开卷有益辩论会(课堂PPT).ppt

1“开卷有益开卷有益”辩论会辩论会2穷不读书，穷根不断，穷不读书，穷根不断，富不读书，富不长久。富不读书，富不长久。死读书，读死书，读书死。死读书，读死书，读书死。3辩论辩论 人们常说人们常说“开卷有益开卷有益”，但也有人说，但也有人说“开开卷未必有益卷未必有益”，那些不健康的书看了反而有害，那些不健康的书看了反而有害”。让我们就这个问题来一次辩论。让我们就这个问题来一次辩论。辩论前，个人先表明基本观点，即表明是辩论前，个人先表明基本观点，即表明是赞同赞同“开卷有益开卷有益”，还是，还是认为认为“开卷未必有益开卷未必有益”。然后根据基本观点分成两组，双方各抒己。然后根据基本观点分成两组，双方各抒己见，展开辩论。见，展开辩论。辩论可先分小组进行，然后再全班进行。辩论可先分小组进行，然后再全班进行。辩论以后共同总结一下，肯定双方说得有道理辩论以后共同总结一下，肯定双方说得有道理的地方，以便做到对问题有比较全面的认识。的地方，以便做到对问题有比较全面的认识。4 开卷有益正方观点：正方观点：开卷未必有益反方观点：反方观点：5辩论时要注意的问题：辩论时要注意的问题：1、各人先表明自己的观点，并按不同的、各人先表明自己的观点，并按不同的 观点分为正、反两方。观点分为正、反两方。2、双方围绕自己的观点，充分陈述自己、双方围绕自己的观点，充分陈述自己 的理由。的理由。3、辩论时要有秩序，双方轮流发言。、辩论时要有秩序，双方轮流发言。4、辩论时，除发表自己的观点外，还可、辩论时，除发表自己的观点外，还可 以针对对方的发言进行反驳。以针对对方的发言进行反驳。6正方正方 反方反方开卷有益开卷有益 开卷未必有益开卷未必有益好读书好读书 读好书读好书 读书好读书好7 开卷有益正方观点：正方观点：8 在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的只要在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的只要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。修养，对日后的说和写都有很大的帮助。我们的知识就像水库，大量的阅读使我们的水库能够保我们的知识就像水库，大量的阅读使我们的水库能够保持储存大量的知识，而我们在补充知识的同时，知识也在不持储存大量的知识，而我们在补充知识的同时，知识也在不停的往外泄漏。这时，如果我们停止读书，或者读的书少了，停的往外泄漏。这时，如果我们停止读书，或者读的书少了，水库的水很快就会枯竭。只有不停的、丰富的课外阅读，才水库的水很快就会枯竭。只有不停的、丰富的课外阅读，才能使自己的知识见见丰富，而不会大量流失。大量的知识可能使自己的知识见见丰富，而不会大量流失。大量的知识可以给你的作文提供足够的素材，不然你憋半天也就才写出那以给你的作文提供足够的素材，不然你憋半天也就才写出那么几句毫无疑义且重复罗嗦的话。么几句毫无疑义且重复罗嗦的话。开卷有益开卷有益9开卷有益开卷有益 认为开卷有益。高尔基说过：认为开卷有益。高尔基说过：“书籍是人类进步的书籍是人类进步的阶梯。阶梯。”多读书，就会增长知识。爱迪生不就是一个多读书，就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗？他读了很多书，从中得到了启发，又进行了例子吗？他读了很多书，从中得到了启发，又进行了大量的实践，才发明出来电灯。大量的实践，才发明出来电灯。世界名人培根说过：世界名人培根说过：“史鉴使人明智，诗歌使人巧史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重。重。”这诸多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果这诸多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果我们不多读书，哪来的这么多知识呢？如果没有了知我们不多读书，哪来的这么多知识呢？如果没有了知识，我们怎样辨别人们谁是谁非呢？识，我们怎样辨别人们谁是谁非呢？10开卷有益开卷有益 书是历史经验的总结，书是社会文化的结晶。书是历史经验的总结，书是社会文化的结晶。读书，可以彻悟人生道理；读书，可以洞晓世读书，可以彻悟人生道理；读书，可以洞晓世事沧桑；读书，可以广济天下民众。如果我们事沧桑；读书，可以广济天下民众。如果我们不多读书，哪来的丰富词语去写作文呢？不多读书，哪来的丰富词语去写作文呢？马克思开卷，获益甚多。他写马克思开卷获益甚多。他写资本论资本论时，时，就读了一千余册的自藏书，还到大英博物馆看就读了一千余册的自藏书，还到大英博物馆看了三间房子的书。如果马克思不开卷读书，可了三间房子的书。如果马克思不开卷读书，可能就写不出能就写不出资本论资本论来了。来了。11古人云：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，杜甫博览群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深深地印在了他的脑子里，在他写文章，作诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖倾泻出来，一篇篇的佳作名诗便流传千古，被人们传诵。所以，多读一些有益的书是能帮助我们写出好文章的。书，是人类的营养品，是人类知识的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么这个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的。开卷有益开卷有益12 开卷未必有益反方观点：反方观点：13 人们常说：人们常说：“开卷有益。开卷有益。”但仔细一推敲，但仔细一推敲，这种说法也不完全正确。这种说法也不完全正确。现在的同学都喜欢现在的同学都喜欢看武侠、言情之类的小说书刊，有时能达到看武侠、言情之类的小说书刊，有时能达到废寝忘食、手不释卷的程度。菲尔丁说过：废寝忘食、手不释卷的程度。菲尔丁说过：“不好的书，像不好的朋友一样，可能会把不好的书，像不好的朋友一样，可能会把你害了。你害了。”开卷未必有益开卷未必有益14 如果盲目开卷，未必有益，如不加选择地开如果盲目开卷，未必有益，如不加选择地开卷，总会事倍功半，害多益少！卷，总会事倍功半，害多益少！漫画书，看上去特别对我们小学生的胃口。漫画书，看上去特别对我们小学生的胃口。你想，眼睛盯着一动不动，内容不健康，视力你想，眼睛盯着一动不动，内容不健康，视力又下降，怎么行？更不必说那些关于情杀、算又下降，怎么行？更不必说那些关于情杀、算命和恶意调侃历史人物的有不良倾向的书。命和恶意调侃历史人物的有不良倾向的书。开卷未必有益开卷未必有益15 开卷未必有益，因为我们觉得有的人读开卷未必有益，因为我们觉得有的人读了很多书，他好的没有学到，坏的倒学了不少了很多书，他好的没有学到，坏的倒学了不少.我们认为开卷未必有益，是觉得现在市场上有我们认为开卷未必有益，是觉得现在市场上有许多书，内容不健康，它们根本无法对人类的许多书，内容不健康，它们根本无法对人类的发展起到任何作用，反而还有负面的影响。我发展起到任何作用，反而还有负面的影响。我们认为现在人们阅读，只有选择性的阅读才能们认为现在人们阅读，只有选择性的阅读才能有所收获，那些不加选择的阅读对增长人的才有所收获，那些不加选择的阅读对增长人的才干是没用的干是没用的.开卷未必有益开卷未必有益16开卷未必有益开卷未必有益如果读坏书的话，那么也有益吗？我们之所以读好书，是想从好书里面学习一点东西。而读坏书，我们又可以学到些什么？是一些不健康的东西。现在有许多商贩，他们卖的书名字写得好象青少年可以看一样，但是里面的内容却是些对我们的成长非常不利的东西，难道我们应该看这样的书吗？现在的我们并没有自控能力，控制不了自己。比如上网吧着迷的人，他们整日整夜的泡在网吧里，不仅对身体有害，学习成绩也会下降。再说读书着迷的人，跟上网吧着迷的人是一样的。本来我们是想从网上和书上学习一点有用的东西，来开拓我们的视野，增长一些知识。但是一些人却读坏书着迷，不但学不到什么东西，而且还浪费了自己的青春年华，这有什么益处？一些高中生就是这样的，整天沉迷于一些无用的书籍。结果耽误了学习，成绩一路下降，最后没有考上重点大学，浪费了自己的一生。17开卷未必有益开卷未必有益 现在的书店受市场经济的影响，竞争激烈。一些不法书商为了赚钱，丧尽天良，夹杂一些不健康的书。我们小学生年龄小，自制力不强，看到这类的书经不起诱惑，甚至还会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦着迷了，便会走火入魔，上课一心只想着书，没有心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，滑向犯罪的深渊。这不是看书害了自己吗？18开卷未必有益开卷未必有益 汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸俗怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造成竹篮打水一场空。试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。19小结小结 最后，用著名教育家徐特立的一句话同大家最后，用著名教育家徐特立的一句话同大家共勉，共勉，“有关家国书常读，无益身心事莫为。有关家国书常读，无益身心事莫为。”愿我们进一步养成愿我们进一步养成“读书好，好读书，读读书好，好读书，读好书好书”的良好习惯，在学习中思考，在思考的良好习惯，在学习中思考，在思考中创新，在创新中提高，使我们的物资大家中创新，在创新中提高，使我们的物资大家园始终充盈着一股浓浓的书香气息。园始终充盈着一股浓浓的书香气息。20