人教版音乐九下乘着歌声的翅膀ppt课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

第1页一、扮靓一、扮靓“善睐明眸善睐明眸”眉目传情眉目传情 题目是文章眼睛，是心灵窗口，标题好题目是文章眼睛，是心灵窗口，标题好文章才能顾盼生情。含有浓郁抒情诗味歌文章才能顾盼生情。含有浓郁抒情诗味歌词，若能化为词，若能化为“善睐明眸善睐明眸”，往往能够出，往往能够出奇制胜。奇制胜。第2页1.照搬曲名或歌词亲情亲情亲情亲情：常常回回家家看看看看踏踏着着夕夕阳阳归归去去高高兴兴老老家家外婆澎湖湾外婆澎湖湾等等拼搏：拼搏：拼搏：拼搏：爱爱拼拼才才会会赢赢我我未未来来不不是是梦梦我我有有一一双双隐隐形形翅膀翅膀等等校园生活：校园生活：校园生活：校园生活：谁眼泪在飞谁眼泪在飞校园早晨校园早晨掌声响起来掌声响起来第3页2、仿照/化用曲名或歌词适当改变，进行套装、借用、仿造适当改变，进行套装、借用、仿造之后作为文章题目，经常显得通俗之后作为文章题目，经常显得通俗大方，亦庄亦谐，妙趣横生，是考大方，亦庄亦谐，妙趣横生，是考场中快速拟题轻松之举。场中快速拟题轻松之举。第4页3、反用、反用/“翻唱翻唱”曲名或歌词曲名或歌词一是要与话题相关，要对表现话题有帮助作用；一是要与话题相关，要对表现话题有帮助作用；二是要符合文体要求。标题就要触动读者，这么才能二是要符合文体要求。标题就要触动读者，这么才能“靓靓”效果。效果。比如：比如：有一个失败叫成功有一个失败叫成功、有一个挫折叫财富有一个挫折叫财富、不要不要心太软心太软 想唱也别急着唱想唱也别急着唱、见时轻易见时轻易别时难别时难、我不会平静地走开我不会平静地走开第5页快手速写快手速写以以“同学同学”为话题为话题：以以“母爱母爱”为话题为话题：以以“宽容宽容”为话题为话题：以以“理想理想”为话题：为话题：同桌你同桌你、睡在我上铺弟兄睡在我上铺弟兄、年轻朋友来相会年轻朋友来相会 烛光里妈妈烛光里妈妈、懂你懂你、真爱你真爱你 一笑而过一笑而过、无所谓无所谓、心太软心太软 壮志在我胸壮志在我胸、我和我追逐梦我和我追逐梦、我未来不是梦我未来不是梦第6页二、巧饰精彩二、巧饰精彩“凤头凤头“先声夺人先声夺人 写作难在开篇之笔。若能以一句优写作难在开篇之笔。若能以一句优美歌词作美歌词作“引子引子”开篇，无疑能使开篇，无疑能使读者倍感亲切，也有利于下文自然读者倍感亲切，也有利于下文自然引出中心，且含有吸引力引出中心，且含有吸引力。第7页 爱拼才会赢爱拼才会赢 把把握握生生命命中中每每一一分分钟钟，全全力力以以赴赴我我们们心心中中梦梦，不不经经历历风风雨雨怎怎么么见见彩彩虹虹，没没有有些些人人能能随随便便成功随随便便成功。题记题记 借借用用真真心心英英雄雄歌歌词词，表表示示要要想想成成功功就就要要拼拼搏搏思思想想，这这恰恰好好对对题题目目爱爱拼拼才才会会赢赢作作了了很很好好补补充和注解，起到了提要挈领作用。充和注解，起到了提要挈领作用。题记题记第8页快手速写 请以请以“思念思念”或或“挫折挫折”为为话题写题记话题写题记 或或开头开头第9页三、打通文章三、打通文章“关节关节”脉络清楚脉络清楚 用用整整首首歌歌曲曲作作为为构构思思雏雏形形，借借此此把把素素材材串串起起来来，让让流流行行歌歌曲曲成成为为文文中中起起承承转转合合关关键键点点上上独独具具魅魅力力语语言言，让让整整个个故故事事在流行音乐伴奏下缓缓展开。在流行音乐伴奏下缓缓展开。第10页成长烦恼 以一句邓丽君以一句邓丽君以一句邓丽君以一句邓丽君“不知道为了什么，忧愁它围不知道为了什么，忧愁它围不知道为了什么，忧愁它围不知道为了什么，忧愁它围 绕着我绕着我绕着我绕着我”开头，开头，开头，开头，奠定感情基调，扣题贴切，自然引出下文对成长中碰到烦奠定感情基调，扣题贴切，自然引出下文对成长中碰到烦奠定感情基调，扣题贴切，自然引出下文对成长中碰到烦奠定感情基调，扣题贴切，自然引出下文对成长中碰到烦恼事及情感改变过程。恼事及情感改变过程。恼事及情感改变过程。恼事及情感改变过程。结尾处再以歌声结尾处再以歌声结尾处再以歌声结尾处再以歌声“每一次都在徘徊孤独中坚强，每一次每一次都在徘徊孤独中坚强，每一次每一次都在徘徊孤独中坚强，每一次每一次都在徘徊孤独中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道，一直有双隐形翅膀，带就算很受伤也不闪泪光，我知道，一直有双隐形翅膀，带就算很受伤也不闪泪光，我知道，一直有双隐形翅膀，带就算很受伤也不闪泪光，我知道，一直有双隐形翅膀，带我飞，飞过绝望我飞，飞过绝望我飞，飞过绝望我飞，飞过绝望”。升华主题，抒情主人公形象更显丰满，。升华主题，抒情主人公形象更显丰满，。升华主题，抒情主人公形象更显丰满，。升华主题，抒情主人公形象更显丰满，寓意更深刻。寓意更深刻。寓意更深刻。寓意更深刻。第11页四、精设有力四、精设有力“豹尾豹尾”韵味悠长韵味悠长江苏卷，是以“人与路”为话题，有篇作文恰如行路作文得了高分，他作文就很巧妙地利用了我们大家都熟悉一句歌词。结尾：“用西游记中一句歌词结尾吧！“敢问路在何方，路在脚下。”这个结尾好像在跟读者拉家常，然后用一句妇孺皆知歌词深化主旨，妙极了。第12页五、用好古典五、用好古典“歌曲歌曲”雅俗共赏雅俗共赏 作为一个宝贵文化遗产，古典诗词是流行歌曲创作中一个作为一个宝贵文化遗产，古典诗词是流行歌曲创作中一个不可舍弃主题，一个取之不尽用之不竭源泉，一个无法回不可舍弃主题，一个取之不尽用之不竭源泉，一个无法回避诱惑。避诱惑。第13页旧曲新唱 东风破是一首有古典韵味作品，不论是取材还是题目，都东风破是一首有古典韵味作品，不论是取材还是题目，都能让我们找到古典诗词浪漫感觉。歌词选取了能让我们找到古典诗词浪漫感觉。歌词选取了“月月”、“烛烛”、“酒酒”、“琵琶琵琶”、“古道古道”等怀古意象，整首词展现等怀古意象，整首词展现意境与崔护意境与崔护题都城南庄题都城南庄“去年今日此门中，人面桃花依去年今日此门中，人面桃花依旧笑春风旧笑春风”中那种情愁及其相同；内容虽属于写情思，纯真中那种情愁及其相同；内容虽属于写情思，纯真无邪，类于李白无邪，类于李白长干行长干行“郎骑竹马来，绕床弄青梅。郎骑竹马来，绕床弄青梅。”两小无猜爱情；词中两小无猜爱情；词中“你走之后，酒暖回想思念瘦你走之后，酒暖回想思念瘦”很有很有李李清照清照“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”凄苦；凄苦；“水向水向东流，时间怎么偷东流，时间怎么偷”似如李煜似如李煜“问君能有几多愁，恰似一江问君能有几多愁，恰似一江春水向东流春水向东流”无奈。无奈。第14页诚信话题诚信话题众里寻它千众里寻它千baidubaidu；思念话题思念话题所谓伊人，在水一方所谓伊人，在水一方认识话题认识话题只缘身在此山中只缘身在此山中；社会话题社会话题感时花溅泪感时花溅泪；贡献话题贡献话题落红不是无情物落红不是无情物；学习话题学习话题他山之石，能够攻玉他山之石，能够攻玉第15页六、借鉴写作技巧六、借鉴写作技巧扮靓语言扮靓语言1 1、细节描写，传神表示。、细节描写，传神表示。同学情谊，同学情谊，校园校园记忆，老狼同桌你只选记忆，老狼同桌你只选了了“爱哭你爱哭你”、“你总是很小心，向我借半块橡你总是很小心，向我借半块橡皮皮”这么细节来描写，言语不多，却很传神，一这么细节来描写，言语不多，却很传神，一个纯真、可爱女孩活现眼前。个纯真、可爱女孩活现眼前。第16页2、融情入景，情景交融。、融情入景，情景交融。李海鹰创作弯弯月亮李海鹰创作弯弯月亮“遥远夜空，有一个弯弯月亮，遥远夜空，有一个弯弯月亮，弯弯月亮下面，是那弯弯小桥，小桥旁边，有一条弯弯弯月亮下面，是那弯弯小桥，小桥旁边，有一条弯弯小船，弯弯小船悠悠，是那童年阿娇弯小船，弯弯小船悠悠，是那童年阿娇”展现在展现在人民眼前是一副人民眼前是一副南国水乡风情画南国水乡风情画，对那一个，对那一个有距离爱有距离爱情重温和怀想情重温和怀想，言词简练、真挚，没有审美高深词汇，言词简练、真挚，没有审美高深词汇却让人感到一个任性温馨。却让人感到一个任性温馨。第17页1.用用细节描写刻画一细节描写刻画一个人物。个人物。2.用情景交融手法写用情景交融手法写你考试后感受。你考试后感受。快手速写快手速写第18页 在以后写作中你会许常会碰到这种情况：流行歌曲在以后写作中你会许常会碰到这种情况：流行歌曲在以后写作中你会许常会碰到这种情况：流行歌曲在以后写作中你会许常会碰到这种情况：流行歌曲旋律和歌词不期然就冒了出来，它让你找回了那份遥远旋律和歌词不期然就冒了出来，它让你找回了那份遥远旋律和歌词不期然就冒了出来，它让你找回了那份遥远旋律和歌词不期然就冒了出来，它让你找回了那份遥远生活回想，给你纷乱感情体验一个定型，给你痛苦而枯生活回想，给你纷乱感情体验一个定型，给你痛苦而枯生活回想，给你纷乱感情体验一个定型，给你痛苦而枯生活回想，给你纷乱感情体验一个定型，给你痛苦而枯涩构思一个启发，给你茫然不定选择一些灵感润色，涩构思一个启发，给你茫然不定选择一些灵感润色，涩构思一个启发，给你茫然不定选择一些灵感润色，涩构思一个启发，给你茫然不定选择一些灵感润色，使你笔下文字亲切而又有灵动感。你灵犀一点，锦心绣使你笔下文字亲切而又有灵动感。你灵犀一点，锦心绣使你笔下文字亲切而又有灵动感。你灵犀一点，锦心绣使你笔下文字亲切而又有灵动感。你灵犀一点，锦心绣口，那一点成了文中亮点。可能只是一次偶然成功，却口，那一点成了文中亮点。可能只是一次偶然成功，却口，那一点成了文中亮点。可能只是一次偶然成功，却口，那一点成了文中亮点。可能只是一次偶然成功，却能给你写作增添一份自信，给你一份启发。能给你写作增添一份自信，给你一份启发。能给你写作增添一份自信，给你一份启发。能给你写作增添一份自信，给你一份启发。第19页