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1、 大安市教师进修学校研、培人员 专业发展规划书 （2023年----2023年） 部 门：___________________ 姓 名：___________________ 填制时间：___________________ 一、个人基本情况 姓名 性 别 出生年月 民 族 政治面貌 健康状况 专 业 学 历 毕业院校 从事专业 工作年限 现有职称 取得时间 所在部门 电子邮箱 联系电
2、话 工作简历 所获奖励 个人小传 二、2023年～2023年专业发展目的设定 请根据自己的实际情况，从下列选项中选择适合自己的发展目的（一项或几项），或在空格内填写自己拟定的其他发展目的，然后在相应的 中打“√”。 A1吉林省优秀教师 B1吉林省特级教师 A2吉林省学科带头人 B2吉林省有突出奉献的中青年专家 A3白城市名师培养对象： B3吉林省骨干教师（培养对象）: □第一梯队成员 □第一梯队成员
3、 □第二梯队成员 □第二梯队成员 □第三梯队成员 □第三梯队成员 A4白城市：□白城市优秀教师 B4白城市 ：□骨干教师 □学科带头人 □教学能手 □教学新秀 □优秀班主任 A5大安市名师培养对象： B5大安市骨干教师高级研修对象 □ 第一梯队成员 □第一梯队
4、成员 □ 第二梯队成员 □第二梯队成员 □ 第三梯队成员 □第三梯队成员 A6大安市： □学科带头人 B6 大安市： □优秀班主任 □骨干教师 □教学能手 □教学新秀 □教学大奖赛 A7校级 □学科带头人 B7大安市教学基本技能过关 □骨干教师 □优秀
5、 □教学新秀 □良好 □合格 A8教师专业技术资格： B8 □中学高级教师资格 □中学高级（小超高）教师资格 □中学一级、小学高级教师资格 □中学二级、小学一级教师资格 □小学二级教师资格 A9 A10 三、2023学年度目的及考核表 项 目 目的内容 完毕情况 学历提高 研、培成绩 业务讲座 论文发表 或获奖 课题研
6、究 专业进修 （培训） 指导青年 教师情况 阅读情况 目的达成的 存在问题 和解决措施 学校审核 意 见 审核负责人： 年 月 日 学校考核 意 见 考核负责人： 年 月 日 四、2023年度目的及考核表 项 目 目的内容 完毕情况 学历提高 研、培成绩 业务讲座 论文发表 或获奖 课题研究 专业进
7、修 （培训） 指导青年 教师情况 阅读情况 目的达成的 存在问题 和解决措施 学校审核 意 见 审核负责人： 年 月 日 学校考核 意 见 考核负责人： 年 月 日 五、2023学年度目的及考核表 项 目 目的内容 完毕情况 学历提高 研、培成绩 业务讲座 论文发表 或获奖 课题研究
8、 专业进修 （培训） 指导青年 教师情况 阅读情况 实现目的的 重要困难 和解决措施 学校审核 意 见 审核负责人： 年 月 日 学校考核 意 见 考核负责人： 年 月 日 六、三年发展目的达成情况考核意见 三 年 发 展 目 标 达 成 情 况 个 人 总 结 学 校 考 核 意 见
9、 考核负责人（签字）： 单位（盖章） 年 月 日 《规划书》填写说明 1、“学历提高”：是指没有达成本科学历的需要制定达成本科学历的计划。对于已达成本科学历的需要制定参与在职“研究生班” 学习和攻读“教育硕士”学位证书的学习计划。 2、“研、培成绩”： （1）对教研部门人员：其一，是联片教研工作每学年是否完毕了规定的工作量；其二，是联片教研工作在“质”的方面有何突破；其三，是体现联片教研工作“绩效”方面：①是自身取得的成绩②是片区学校和教师所取得的成绩。 （2）对培训部门人员：其一，是否完毕了每学年规定的培训工作量；其二，是培训工作在“质”
10、的方面有何突破；其三，体现培训工作“绩效”方面：①是自身取得的成绩②是被培训单位和学员所取得的成绩。 3、“业务讲座”：每学年至少一次（一年内至少在本部门开展一次、两年内至少在全校开展一次、三年内至少在全市开展一次）。 4、“论文发表或获奖”：每年至少一篇（一年内至少本市级一篇、两年内至少白城市级一篇、三年内至少省级一篇）。 5、“课题研究”：三年内至少承担一项本市级课题（负责人），三年内应努力承担一项白城市级课题（负责人），三年内希望承担一项省级课题（负责人）。 6、“专业进修（培训）”：一年内参与白城市业务进修一次，两年内参与省级业务进修一次，三年内参与全国业务进修一次。 7、“指导青年教师”：一年内指导的青年教师应成为大安市级业务尖子，两年内指导的青年教师应努力成为白城市级业务尖子，三年内指导的青年教师希望成为省级业务尖子。 8、“阅读情况”：一年内至少要完毕两部现代教育理论专著的阅读工作，两年内同时还要完毕两部专业教育理论著作的阅读工作，三年内还必须完毕其它两部相关著作（含中华经典作品）的阅读工作（即3年阅读6部著作）。
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