 C在老师和同学们的帮助下,使他的成绩有了很大进步。 D只有坚持不懈的刻苦努力，才能取得优异的成绩6、默写 (6选5) （5分） 今夜偏知春色暖，_。月夜_，只有香如故。卜算子咏梅 莫道不消魂，_，_。醉花阴 足蒸暑土气，_。观刈麦7、根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。（4分）见了大海的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚， ， ，依旧遗憾； ， ，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。（一）太空上能看到长城吗？我国太空第一人杨利伟在顺利返回地面后，有记者好奇地问：“你在太空上看到了万里长城了吗？”杨利伟不假思索地回答：“没有。” 这个问题也是很多人想问的。不知从何时起，“中国的万里长城是太空中能够看到的地球上惟一的人工建筑”的说法就广为流传。据说是得到了众多宇航员的亲口核实，并有照片为证。那么在太空中真能看到长城吗？从理论上来讲，这是绝对不可能的。因为长城是狭窄且不规则的，而在太空中对不规则事物很难观察；不仅如此，长城平均宽度不到10米，也很容易被周围的地形背景隐没。因此_ _，在20公里的高度就很难将它分辨出来，长城完全从人的视野里消失的高度也只有60公里。这相对于航天器平均400公里的轨道高度来说，相差实在太大。如果在月球上也能看到长城，就相当于在2688米外看一根头发丝一样。如果说太空上能看到长城，显然不真实。 从实际来看，自从这一说法流传以来，不少亲临太空的宇航员就在纠正，表示绝无此事。第一批登月的两名宇航员之一奥尔德林在接受香港凤凰卫视采访时就强调：那是人们的误解，是由于人们对事实不了解所造成的。而第一位太空游客、富翁蒂托也否定了这一说法。更有专家从科学的角度给出了明确的答案。 但至今，仍有不少媒体不但不对传言进行纠正，而且还在津津乐道地宣扬“太空中能看到长城”。道理很简单，但多年来，人们对此说法却深信不疑。这多少说明了我们对过去老祖宗的辉煌始终抱有依赖感，总觉得这是中国人的巨大骄傲和无上光荣，因此情愿相信错误的说法也不愿承认科学。 不科学的赞誉其实是谬误。如果用谬误来渲染民族情结只会误导百姓，令世人不屑。我国有万里长城，埃及有金字塔，荷兰有围海大堤，都是气势雄伟的人工建筑，都是各自国家的骄傲，但这种骄傲不必上升至无处不在、无所不能的地步。长城并不会因为在太空上看不到它而变得不伟大。而“长城是在太空上能见到的惟一的人工建筑”的宣传，只会使爱国情结建立在虚无缥缈的基础上，同时也影响着人们的科学观念。在不少媒体向青少年征集最想向杨利伟提的问题时，绝大多数人都填写了“在太空中能看到长城吗？” 杨利伟以实事求是、认真负责的科学态度作出了否定回答，也许会泼灭不少人的热情，但却强有力地纠正了错误观念。 长城是伟大的，但你不会在太空看到它。（12分）8、为“从理论上来讲，这是绝对不可能的”，请找出文中的三个理论依据（4分）依据一：_ _。依据二：_ 。据三：_ 。9、文中画线句子运用的说明方法是_ _和_ ，说明了 。10、“据说是得到了众多宇航员的亲口核实。”加点字“据说”删去可以吗？为什么？答： 。11、下面说法与本文所表达的观点不相符的一项是( )。A在太空中看不到长城，并不会使长城变得不伟大。B“太空中能看到长城”之说是谬误，宣传这种谬误会对人们的科学观念产生负面影响。C.人们对于“太空中能看到长城”的错误传言深信不疑，可见在科学上不能有爱国精神。D对于“在太空中能看到长城吗？”的问题，杨利伟作出了否定回答，这是一种值得赞赏的实事求是、认真负责的科学态度12、请为本文第二段中的空缺处选择一个恰当的短语( ) A普通人 B仅凭肉眼 C不管如何并简要说明选择的理由：_ （二）无私奉献是人类最纯洁、最崇高的道德品质。她像冰山雪莲，洁白无瑕；她像满山杜鹃，情暖人间。在中华民族几千年的文明史中，最耀眼的是无私奉献的灿烂光辉，最醒人的是无私奉献的杰出人物。屈原、司马迁、杜甫、孙中山等，他们之所以耀眼、醒人，是因为他们把自己的聪明、才智和业绩，无私地奉献给了社会、国和人民。“，”这句诗为无私奉献的高尚品格作了一个形象的诠释。 那么，怎样才能达到无私奉献的境界呢? 无私奉献，要确立自己的远大理想。理想就是人生追求的目标，也就是那种对人类和社会有较大意义的奋斗目标。人的高层次的精神需要比贪图享受的物质需要更具有驱动力。 高尔基说过：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。人的思想境界高一分，无私奉献的精神就会登上一个新阶梯。” 古代的先贤，现代的英雄，当今的模范，不都是为追求理想的人生目标而鞠躬尽瘁、死而后已的吗?古代大禹怀着治服洪水、为民除害的宏愿，三过家门而不入；现代的无数先烈为了民族的解放，甘洒热血写春秋；今日的优秀青年为了实现远大理想，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。 无私奉献，要培育忘我的献身精神。有人把人生的境界分为“小我”、“大我”、“忘我”三个层次。“小我”者，利己也，只顾自己而不顾集体；“大我”者，热衷于为社会做贡献，但缺乏献身精神；只有“忘我”者，才能像一滴水溶化在大海里一样，具有无私奉献的精神。 无私奉献，要树立不为名利的价值观。要使自己能够真正地做到无私奉献并非易事。无私奉献之难点在于“无私”二字。正如布莱希特所说：“无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。”要做到无私奉献，就要树立不追逐名利的人生价值观。只有树立了这种价值观，才能在任何情况下，都能做到无私奉献。 无私奉献，要坚持埋头苦干的务实态度。如果说“无私奉献”是我们思想修养追求的彼岸，那么“埋头苦干”则是抵达这一彼岸的桥梁。因为无私奉献不是凭口头怎么说，而是要看行动怎么做。就是说，无私奉献不仅是一种高尚的情操，更重要的还要表现为实实在在的具体行动，。作为工作，就应为国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应；作为军人，就应；作为科学家，就应；作为学生，就应。让我们吸吮中华民族的精神营养，把自己培养成为一个无私奉献的人。（10分）13、文章的中心论点是什么? _。14、将文章第段横线上可填写的诗句写在下面。 _，_。15、文章第两段运用了_, _的论证方法。16请从现实生活中举出一个“无私奉献”的典型事例。答： _。17、将文章第段的横线上应填写的句子写在下面： 作为农民，就应； 作为军人，就应；作为科学家，就应；作为学生，就应。（三）阅读小说伞，回答问题。“咔嚓呼”，一声尖响，一阵冷风骤雨。在沉闷拥挤的车厢里激起了一片惊呼。原来，车厢后部那块有裂纹的窗玻璃，在公共汽车急转弯中被震飞了小半块。幸好没伤人。一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：“大清早就触霉头！”“现在乘车啊，”后门那位理着短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭地站起来，走到玻璃窗前。座位上一对盲人夫妇手握着手，默默地坐着，雨水打湿了他们的脸和前襟。姑娘的脸更红了。忙撑开手中的花折伞，堵着窗口。甲“对不起，乘客们，这块玻璃应该换了。怪我们”姑娘地刚说了一半，一阵狂风把娇小的她刮退半步，话也咽了进去。这时，一只大手抓住伞柄，助她往前一顶，只听“咝”伞面被尖利的玻璃撕开了一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。“唷”在乘客的惋惜声中，姑娘却朝身边这位40多岁，面带歉意的大汉感激地笑了。“你去吧！我来！”大汉胸前的红字告诉人们，他是一位钢铁工人。他的声音像钢铁一样，转过身，姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。“玻璃窗修好了？”盲人夫妇问。“雨停了。”大汉回答。“那就好。”乙公共汽车又驶过两站。大汉边上的一位正在背外语的小伙子突然伸出手说：“你该下车了，交给我吧！”“你怎么知道？”“咱们都是老乘了。”“好，哈哈”又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志刚想接过来，可今柄却被一个面皮白白的中学生急急忙忙抢了过去。丙一站又一站，一人又一人。伞柄被众人握得暖暖的。这上面的暖意不断地传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。18下面是文中3个可以独立成段的句子，它们应分别放在文中甲乙丙三个方框中的是甲（ ）乙（ ）丙（ ）A乘客们都善意地笑了，车厢里显得格外温暖。B周围的人又笑了。C车厢里一下子平静了，大家的目光柔和下来。19如果补出第2段中省略号的内容，应该是（ ）A真是受罪B硬是没有安全感C总是遇到不顺心的事D就是担心玻璃伤人20文中两个横线上应填的词语是（ ）A羞羞答答斩钉截铁B柔气轻声铿锵有力C欲言又止果断坚决D吞吞吐吐掷地有声21用三个动宾短语概括短文情节。答：震飞玻璃。22用一句话概括这篇短文所表达的中心意思：。当堂检测：一、1、（略） 2、C 3、C 4、B 5、D 6（略） 7、如，没见过大漠的广袤，见了大漠的广袤，没见过森林的神奇。内容合理，语言通顺。8文中说“从理论上来讲，这是绝对不可能的。”请找出文中的三个理论依据： 依据一：长城是狭窄且不规则的，而在太空中对不规则事物很难观察。_依据二：长城平均宽度不到10米，很容易被周围的地形背景隐没。_依据三：长城从人的视野里消失的高度只有60公里，这相对于航天器平均400公里的轨道高度来说，相差实在太大。_ 9、_作比较 _和_列数字 ，说明了在太空中是不可能看到长城的。 10、“据说”不能删，它表明不是亲历，不是确切的。如果去掉则变为真实的，无可否认了。11、 C 12、B “仅凭肉眼”对“看”的含义作了明确的限制，避免了歧义。（四）13.无私奉献是人类最纯洁、最崇高的道德品质。(意思对即可) 14.答案示例：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始千。(诗句能表现出无私奉献精神) 15.道理论证(理论论证) 举例论证(顺序不限) 16.评分标准：本题是开放性试题，事例典型、真实，能体现“无私奉献”的精神即可。17.评分标准：本题是开放性试题，考生所填内容符合人物的身份和职责，有积极意义即可18C、A、B19A20B21堵住窗口传下暖意22在生活中要互相理解，互相关爱