五年级三班家长会省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

五五 年年 级级 三三 班班家长是孩子们第一任老师家长是孩子们第一任老师 也是孩子们终生老师也是孩子们终生老师第1页 教育孩子教育孩子 从细微处入手从细微处入手开学以来班级情况开学以来班级情况期中考试分析期中考试分析五年级学生及教材特点五年级学生及教材特点给家长提议给家长提议第2页感激各位家长能从百忙之中来参加这次家长会！感激各位家长近三个月来对我们工作上大力支持！感激你们养育了这么一群活泼可爱儿女们，能够与我们一同学习！第3页学生情况学生情况：我班共：我班共79人，其中男生人，其中男生47人，人，女生女生32人。本学期新进学生人。本学期新进学生4人。人。班长班长 刘玉刘玉语文科代表语文科代表 马悦马悦 张振鲁张振鲁数学科代表数学科代表 王怡然王怡然 王璐琪王璐琪 英语科代表英语科代表 第4页 大部分学生能做到文明守纪、爱劳动、讲卫大部分学生能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、主动参加各项有意义活动。如陈雅雯、刘生、主动参加各项有意义活动。如陈雅雯、刘玉同学，工作主动主动，以身作则，团结同学，玉同学，工作主动主动，以身作则，团结同学，做事认真负责，学习成绩优异，为我班同学做做事认真负责，学习成绩优异，为我班同学做出了表率，是同学学习好榜样，也是大家心目出了表率，是同学学习好榜样，也是大家心目中非常佩服人选。中非常佩服人选。马泽远、齐晓晗、林凡兴、马泽远、齐晓晗、林凡兴、杨涛、宋军辉、徐旭、刘龙祺、徐晓彤、曾鑫、杨涛、宋军辉、徐旭、刘龙祺、徐晓彤、曾鑫、战含雪等作为小组长能收好学生家庭作业本，战含雪等作为小组长能收好学生家庭作业本，并督促没有完成同学及时补上。并督促没有完成同学及时补上。第5页第6页总评语文数学英语总分最高分9510048243最低分22.525451.5平均分82.8490.19432.69第7页语文语文90分分100分：分：15人人85分分90分：分：17人人70分分85分：分：37人人60分分70分：分：5人人60分以下：分以下：5人人第8页 数学成绩分析数学成绩分析 100分：分：3人人 85分分99分：分：53人人 70分分85分：分：16人人 60分分70分：分：2人人 60分以下：分以下：5人人 第9页英语英语40分分49分：分：31人人30分分40分：分：19人人10分分 29：21人人10分以下：分以下：8人人第10页名次姓名两科总名次姓名三科总 1陈雅雯1951陈雅雯243 2马泽远194.52马泽远242.53刘玉191.53齐晓晗2394齐晓晗1914刘玉236.55刘佳妮189.55王怡然2356林凡兴1896常海珍2347杨丁汀188.57杨丁汀233.58常海珍1888刘睿2339徐晓彤1879韩青松23310王怡然18710王力龙232.5第11页 五年级已经属于小学阶段高年级，五年级知识也是五年级已经属于小学阶段高年级，五年级知识也是为中学学习打基础年级，比如五年级数学是小学数学难度为中学学习打基础年级，比如五年级数学是小学数学难度较大甚至难度最大一个年级，是概念较多年级，与中学数较大甚至难度最大一个年级，是概念较多年级，与中学数学联络亲密，学联络亲密，要掌握知识更多、更难了，学习内容也更要掌握知识更多、更难了，学习内容也更深奥了，一旦落下功课到中学想补习也极难。所以平时需深奥了，一旦落下功课到中学想补习也极难。所以平时需要多培养他们各方面能力，比如要尤其重视他们课前预习要多培养他们各方面能力，比如要尤其重视他们课前预习和课后巩固，假如课前不做好充分预习和课后巩固，假如课前不做好充分预习,单凭上课听讲是单凭上课听讲是极难有效果，同时极难有效果，同时,课后一定要及时巩固课后一定要及时巩固,每上完一节新每上完一节新课都认真复习巩固。假如确实有学习难度，多利用双休日课都认真复习巩固。假如确实有学习难度，多利用双休日对所学知识加以补习。总之，五年级是最轻易两级分化时对所学知识加以补习。总之，五年级是最轻易两级分化时期，希望引发家长和同学们高度重视。期，希望引发家长和同学们高度重视。第12页五年级学生心理特点五年级学生心理特点 竞争意识增强竞争意识增强.五年级学生不论在学习还是在生活中，都不甘落后。五年级学生不论在学习还是在生活中，都不甘落后。敬仰优异同学敬仰优异同学.五年级学生非常关心学习成绩，对于学习优异同学开始产生敬仰心理。五年级学生非常关心学习成绩，对于学习优异同学开始产生敬仰心理。这个阶段心理健康培养非常主要，让孩子正确对待成绩和缺点、先进与落后，这个阶段心理健康培养非常主要，让孩子正确对待成绩和缺点、先进与落后，防止把羡慕变成嫉妒，还要注意不能因为一时落后就气馁丧气；也不能因为防止把羡慕变成嫉妒，还要注意不能因为一时落后就气馁丧气；也不能因为一时优异就骄傲自满。一时优异就骄傲自满。3不轻信吹捧不轻信吹捧.五年级学生已经不轻信吹捧话。哄骗方法用在五年级学生身上已经无效五年级学生已经不轻信吹捧话。哄骗方法用在五年级学生身上已经无效了。孩子对许多事情有自己打算和想法，家长最好不要干涉孩子正当活动。了。孩子对许多事情有自己打算和想法，家长最好不要干涉孩子正当活动。这是家长和孩子在权利和义务方面相互尊重表达。这是家长和孩子在权利和义务方面相互尊重表达。4。嘲弄人。嘲弄人五年级学生嘲弄人五年级学生嘲弄人“本事本事”增加很快。有一句俏皮话开头，后面就会层增加很快。有一句俏皮话开头，后面就会层出不穷。出不穷。五年级学生不但会开他人玩笑，而且对事情喜欢用五年级学生不但会开他人玩笑，而且对事情喜欢用“不正经不正经”语气描绘语气描绘一番，自己创作笑话。有时很日常一件事，到了他们那里则能渲染得天花乱一番，自己创作笑话。有时很日常一件事，到了他们那里则能渲染得天花乱坠。坠。第13页1 1学习方法不科学：详细表现在出力不少但效果学习方法不科学：详细表现在出力不少但效果不佳。没有养成良好学习习惯。不佳。没有养成良好学习习惯。2 2学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习看成任务来完成，而没把学习当成自己事，所习看成任务来完成，而没把学习当成自己事，所以处于被动应付局面。以处于被动应付局面。3 3自信心严重不足：尤其是一部分学习有困难同自信心严重不足：尤其是一部分学习有困难同学，因为学习落后，对学习失去兴趣，这要加强学，因为学习落后，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。正面引导。二、本班存在问题二、本班存在问题第14页家长错误想法家长错误想法1、学习要靠自己、学习要靠自己 我上学时候就没有些人管我上学时候就没有些人管 小学那点知识有什么可难小学那点知识有什么可难2、对教育孩子失去信心、对教育孩子失去信心 我都没方法，管不了这孩子了我都没方法，管不了这孩子了 送到学校由老师去教育送到学校由老师去教育 第15页 好孩子是好孩子是管管出来！出来！好成绩是好成绩是练练出来！出来！第16页 1 1、为孩子创设良好学习环境为孩子创设良好学习环境,养成良好学习习养成良好学习习惯。惯。因为孩子还是贪玩年纪因为孩子还是贪玩年纪,希望家长经常问询希望家长经常问询孩子在校学习情况孩子在校学习情况,督促孩子独立、认真、快速地督促孩子独立、认真、快速地完成天天家庭作业完成天天家庭作业,并让他养成自己检验作业习惯并让他养成自己检验作业习惯。这里也希望个别家长必要时检验一下孩子作业，这里也希望个别家长必要时检验一下孩子作业，看他们书写是否定真，做题是否正确。看他们书写是否定真，做题是否正确。第17页2、我们要认识到现在社会，孩子是不是一个合格有用人、我们要认识到现在社会，孩子是不是一个合格有用人才，不是一张试卷决定，而是社会对他检验。未来社会需才，不是一张试卷决定，而是社会对他检验。未来社会需要是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终生学习要是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终生学习愿望和能力人。一个人观察能力、思维能力、综合利用知愿望和能力人。一个人观察能力、思维能力、综合利用知识能力、生存能力是非常主要。所以，光有知识是远远不识能力、生存能力是非常主要。所以，光有知识是远远不够，学生综合素质、情感、态度、价值观更为主要。所以，够，学生综合素质、情感、态度、价值观更为主要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、勉不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、勉励点滴进步，在很大程度上，学生学习主动性靠外部驱动，励点滴进步，在很大程度上，学生学习主动性靠外部驱动，尤其小孩子，他们更需要得到大人赏识，有一位家长做得尤其小孩子，他们更需要得到大人赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画画拿来给大很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画画拿来给大家观赏，客人们都把孩子称赞了一番，以后孩子越画越好，家观赏，客人们都把孩子称赞了一番，以后孩子越画越好，取得了不少成绩。在他人面前，我们应该称赞自己孩子，取得了不少成绩。在他人面前，我们应该称赞自己孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不妥或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树法不妥或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、处理问题。立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、处理问题。第18页 3、一说到关心孩子学习许多家长一定会说我是很关心、一说到关心孩子学习许多家长一定会说我是很关心,我我天天都问孩子有没有做作业天天都问孩子有没有做作业,在学校表现好不好在学校表现好不好,其实这不是其实这不是真正关心。真正关心。首先是热情支持首先是热情支持.父母对孩子学习上支持是多方面父母对孩子学习上支持是多方面,比如在比如在家里给孩子创造一个良好学习环境家里给孩子创造一个良好学习环境.看电视时看电视时,尽可能控制音尽可能控制音量量,不干扰孩子学习不干扰孩子学习;孩子学习用文具孩子学习用文具,书籍要给他们随时添置书籍要给他们随时添置.同时在生活上注意孩子衣食住行同时在生活上注意孩子衣食住行,使孩子时时感受到父母对他使孩子时时感受到父母对他们关心；们关心；其次是认真督促其次是认真督促.因为孩子自控能力差因为孩子自控能力差,父母督促不能忽略父母督促不能忽略.当碰到孩子放学后把书包一扔就去玩当碰到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边看电或一边做作业一边看电视或者吃东西时视或者吃东西时,父母就应劝导孩子父母就应劝导孩子,把孩子注意力引导学习把孩子注意力引导学习上来；上来；第三是仔细检验第三是仔细检验.并不是全部父母都能看得懂孩子作业并不是全部父母都能看得懂孩子作业,但但也要仔细检验也要仔细检验,比如发觉作业马虎潦草比如发觉作业马虎潦草,乱涂乱画乱涂乱画,甚至不完成甚至不完成作业作业,父母就要及时追问原因父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好要求孩子重新做好.这么这么,能够能够逐步培养孩子认真严谨学习态度和良好习惯逐步培养孩子认真严谨学习态度和良好习惯.第19页第四是主动配合第四是主动配合.有些父母认为自己不懂有些父母认为自己不懂,由学校去由学校去教好了教好了,这种态度是不正确这种态度是不正确.正确态度应是主动正确态度应是主动,经经常地与老师联络常地与老师联络,了解孩子学习情况了解孩子学习情况,倾听老师意倾听老师意见见,把孩子在家中学习情况告诉老师把孩子在家中学习情况告诉老师,并依据孩子并依据孩子特点和短处特点和短处,采取对应办法帮助孩子采取对应办法帮助孩子.4、严格管理时间、严格管理时间,科学安排时间。早晨到校时间科学安排时间。早晨到校时间7：30,中午中午1：30，值日生提前到校。周末也要科学，值日生提前到校。周末也要科学有计划安排时间，对一周所学各科知识作一下梳有计划安排时间，对一周所学各科知识作一下梳理，及时巩固复习理，及时巩固复习。第20页 孩子平时表现孩子平时表现第21页1课堂上开动脑筋，主动讲话有课堂上开动脑筋，主动讲话有：刘玉、马泽远、宋军辉、周煜昊、刘睿刘玉、马泽远、宋军辉、周煜昊、刘睿马悦、郭亚军、赵金涛、奚彬彬、齐晓马悦、郭亚军、赵金涛、奚彬彬、齐晓晗、王力龙、岳耀亮、杨涛晗、王力龙、岳耀亮、杨涛第22页2作业书写工整美观有作业书写工整美观有：陈雅雯、马泽远、刘玉、马悦、杨丁汀、郭贝柠、王若瑄、刘佳妮、周煜昊、郭亚军、徐晓彤、王怡然、崔梦阳第23页3.作文写得优异有：作文写得优异有：陈雅雯、刘玉、王怡然、马泽陈雅雯、刘玉、王怡然、马泽远、马悦、齐晓晗远、马悦、齐晓晗第24页 好孩子是好孩子是管管出来！出来！好成绩是好成绩是练练出来！出来！第25页不比吃穿比能力，不比吃穿比能力，不比家庭比学习！不比家庭比学习！第26页 孩子是我们永远希望，孩子是我们永远希望，教育孩子是我们共同责任，教育孩子是我们共同责任，就让我们携起手来，一起为孩就让我们携起手来，一起为孩子健康成长而努力吧！子健康成长而努力吧！第27页祝大家身体健康祝大家身体健康 合家幸福合家幸福 工作顺利工作顺利您到来您到来 带给孩子是鼓舞带给孩子是鼓舞 带给我们是信心带给我们是信心第28页