1、家庭家庭 +学校学校 白皎小学白皎小学B区区1.4班班 家长会家长会第1页光荣榜学习认真：洪世晴、杨欣怡、赵 娟、许力欢罗茂岑、汪运红、赵茂荣、汪美如刘淼婷、许燕洪、何模强、刘桂婷书写工整：洪世晴、杨欣怡、赵娟 胡炫楠、黄湘雪、谭笑笑、梁静雯、汪运红、罗茂岑第2页光荣榜讲话主动：汪夏冰、张节、赵茂荣、李佳芯许燕洪、何模强、杨洋、刘桂婷李欣怡、王元浩、赵毓坪、梁薇热爱劳动：赵凌薇、宋鑫鹏、许力欢、梁智强许俊潇、谢玲琦、王钰涵、叶峻希第3页 1、上期期末考试，本班语文取得了较优异成绩：考试存在问题：基础题掌握不牢；书写不美观；读题不仔细，了解题意不准。第4页2、本期教学内容：、本期教学内容：会认会
2、认400个生字、会写个生字、会写200个生字。个生字。每课每课12、13个生字会认，个生字会认，7、8个生字会写。个生字会写。18周左右。预习和复习。周左右。预习和复习。看图写话。看图写话。第5页1）书面作业书写工整、卷面整齐。2）阅读作业天天陪孩子读书半个小时。3）背诵作业人记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到最高峰。今后，主要是了解力增强。4）听写作业生字人人过关。听写之后用红笔批改，有错改正。3、作、作业要业要求求你负责家里，我负责学校，大家各尽其职，分工明确。你负责家里，我负责学校，大家各尽其职，分工明确。天天作业家长必须天天作业家长必须检验、签字。检验、签字。第6页1 1 1 1、
3、孩子书写质、孩子书写质、孩子书写质、孩子书写质量较差量较差量较差量较差，作，作，作，作业很不工整。业很不工整。业很不工整。业很不工整。好孩子需好孩子需好孩子需好孩子需要家要家要家要家长来督促长来督促长来督促长来督促。提议坚持报书法班。提议坚持报书法班。2 2、听写直接是誊录，或是错字圈出了不督促孩子订正听写直接是誊录，或是错字圈出了不督促孩子订正听写直接是誊录，或是错字圈出了不督促孩子订正听写直接是誊录，或是错字圈出了不督促孩子订正；学习差距就在每一天作业中拉开了。学习差距就在每一天作业中拉开了。我们不能只关注秋天庄稼收获，而忽略春我们不能只关注秋天庄稼收获，而忽略春天播种、夏天锄草、捉虫、施
4、肥天播种、夏天锄草、捉虫、施肥。第7页在家家长怎样做在家家长怎样做1 1、少批评，多勉励，让孩子在自信中成长。、少批评，多勉励，让孩子在自信中成长。2 2、回家先做作业再玩。不拖拉。、回家先做作业再玩。不拖拉。3 3、养、养成自我检验习惯。成自我检验习惯。4 4、检验孩子当日功课听懂了没有、检验孩子当日功课听懂了没有。多问孩子在校收获。多问孩子在校收获。5 5、要让孩子学会、要让孩子学会预习预习，读生字读句子读文章，读生字读句子读文章。预习要求：预习要求：最少读五遍，读熟课文。最少读五遍，读熟课文。圈画生字，标自然圈画生字，标自然段，段，组词组词。第8页姿势（读书、写字）挺胸抬头。一尺一寸一拳
5、。第9页读书要求：每篇课文，孩子也必须会指读指读，（这一点家长也要注意，是指读，看着字读 而不是顺口溜背上。孩子记忆力很好，很多孩子都会背诵课文，指读得目标是为学生认 识每一个字打基础。）读准音、有感情、不拖。第10页4、阅读、阅读1)依据孩子程度，天天指定一定量阅读任务（依据孩子程度，天天指定一定量阅读任务（一一篇短文、一个段落、一首儿歌篇短文、一个段落、一首儿歌）。）。2)大声朗诵好处：大声朗诵好处：阅读影响见识、写作、思维、表示、产生自信等。3)每七天书城看书，传视频。每七天书城看书，传视频。4)看之后有反馈，倾听孩子述说读书内容和体会，看之后有反馈，倾听孩子述说读书内容和体会，分享他高
6、兴。分享他高兴。第11页三、家庭教育几点提议家家庭庭教教育育很很主主要要第12页刘墉：作家、画刘墉：作家、画家。家。最成功角色最成功角色是父亲。是父亲。儿子刘轩：美国哈佛大学博士。儿子刘轩：美国哈佛大学博士。女儿刘倚帆：女儿刘倚帆：14岁取得美国岁取得美国总统奖，美国哥伦比亚大学。总统奖，美国哥伦比亚大学。第13页 我要求你读书用功，我要求你读书用功，不是仅仅因为我要你跟他人比成绩，不是仅仅因为我要你跟他人比成绩，而是，而是，我希望你未来我希望你未来拥有选择权利拥有选择权利，选择有意义、有时间工作，选择有意义、有时间工作，而不是而不是被迫谋生。被迫谋生。台湾作家龙应台台湾作家龙应台第14页1、
7、让孩子多一些锻、让孩子多一些锻炼，培养责任心和炼，培养责任心和负担意识。负担意识。全民成了富二代。全民成了富二代。多给孩子一些锻炼机会，让他们学会自己整理书包，准备好学习用具，系鞋带，穿衣服，做家务等，做一些力所能及事，为家长分忧，让孩子在锻炼中成长。第15页2、教会孩子，使用礼貌用语，把它变成教会孩子，使用礼貌用语，把它变成一个习一个习惯。惯。教育孩子主动问好。培培养孩子与人相处好习惯养孩子与人相处好习惯。“不给他人添麻烦不给他人添麻烦”第16页3、以身作则、榜样力量。、以身作则、榜样力量。在学校，老师是学生镜子，老师要为学生做榜样。在家里，家长是学生镜子，家长要为学生做榜样。迟到、撒谎、你不认真填写反馈表，他不认真完成作业。教室里“今日好习惯”，请问家长，你在生活中说过多少句“请”“谢谢”？以身作则。第17页4、安全教育。上放学必须接、安全教育。上放学必须接送。送。5、加强体育锻炼。、加强体育锻炼。第18页四、详细事宜四、详细事宜1、座位、座位2、包容度和关心度、包容度和关心度3、配合老师、配合老师第19页家家+校校+本身本身一起努力！一起努力！第20页第21页
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