用色彩表达情感.ppt

1 教教师师：李李敏敏学学校校：临临河河区区第第十十中中学学2教学目标：教学目标：1.知识能力目标：通过多种色彩活动，初步感知色彩情感。2.过程方法目标：通过自主探究，学会选择和运用色彩特性，养成对色彩的实际运用能力能熟练大胆地表达和应用色彩,表现思想与情感。3.情感态度和价值观目标：养成热爱生活、积极向上的人生态度，会用艺术点缀生活。3 色彩有无情感？色彩有无情感？色彩本无注定的感情内容，感情的发色彩本无注定的感情内容，感情的发生只是在人与色彩之间的色彩联想和心生只是在人与色彩之间的色彩联想和心理感应。人们的联想、习惯、审美意识理感应。人们的联想、习惯、审美意识等诸多因素给色彩披上了感情的轻纱。等诸多因素给色彩披上了感情的轻纱。45喜庆6温暖7凉爽8母爱9健康10优雅11 色相色相 联想联想 情感体验情感体验火焰、太阳、国旗火焰、太阳、国旗热情、情、兴奋、喜悦、喜悦金子、金子、柠檬、香蕉檬、香蕉希望、希望、乐观、权利利大海、大海、蓝天、宇宙天、宇宙宁静、凉爽、理性宁静、凉爽、理性橙子、晚霞、秋叶橙子、晚霞、秋叶快快乐、活、活跃、积极极树叶、草原、蔬菜叶、草原、蔬菜自然、健康、和平自然、健康、和平紫紫罗兰、茄子、葡、茄子、葡萄萄优雅、神秘、高雅、神秘、高贵 色彩的具体表现和抽象表现色彩的具体表现和抽象表现12请请同同学学们们说说一一说说你你开开心心时时和和不不开开心心时时选选择择的的颜颜色色？1314幽幽谷谷清清霞霞张大千张大千（中国画）（中国画）15 幽谷清霞构图以近景为主，平面横向延伸，骤看眼前一片浓烈颜色，未觉有明显的层次深度，惟在上方留置一角点染白粉的空间，显露出像积雪远山所推展的远近距离，巧妙地带出了具深度的层次感。布局以大块面形成左右两座堆成的巨岩，位据画中央。一线瀑布从中穿岩飞泻而出，在平稳均衡呈现奇险的效果，也在坚实的色块中透现明亮的光源。飞瀑上端由淡墨、白粉及浅淡石缘倾泻而下的流水，使整个静穆庄重的画面里迸裂出轻盈跳跃的动感，形成了动静虚实的对比作品另一特点见于色彩的运用上。大千先生以极浓厚的石青石缘，反复泼洒于巨岩上，结成大块面的色层石青石缘矿物颜色的厚实质感营造了如宝石般的色彩效果，直如平面画作上镶嵌了立体透凸的宝石而色泽耀目。张大千（Chang Dai-Chien），男，四川内江人，祖籍广东省番禺pn y，1899年5月10日出生于四川省内江市中区城郊安良里的一个书香门第的家庭，中国泼墨画家，书法家。16吴家作坊吴家作坊 吴冠中（中国画）吴冠中（中国画）1718 “点、线、面自家原料，自家色相黑、白、灰间红、绿、黄，自斟自酌自得意，今日且醉自家作坊里。”这是吴冠中彩墨画吴家作坊的自白。19 格尔尼卡毕加索（西班牙）20212223玫瑰（红）：热情、热爱着你 我爱你、热恋,希望与你泛起激情的爱.玫瑰（蓝）：敦厚.善良.玫瑰（粉红）：感动、爱的宣言、铭记于心、初恋、求爱、爱心与特别的关怀、永远的爱,喜欢你那灿烂的笑容 玫瑰（白）：天真、纯洁、尊敬、谦卑，我们的爱情是纯洁的 玫瑰（黄）：不贞、嫉妒,欢乐,高兴,道歉，失恋、褪去的爱玫瑰（紫）：忧郁.梦幻,爱做梦.玫瑰（红+白）：战争 玫瑰(红+黄):快乐 玫瑰（黑）：你是恶魔，且为我所有 玫瑰（绿）：纯真简朴、青春长驻 242526动物们怎么用色彩表达情感的？动物们怎么用色彩表达情感的？27作业作业：用手撕画的形式表现你在学校不同时 期的心情，比如大课间时的心情，运动会时的心情，考试时的心情，家长会后的心情，同学们开心快乐时的心情等。28