七上走近老师省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

6.1 走近老师之间生师第1页新课导入看一看这些图片对应形象在说谁？老师你知道“教师节”是哪一天吗？9月10日是第_36_个教师节 第2页新课导入假如让你形容碰到过老师，你会怎样描述？老师在你心目中形象有改变吗？幼稚园老师小课时老师 现在老师幼稚园老师：多才多艺，亲切和善，关心我们生活和学习。小课时老师：和善中不乏严厉，亲切中存在威严,既教我们知识，又教我们做人。现在老师：知识渊博，在教我们学知识同时,还教我们怎样探究问题第3页重点问题1 对教师职业认识（不一样方面）2 教师不一样格调产生原因3 怎样对待不一样格调教师第4页了解教师职业PART ONE第5页第一目：了解教师职业探究一：对教师职业认识早在原始社会，部落氏族首领和含有经验长者，有意识地把生产知识技能、生活经验等传授给年轻一代。比如，燧人氏教人钻木取火，伏羲氏教民以猎等。在奴隶社会早期形成了自己相对独立形态学校教育，教师就成为一个独立社会职业。封建社会出现了私塾先生及“书院”讲学学者。进入当代社会便产生了专门培养教师教育形式教师教育。思索：从上述信息中我们得出什么结论？教师是一个古老职业。教师作为教育工作者，是人类文明主要传承者之一。第6页第一目：了解教师职业探究一：对教师职业认识徐特立(1877年1968年)，又名徐立华，字师陶，中国革命家和教育家，长沙县江背镇人。毛泽东和田汉等著名人士老师。被称为“至圣先师”“万世师表”孔子，创办私学，提出“有教无类”“因材施教”等教育思想。人民教育家陶行知，中国近当代教师代表和榜样，主张教育培植学生生活力、创造力。新时代最美女教师张丽莉，教学能力拔尖，深受学生喜爱，坚强勇敢她在车祸降临之时用身体挡住了学生。第7页第一目：了解教师职业探究一：对教师职业认识教师资格证思索：想要成为一名教师，需要具备哪些条件？普通话等级证书师德优异掌握信息技术第8页第一目：了解教师职业探究一：对教师职业认识结合视频及亲身经历思索：疫情期间老师们给你留下了哪些印象？你对教师职业有哪些新认识？疫情当前，老师们纷纷变身“网红”，在严格恪守相关教学要求前提下，为学生们上起直播网课。提醒：老师们努力学习直播，接收信息技术，践行了终生学习理念；努力克服困难，竭尽全力为学生上好课贡献精神。第9页第一目：了解教师职业探究一：对教师职业认识下面我们从不一样角度来了解一下教师职业：教师法：权利和义务、资格和任用、培养和培训教师资格：普通话水平、身心健康、道德素养教师知识结构与能力：学科素养、教学技能教师成长时间成本：职前专业学习、教育实习、职后继续教育讲到这里，你对教师职业认识有改变吗？第10页第一目：了解教师职业探究一：对教师职业认识阅读感悟：优异教师们三十六年，绚烂了两代人童年，花白了你麻花辫。【人物事迹】1980年江西奉新县边远山村教师奇缺，19岁南昌姑娘支月英不顾家人反对，只身到离家两百多公里、海拔近千米且路不通泥洋小学，成一名深山女教师。36年，她从“支姐姐”到“支妈妈”，绚烂了大山里两代人童年。第11页第一目：了解教师职业探究一：对教师职业认识阅读感悟：优异教师们【人物事迹】张丽莉一名80后中学教师，5月8日，一辆原本停在路边客车失控猛地朝学生们冲过来，在这种危急时刻张丽莉奋不顾身先把两人学生挡住，在向前一扑把车前几名吓傻学生用力推开，不过当学生们回过神来之后张丽莉自己却被车碾压。“只有有爱心教师，才能培养出有作为学生。”张丽莉时时刻刻专心诠释“师爱”这两个字真谛。思索：今天，对教师职业提出了哪些更高要求？有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心好教师。第12页笔记区第一目：了解教师职业教师作为教育工作者，是人类文明主要传承者之一。在当代社会，教师已发展成为一个专门职业。教师是推行教育教学职责专业人员，负担教书育人使命。时代在发展，教师工作理念和工作方式发生了很大改变。教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心好教师。对教师职业认识（不一样方面）第13页格调不一样老师PART TWO第14页第二目：格调不一样老师探究二：格调不一样老师产生原因活动：请同学在卡片上用简练语言描述一位你喜欢班级任课老师特征格调，其它同学来猜猜你描述是谁。提醒:1、描述同学不能说出这个老师年纪和所教学科;2、可多角度描述：如外貌、兴趣、性格、上课特点等。思索：造成每位老师格调迥异原因是什么？第15页第二目：格调不一样老师探究二：格调不一样老师产生原因造成老师格调不一样原因：年纪学识阅历性格情感思维方式处理问题方法和表示方式老师格调迥异第16页123笔记区老师不一样格调产生原因第二目：格调不一样老师 因为年纪、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师处理问题方法和表示方式不一样，由此展现出不一样格调。第17页第二目：格调不一样老师探究三：怎样对待格调不一样老师 我喜欢老师真实坦诚：她从不掩饰或否定自己所犯错误，让我钦佩。我喜欢老师看法独到：他关注人生百态，理论联络实际地看问题，让我信服。活动：写一写，你喜欢什么格调老师？我喜欢老师幽默开朗：她幽默且富有激情，但又不失严谨认真，让我信赖。写一写：我喜欢老师_：_第18页第二目：格调不一样老师探究三：怎样对待格调不一样老师思索一：比较各自喜欢老师在格调上差异？我们应该怎样对待这些差异？提醒：这些差异恰恰反应了每个老师“独特”，这是这个老师有别于其它老师人格魅力。思索二：同学们想一想，我们应该怎样对待格调不一样老师？提醒：我们要认可老师之间差异，接纳每位老师不一样，同时要尊重老师。第19页123笔记区怎样对待不一样格调老师？第二目：格调不一样老师我们要认可老师之间差异，接纳每位老师不一样，他们身上都有值得我们学习地方。不论什么格调老师都应该受到尊重。尊重老师“不一样”，能够让我们走近老师，更深入地了解老师。第20页第二目：格调不一样老师拓展思索：当今时代，伴随信息技术发展，在一些方面，我们比老师知道得还多。那么，我们还需要老师吗？你怎样对待这个观点。提醒：信息技术无法取代老师作用，老师除了教给我们知识，还教我们怎样做人；老师教给我们思索问题方法，让我们产生探求知识愿望；老师用人格影响我们人格，用情感唤醒情感，做出人生榜样。教育是人与人之间心灵沟通，是人精神生长和充盈。第21页本课小结6.1 走近老师走近老师文明传承教书育人时代要求认可不一样接纳不一样尊重不一样第22页本课小测1.有些人这么歌颂老师：“您不是演员，却吸引着我们饥渴目光；您不是歌唱家，却让知识清泉叮咚作响，唱出迷人歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人灵魂我们尊敬您，我敬爱老师。”老师之所以受到学生尊敬，社会尊敬，是因为（）老师教给我们知识，是我们学习指导者老师教给我们做人道理老师是人类文明传输者只有老师才对社会作出了贡献A.B.C.D.A第23页本课小测2.一个人碰到好老师是人生幸运,一个民族源源不停涌现出一批又一批好老师则是民族希望。成为好老师标准有（）有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心A BC DD第24页本课小测3 在学校中，我们经常会碰到格调不一样老师。这些老师之所以展现出不一样格调，主要是因为（）年纪、学识、阅历不一样性格、情感差异思维方式差异处理问题方法和表示方式不一样A B C DD第25页