1、姚明身高是226厘米，体重是134千克；巴特尔身高是210厘米，体重是130千克.小明和小杰谁更高？谁更重呢？小明和小杰谁更高？谁更重呢？第1页2.1 分数与除法第2页当把一个总体平均分成若干份之后，其中1份或若干份能够用什么表示？想一想想一想分数表示分数表示第3页想一想想一想把一个蛋糕看成一个总体，将它平均分成把一个蛋糕看成一个总体，将它平均分成8份，其中一份蛋糕能够用份，其中一份蛋糕能够用_（几分之（几分之几几)来表示？小杰、小明和小丽每人各吃来表示？小杰、小明和小丽每人各吃了了1份，共吃了份，共吃了8份中份中_份，即三个人共份，即三个人共吃了蛋糕吃了蛋糕_；还剩下；还剩下5份，就是原蛋糕
2、份，就是原蛋糕_(几分之几）几分之几）3第4页看一看看一看如图，将一个橙子平如图，将一个橙子平均分给均分给4个人，就是个人，就是将将1个橙子平均分成个橙子平均分成4份，每个人分得份，每个人分得4份份橙子中橙子中1份，用分数份，用分数表示就是多少呢？表示就是多少呢？第5页看一看看一看将将2个（大小相同）橙子平个（大小相同）橙子平均分给均分给4个人，每人从个人，每人从2个橙个橙子中各得几分之几呢？子中各得几分之几呢？也就是每个人分得也就是每个人分得1个橙子几个橙子几分之几呢？分之几呢？第6页用分数来表示以下涂色部分与整体关系（）（）（）第7页第8页用分数表示下面各图中绿色部分用分数表示下面各图中绿
3、色部分第9页在括号内填入适当数：在括号内填入适当数：（1 1）（2 2）（3）（4 4）是（）个是（）个是（是（）个）个个个是（）是（）个个是（）是（）11119第10页3 3、把一个把一个西瓜西瓜平均分成平均分成3 3份，每份是（份，每份是（）2 2份是（份是（）2 2、把一个饼平均分成把一个饼平均分成2 2份，每份是（份，每份是（）巩固练习：第11页看一看看一看如图，将一个橙子平均如图，将一个橙子平均分给分给4个人，个人，就是将就是将1个个橙子平均分成橙子平均分成4份，份，按除按除法意义该怎样列式？法意义该怎样列式？14=观察：分数与除法之间有哪些关系？观察：分数与除法之间有哪些关系？第1
4、2页分数与除法之间有哪些联络？分数与除法之间有哪些联络？第13页在用分数表示整数除法商时，要用除数作分母，被除数作分子反之，一个分数也能够看作两个数相除，分数分子相当于除法中被除数，分母相当于除数，分数线相当于除号.即：除法与分数关系除法与分数关系在整数除法中，除数不能为零，依据分数与除在整数除法中，除数不能为零，依据分数与除法关系，在分数中，分母能为零吗？法关系，在分数中，分母能为零吗？被除数被除数除数除数 除数除数被除数被除数在分数中，分母不能为零在分数中，分母不能为零第14页分数与除法之间联络分数与除法之间联络两个正整数两个正整数p,q相除，它们商能够相除，它们商能够用分数表示用分数表示
5、反过来，分数是否能看作是两个正反过来，分数是否能看作是两个正整数相除呢？整数相除呢？尤其，当尤其，当q=1q=1时，时，第15页分数与除法联络与区分联络区分除法被除数除号除数分数分子分子分数分数线线分母分母是一个运算是一个运算是一个数，也可是一个数，也可看做两数相除看做两数相除第16页三块饼，平均分给三块饼，平均分给4个个同学，每人分得饼同学，每人分得饼（），每人分得），每人分得（）块）块.分一分分一分第17页34块块14我会做了我会做了第18页5块饼，平均分给块饼，平均分给4个个同学，每人分得饼同学，每人分得饼（），每人分得），每人分得（）块）块.分一分分一分第19页 将将5个相同月饼平均分
6、给个相同月饼平均分给7个个人，每个人能够分到多少个月人，每个人能够分到多少个月饼？饼？将将p个相同月饼平均分给个相同月饼平均分给q个个人，每个人能够分到多少个月人，每个人能够分到多少个月饼？饼？(p、q是正整数是正整数)第20页一、一、判断：判断：1)1)把把3米长电线平均剪成米长电线平均剪成8段，段，每段长每段长 米米 （）2)2)75=（）3)3)3米米 和和1米米 一样长一样长（）4)4)红色部分与整体关系是红色部分与整体关系是 ()()第21页选择：选择：1 1、以下等式成立是（、以下等式成立是（）(A)34=(B)=47(C)mn=(D)65B第22页应用题应用题:某工厂购置了某工厂购置了55吨煤，计吨煤，计划在划在12天用完，平均天天天用完，平均天天用几吨煤？（结果用分数用几吨煤？（结果用分数表示）表示）第23页自主自主评价评价 这节课你有什么收获与这节课你有什么收获与体会呢？体会呢？第24页作业练习册2.1第1、2、5、6题及补充题第25页
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