1、体育课教学设计执教：张春侠 年级：三年级 人数：男20人 女20人教学内 容英雄少年闯路关-障碍跑- 水平阶段 水平二教学目标1、认知目标：通过教学使90%以上的学生理解障碍跑的锻炼价值。2、技能目标：通过教学80%至90%以上的学生熟练运用障碍跑中“跨”、“钻”、“爬”、“绕”等的正确动作，促进灵敏，跳跃，协调等素质的发展。3、情感目标：通过教学激发学生的求知欲望，增强学生自信心，培养学生创新能力和勇于克服困难精神以及团结协作的集体主义观念。教学重难点重点灵巧、协调地跨、钻、爬、绕过单个障碍物，并能掌握过障碍物的正确方法难点能灵活运用跨、钻、爬、绕的方法连续过多个障碍物，并能做到动作准、速度
2、快。教学过 程内容学生活动教师活动组织队形与要求时间强度英雄大聚会（一）、常规教学1、集合整队，报告人数。2、师生问好，检查服装。3、教师讲述本课内容与要求4、安排见习生 1、学生站成四列横队2、注意力集中 教师用语言导入本课教学内容学生站四列横队要求：快、静、齐26小闯关准备（二）、准备活动1、小游戏：“喊数抱团”2、热身操1、学生慢跑成圆圈状态，注意力集中，配合老师口令并做出相应动作。 2、配合音乐跟老师一起做热身运1、师位于圆圈中央，观察学生动态，随时喊出任意数字。2、教师伴随着音乐带领学生一起做热身操要求：1、活而不乱2、精力集中，认真听口令，做动作。3、练习注意安全闯关尝试初露锋芒1
3、、障碍跑1）练本领a、爬（草地）b、钻（山洞）c、跨（土丘）d、绕（树林）1、学生示范动作要领2、小组长带领组员到指定场地进行自由练习单项练习3、小组逐一请生展示他生点评师评4、分组轮换练习1、教师情境导入并讲解动作要领2、教师巡视指导并纠正错误动作组织：分小组同时练习。a爬b钻d绕c跨要求：1、自主、合作学习，团结协作，积极参与；2、积极评价，提示改进，注意安全3、小组长负责本组纪律15中英雄大比拼2） 比本领小组pk1、学生既是参与者，又是评价者。2、了解比赛的方法及规则；3、积极参与比赛、灵活运用技术、团结合作竞争。1、教师创设情景引出比赛；2、强调比赛方法及规则；3、组织比赛并为学生加
4、油4、延伸部分：语言引导组织：分小组进行 10大 规则：1、 依次过障碍，在跨过障碍的时候，最好不要碰倒障碍物，如果碰倒了，那就应该赶紧把障碍物扶好，继续比赛；2、返回时，不过障碍物，回到位置轻拍第二个同学的手；3、每位同学都要绕过路标。4、注意安全 英 雄 齐 欢 乐1、情景结束：如果快乐你就拍拍手2、归纳评价3、收拾器材4、宣布下课 1、学生在教师的带领下随音乐伴奏练习。2、自评、互评、小组评相结合。3、让学生有环保意识，回收器材。 1、教师创设情景引出活动内容。2、引导学生小结评价；3、归纳评价。4、课堂延伸：德育教育组织：四列横队要求：1、动作柔和、舒展、大方；2、身心放松；3、归纳评价以发现优点为主7小场地与器材 田径场一块、大小体操垫各4块、 呼啦圈4个、标志杆4个、音箱 练习密度预测 45% 平均心率预计 135-140/分课后反思英雄少年闯关路障碍跑教学设计 西岗迁民中心小学 张春侠
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