绍兴县轻纺城幼儿园一日活动安排表.doc

绍兴县轻纺城幼儿园一日活动安排表
时间：4、23
一周主题
吹泡泡
备注
活动名称
语言活动：《吹泡泡》

活动目的
1、学习完整朗诵儿歌，能将自己对泡泡的想象仿编到儿歌中，感受想象的乐趣。
2、尝试大胆地用绘画表现儿歌内容。
活动准备
挂图32号；《小朋友的书*让我试一试》。
画纸、油画棒。
活动过程
分享交流。
你和爸爸妈妈一起吹过泡泡吗？用什么器具吹泡泡？泡泡像什么？
出示挂图，欣赏儿歌，理解儿歌内容。
教师朗诵儿歌。提问：大泡泡像什么？小泡泡像什么？太阳公公出来了，泡泡有什么变化了？
教师完整朗诵儿歌。
幼儿使用《小朋友的书*让我试一试》第2页“吹泡泡”，练习朗诵儿歌。（注意幼儿个别字的发音准确性）
看挂图，仿编儿歌。
提问，引发幼儿想象。
泡泡还像什么？（可出示图或象形的实物，如玻璃株和水晶珠子等给幼儿看，仿编“一吹吹个小（大）泡泡，好象****”）
将创编的儿歌连起来朗诵几遍。
鼓励幼儿用动作表演儿歌。
幼儿画美丽的泡泡，尝试用不同颜色的油画棒画出大大小小的泡泡。

活动反思：

绍兴县轻纺城幼儿园一日活动安排表
时间：4、23
一周主题
吹泡泡
备注
活动名称
音乐活动：《吹泡泡》

活动目的：
　　1．感受歌曲，理解歌词，学会听间奏，初步学唱歌曲。
　　2．发展幼儿的观测力、想象力。
　　3．培养幼儿对音乐活动的爱好及活泼开朗性格。
活动准备：
　　兔子头饰1个：吹泡泡用品若干：吸管1支：场地上布置大小圆圈；录音机
　　及录音磁带。
活动过程：
　　一．练声通过复习歌曲《小闹钟，快唱歌》来练声。
　　二．熟悉歌词
　　1．教师以兔妈妈的形象和幼儿一起吹泡泡、玩泡泡，为理解歌词打基础。
　　2．教师以游戏形式朗诵歌词，帮助幼儿整理歌词。
　　3．引导幼儿根据歌词创编动作。4．幼儿朗诵歌词。

　　三．熟悉歌曲旋律
　　1．在歌曲旋律的伴奏下，按节奏边拍手边朗诵歌词。
　　2．完整地欣赏音乐。教师依次在幼儿前面通过，边走边吹泡泡，幼儿可以想象自己变成了各种各样的泡泡。
　　3．在歌曲旋律伴奏下朗诵歌词。
　　游戏《装泡泡》：幼儿听音乐边走边朗诵歌词，走成一个大圈，音乐停，幼儿立即
　　站到地上的圈圈里。
　　四．学唱歌曲
　　1．幼儿自己尝试把歌词填到歌曲旋律里。
　　2．教师清唱，让幼儿完整地感知歌曲。
　　3．分句练习，加深对歌词的印象。
　　让幼儿说出自己喜欢哪一句，分句练习。
　　4．了解歌曲中的间奏，演唱歌曲。
　　告诉幼儿歌曲中有两个地方不唱歌词只有旋律，叫间奏。师生一起演唱歌曲。
　　五．尝试创编歌词
　　引导幼儿根据自己对泡泡的感知，创编歌曲中的第二句“有大也有小”。
六．幼儿随歌曲录音，自由吹泡泡，结束。
活动反思：

绍兴县轻纺城幼儿园一日活动安排表
时间：4、23
一周主题
吹泡泡
备注
活动名称
游戏活动《玩转小布球》

活动目的：
进行抛、接、跳、投等多种动作技能的练习，发展幼儿的上、下肢力量和身体协调等多种素质，激发幼儿的练习爱好。
活动准备：
运用废旧布的边角余料，缝制成拳头大小的圆体，里面填充棉花、碎布条等软物，缝合成“布球”。人手一个或两个。(可根据游戏需要制成不同颜色的“布球”，增强趣味性。)
活动过程：
1．进行个体或协同地抛、接、跳、投等多种动作练习。
(1)双手向上连续抛、接球。(适应球性，提高身体的本体感觉和判断力。) 
(2)双手向上抛球击掌接住球。(发展上肢抛球力量，提高对接球时机的预判能力。)
(3)双手交替向上抛、接球。(发展单臂抛、接球的灵活性，提高左、右脑神经协调支配肢体运动的能力。)
(4)两人相对，间隔一定距离，双手向上互相抛、接球。(发展幼儿动作的协调性，培养合作意识。)
(5)两人相对蹲立，间隔一定距离，沿地面双(单)手向前互相推滚、接球。(发展手臂力量和上肢动作的协调性。)
(6)两人相对，间隔一定距离，用脚互相夹抛球。(规定两脚用力蹬地，腰腹协同用力。)
(7)布球置地面，双(单)脚向前、后、左、右越球跳。(发展弹跳能力。)
(8)头顶布球的各种走步练习。如：直体走、蹲着走、走图形等。(提高走步能力，发展平衡能力。)
(9)双脚夹布球向前连续兔跳。(发展跳的能力，提高腿部力量。)
(10)球置地面等同间隔，单(双)脚连续向前或向侧跳。(发展腿部力量，提高跳远能力。)
(11)布球掷准、掷远游戏。如进行一定距离固定靶的“投篮比赛”，或者活动靶“猎人打狐狸”等游戏。(发展上肢力量，提高掷准、掷远能力。)

活动反思：

绍兴县轻纺城幼儿园一日活动安排表
时间：4、24
一周主题
吹泡泡
备注
活动名称
科学活动：《小朋友吹泡泡》

活动目的
1．尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水，从而体验科学活动的快乐。
2．观测各种洗涤用品在水里溶解的现象，激发幼儿对溶解现象的好奇心。
活动准备
　　肥皂、洗衣粉、洗手液、洗发水等常见洗涤用品；人手杯水和根小木棒；吹泡泡的工具；柜子上贴有各种洗涤用品的实物图标记。
活动过程　　
1．提问引起幼儿爱好。
　　(1)师：是不是所有的水都能吹出泡泡?
　　(2)老师试着用清水吹泡泡，不成功。师：可以用什么办法做出能吹出泡泡的水?
　　(3)引导幼儿讨论：在水中加入什么可以让水变成泡泡水?(支持幼儿的各种想法，为幼儿提供他们想到的能添加的洗涤用品。)
　　2．制作泡泡水，引导幼儿观测各种洗涤用品在水里溶解的现象。
　　(1)请幼儿把自己要的洗涤用品加入装有清水的杯子里，并搅拌。
　　(2)引导孩子观测洗涤用品加到水里，水会发生什么变化。
　　师：洗衣粉、洗洁精、肥皂沫怎么不见了?现在杯子里的水发生了什么变化?
　　3．比较加入不同洗涤用品的水有什么不同。
　　(1)加入洗洁精、沐浴露、洗发水、洗手液的水还是透明的。
　　(2)加入洗衣粉、肥皂沫的水却变混浊了。
　　小班孩子不能准确地说出水的变化，只要能故意识地进行观测、比较就行。
　　3．吹泡泡，体验浓度对吹泡泡效果的影响。
　　(1)用吹泡泡的工具来试试做的泡泡水能不能吹出泡泡。
　　(2)师：你用什么做的泡泡水?哪个小朋友用了跟他样的东西?(用另个小朋友做的泡泡水试试。)为什么他的可以吹出泡泡，你的却吹不出?引导幼儿发现浓度影响吹泡泡的效果。
　　(3)小朋友互相换换，看看谁做的泡泡水最容易吹出泡泡。
　　(4)收拾整理物品，请小朋友按实物图的标记把自己做的泡泡水送回到柜子里。
　　【活动延伸】、继续观测各种洗涤用品做的泡泡水有什么不同。在不同的地方吹泡泡，观测泡泡的形状、颜色。
活动反思：

绍兴县轻纺城幼儿园一日活动安排表
时间：4、24
一周主题
吹泡泡
备注
活动名称
健康活动：《大泡泡》

活动反思：

绍兴县轻纺城幼儿园一日活动安排表
时间：4、24
一周主题
吹泡泡
备注
活动名称
游戏活动《多彩的泡泡》

活动目的：
1、体验和同伴游戏的乐趣，喜欢上幼儿园。
2、巩固对红黄蓝三原色的结识，感受色彩为环境带来的美。
活动准备：
1、知识经验的准备：幼儿已初步结识三原色；有吹泡泡的经验；会念“吹泡泡”的儿歌。
2、物质材料的准备：吹泡泡玩具人手一套；用红、黄、蓝卡纸做的泡泡若干；在场地中间贴上红、黄、蓝色线；红、黄、蓝地垫若干。
活动过程：
1、户外吹泡泡，激发幼儿活动的爱好。
2、巩固对三原色的结识。
（1）游戏：找泡泡
（2）游戏：泡泡排队
（3）游戏：泡泡找家
3、找一找周边环境中的三原色，感受色彩为环境带来的美。
附自编儿歌：吹泡泡，吹泡泡，
吹出了一串五彩泡泡。
泡泡飞得高，泡泡飞得低，
飞呀飞呀飞呀飞呀飞回了家。
活动延伸：
1、运用三原色画泡泡。
2、将泡泡卡片放置在活动区中，让幼儿练习颜色的分类及排序。
3、请幼儿回家找出家中的三原色。
活动反思：

绍兴县轻纺城幼儿园一日活动安排表
时间：4、25
一周主题
吹泡泡
备注
活动名称
科学活动：《泡泡乐园》

活动目的
　　1．通过尝试使用不同形状的工具吹泡泡并观测泡泡的变化情况，培养对探索活动的爱好。
　　2．感受参与科学活动的快乐，并体验成功的快乐。
活动准备
用铁丝绕成不同形状的铁丝框，登记表，笔，各种不同材料制作的吹泡泡的工具。
活动过程
　　1．引发幼儿爱好。
　　师：上次小朋友都做了泡泡水，今天老师带来了许多吹泡泡的工具请小朋友来吹泡泡。(出示各种形状的铁丝框。[小精灵儿童网站]
小朋友吹泡泡2．探索用不同形状的工具吹泡泡。
　　(1)师：你见过的泡泡是什么样子的?(圆圆的。)
　　(2)逐出示不同形状的铁丝框：这是什么形状?你觉得用它吹出的泡泡也是圆圆的吗?
(3)请小朋友讲述自己的猜想，请个别小朋友上讲台前在登记表上记录自己的想法。(有的孩子说是三角的，有的说是圆圆的，允许孩子发表不同的意见。)登记表如下：
　我的猜想实验后的结果
　　(4)小朋友自己选择不同形状的铁丝框来吹泡泡，以证买目己的猜想。
　　老师询问孩子：你拿的铁丝框是什么形状的?吹出的泡泡是什么形状的呢?
　　(5)小朋友互相互换不同形状的铁丝框来吹泡泡，看看其他形状的铁丝框吹出的泡泡是什么形状的。
　　(6)教师与小朋友一起小结，在刚才的登记表上记录吹泡泡的结果：各种不同形状的铁丝框吹出的泡泡都是圆圆的。
　　3．尝试更多、更特别的吹泡泡工具。
　　例如：用硬纸壳卷成小棒，在一端剪开成喇叭状；吸管；泡泡枪等。
师：这些工具也可以吹泡泡，我们把它放在活动区里，以后小朋友还可以试着用不同的工具吹泡泡，看看用它们吹出的泡泡有没有不同 。
活动反思：

绍兴县轻纺城幼儿园一日活动安排表
时间：4、25
一周主题
吹泡泡
备注
活动名称
美术活动：《泡泡小精灵》

活动目的
1. 尝试用图形和单线条组合画出泡泡小精灵的体态，并添上可爱的表情。
2. 乐意用丰富的色彩添画泡泡。
活动准备
1. 人手一份油画棒、图画纸。 2. 范例，四段铁丝。
活动过程
1. 引出课题。
大家都玩过泡泡吧！泡泡变成可爱的小精灵来了。
出示范例，示范绘画。
画泡泡。用油画棒在纸上画出大小不同、位置不同、颜色不同的圆形（泡泡），规定圆形线条封闭。
画出泡泡小精灵的各种姿态。运用铁丝，教师在圆形（身体）旁边摆放各种手臂和腿部的姿态，然后示范用单线条画出泡泡小精灵的手臂和脚。
添上眼睛和嘴，表现泡泡精灵的表情。
3. 幼儿绘画。
请幼儿在纸上进行绘画，鼓励幼儿大胆选色并画满画面。
4.讲评。
点评要点：幼儿所画的泡泡姿势动态。
添画。
提问：这么多泡泡小精灵要到哪里去呀？
根据幼儿的回答，可建议添画一些背景如草地、小花等。

活动反思：

绍兴县轻纺城幼儿园一日活动安排表
时间：4、25
一周主题
吹泡泡
备注
活动名称
游戏活动《小兔跳彩圈》

活动目的:
练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳跃能力,激发幼儿参与体育活动的爱好
活动准备:小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带
活动过程
1.入场
老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地.
2.准备活动
在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转)
蹦蹦跳跳(跳跃)等.
3.跳彩圈
老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出.
4.游戏"小兔跳彩圈"
教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间.游戏开
始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当教师高举一块彩色板时,
小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,教师给予表扬,并继续进行游戏.
5.游戏结束
教师:"今天小兔子玩的不久乐,也很累了,我们一起回家吧!"幼儿跟着教师走出场地.
活动反思：

绍兴县轻纺城幼儿园一日活动安排表
时间：4、26
一周主题
吹泡泡
备注
活动名称
语言活动：《泡泡屋》

活动目的
1. 倾听故事，理解故事内容，学习词：越来越……
2. 了解小动物们的机智，感受故事丰富的想象和风趣。
活动准备
挂图33号；《小朋友的书*让我试一试》；磁带及录音机。
活动过程
1. 引出故事。
1）最近，森林里的小动物都很不开心，由于笨笨狼老要欺负大家。
2）小动物们决定商议一个办法，不能再让笨笨狼欺负了。它们想了一个什么办法对付笨笨狼呢？我们一起来听听这个故事。
2. 教师讲述故事《泡泡屋》。
1）教师第一次讲述故事，提问：故事的题目是什么？
小动物们用什么办法赶走了笨笨狼？你喜欢这个故事吗？为什么 ？
2）教师结合挂图，第二次完整讲述。
提问：森林里的小动物为什么不开心？它们想了什么办法对付笨笨狼？
笨笨狼为什么灰溜溜地逃走了？
泡泡散去，笨笨狼又来了，小动物们又想了什么办法？
笨笨狼为什么又灰溜溜地逃走了？（学习词：越来越大、越来越高、越来越远）
最后泡泡屋到哪儿去了？
幼儿阅读《小朋友的书*让我试一试》第7~8页“泡泡屋”。
播放故事录音，幼儿边阅读边看图学讲故事。

活动反思：

绍兴县轻纺城幼儿园一日活动安排表
时间：4、26
一周主题
吹泡泡
备注
活动名称
美术活动：《有趣的吹泡泡》

活动目的：
1． 会用吹泡泡的方法，吹画出小花，并能大胆添画多种形状的花瓣。
2． 初步尝试合作作画，体会合作的乐趣。
活动准备：
人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、范例、作业纸（下端均画有小动物）课前带领幼儿玩吹泡泡游戏
活动过程：
1． 回忆如何吹泡泡
师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是如何吹出来的？”
引导幼儿讲出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴边轻轻吹
2． 引导幼儿讲出为小动物吹泡泡花
出示图片（用实物投形仪打出）
师：“呜呜呜，是谁在哭？本来是小动物们在哭，由于它们草地上的小花还没长出来，真伤心，我们赶紧来帮它们想个好办法，让小花快快盛开吧！”
启发幼儿讲出用吹泡泡的方法帮它们种上小花。
师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那就请这些美丽的泡泡来帮它们变出小花吧！”
3． 讨论、学画泡泡花的方法
（1）“泡泡花如何画呢？”启发幼儿讲出先吹泡泡在纸上，幼儿来示范，提醒对着纸头吹。
（2）“如何让泡泡花开得更美丽？”启发幼儿讲出为泡泡添上美丽的花瓣，幼儿来示范，重点提醒幼儿要一朵一朵把花画清楚。
出示范例（画好的泡泡花），观测有些什么花瓣，自己还会画什么画瓣。
4， 幼儿作画，教师提规定：
（1） 小朋友到自己喜欢的小动物那先吹上美丽的泡泡。
（2）草地上的泡泡吹满了，就可以用笔为它添上美丽的花瓣，花瓣的形状越多小动物越开心。
（3） 假如你喜欢的小动物那儿很挤，你怎么办？提醒幼儿会忍让。
幼儿作画，教师重点指导幼儿画花瓣，鼓励幼儿画和别人不同样的花瓣。
4． 以小动物的口吻简朴评价幼儿作品。
引导幼儿一起跳个“找朋友”。
活动反思：

绍兴县轻纺城幼儿园一日活动安排表
时间：4、26
一周主题
吹泡泡
备注
活动名称
游戏活动《小小送货员》

活动目的：
练习拖拉着玩具四散走和跑，发展幼儿走和跑的能力.
活动准备：
塑料小盒子若干，用线串成"一列货车";"青草""萝卜""蘑菇""青菜"若干;"山洞"和独木桥若干;椅子做的小兔家4个(椅子上分别贴着白.黑.黄.灰小兔画)
活动过程：
1.教师启发
教师："我们都是小小送货员，我们开着自己长长的货车送货去.嘀嘀，我们的货车开动了."幼儿听音乐四散地开着"货车"(拉着小盒子)在场地上走或者跑.
2.游戏"小小送货员"
教师讲解："小兔子来电话了，要我们送些吃的东西给他们.我们送货员们可以在仓库里选它们喜欢的食物，给他们送去.送的时候不能撞到其他的货车."
3.游戏结束
教师："小小送货员们，你们今天真好，送了许多东西给小兔子，每个小兔子都打电话来谢谢你们了.下面我们开着"货车"回家吧(回教室)
活动反思：

绍兴县轻纺城幼儿园一日活动安排表
时间：4、27
一周主题
吹泡泡
备注
活动名称
科学活动《快乐泡泡棋》

活动目的：
是让孩子初步学习玩骰子的棋，练习看数点数，初步学会走泡泡棋（点数和数字的意义相应）。
再是体会棋类游戏的快乐。
活动准备：
跳棋、骰子等
活动过程：
我先拿出泡泡棋棋谱，并结识棋谱。我让孩子找有终点、起点；（大多多说：我看到起点两个字，还一个字一个字的点出来；杨杨：我看到前进的箭头；峣嶢说：我看到起点和终点的颜色不同样。。。。） 然后再拿出骰子，结识1——6的数字，第二环节是让孩子学习规则，了解玩法，我告诉孩子泡泡小精灵要跟着我们小朋友的骰子走，你扔到数字几，泡泡小精灵就可以走几步！我在棋谱图上先演示玩法，重点让孩子练习看数点数。让孩子要记住，泡泡小精灵要一格一格地走！最后让孩子玩快乐泡泡棋，并指导孩子开始游戏。让孩子尝试自己单独走一次泡泡棋并和好朋友一起走棋，看看谁的泡泡小精灵第一个到达终点。其实今天走棋是一个手段，让孩子从中学着一一相应的走，并从中结识数字。

活动反思：

绍兴县轻纺城幼儿园一日活动安排表
时间：4、27
一周主题
吹泡泡
备注
活动名称
音乐活动：《泡泡不见了》

活动目的：
1、感受歌曲轻松快乐的玩乐情绪初步学习在休止间奏处控制不唱。
2、通过回忆、模仿、吹泡泡游戏情绪，掌握间奏。
3、大胆参与歌唱活动，体验间奏处等待的乐趣。
活动准备：
吹泡泡工具一套
活动过程：
1、导入（激发幼儿的爱好）“小朋友们有没玩过吹泡泡啊？”“今天新老师带来了吹泡泡的工具！小朋友来看看吹出来的泡泡是怎么样的？让我们一起来看一看，泡泡吹出来后是怎么样的？”“同样大吗？”“吹出来后泡泡怎么样啦？”——飞上天了。
“刚才新老师吹的那么多泡泡都去哪里了？——破了，不见了。”
2、改编儿歌“吹泡泡好玩吗？那今天新老师把吹泡泡游戏编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。”“那小朋友跟着新老师一起来念一遍！”
3、把儿歌放在了一首好听的音乐里
“今天，新老师把儿歌放在了一首好听的音乐里，让我们一起来听一听吧！”（有歌词的地方不加动作）
4、小朋友跟唱
“现在小朋友跟着辛劳是一起唱，会唱的大声一点，不会唱的小声跟着唱。”
“刚才新老师在唱的时候有两句是没有唱的，是哪两句呢？我们一起来听听看。”
“这是音乐休息的地方，这叫着间奏。”
“那刚才新老师在不唱的时候都做了什么动作？”
“那间奏的时候可以干什么啊？”
“咦”泡泡不见了时小朋友觉得怎么样啊？“泡泡不见了是不是很奇怪啊？那怎么表达很奇怪啊？声音上也要表现出很奇怪。”
5、边唱边和泡泡做游戏“你们来变成我们可爱的泡泡”

6、全班一起唱3—4遍
活动反思：

绍兴县轻纺城幼儿园一日活动安排表
时间：4、27
一周主题
吹泡泡
备注
活动名称
游戏活动《小鸡找朋友》

活动目的：
1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。
2、爱慕参与体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。
活动准备
幼儿已会小ji走、小鸭走的动作；会唱“小ji小鸭”的歌曲。
活动过程
1．教师扮妈妈，幼儿扮小ji、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小ji小鸭”歌曲边做动作。
2．教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小ji小鸭是好朋友，上午都住在自己家里，听到妈妈的喊声，立即钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。
3．教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。
4．教师观测幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简朴的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。
5．请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。
6．鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同快乐地游戏。
7．游戏结束时，

活动反思：