1、中学序曲中学序曲第一课第一课 中课时代中课时代第1页你最喜欢学校什么地方？你最喜欢学校什么地方？请与老师同学分享你对中学请与老师同学分享你对中学生活初步感受？生活初步感受？第2页新改变新改变开学以来，在传说中十八中经历了许多新鲜事：（现在初中生活与小学相比有哪些不一样?）发觉我道德与法治老师好有趣，好喜欢她哦！第3页新机会、新目标、新挑战新机会、新目标、新挑战社团招募社团招募学校广播站学校广播站第4页我校社团第5页你对自己中学生活有怎样憧憬和期待呢？你对自己中学生活有怎样憧憬和期待呢？成长礼品成长礼品第6页钱学森说：钱学森说：“6 6年师大附中学习生活对我教育很深，年师大附中学习生活对我教育很
2、深，对我一生，对我知识和人生观起了很大作用。对我一生，对我知识和人生观起了很大作用。”他归他归国回到北京第二天，就赶往母校探望。每次途经母校，国回到北京第二天，就赶往母校探望。每次途经母校，他都会说：他都会说：“这是我最熟悉地方。这是我最熟悉地方。”从化学、几何学、从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术、从基础科学知识体系到做人伦理道德，中学教美术、从基础科学知识体系到做人伦理道德，中学教育为钱学森成长打下了坚实基础。钱学森在晚年曾写育为钱学森成长打下了坚实基础。钱学森在晚年曾写下一段话，称有下一段话，称有1717个人对
3、自己一生影响深远，个人对自己一生影响深远，1212个人个人是求学期间老师，其中中学老师就占了是求学期间老师，其中中学老师就占了7 7位，这足见位，这足见中学教育在他人生道路中主要性中学教育在他人生道路中主要性。第7页周恩来从小志高，周恩来从小志高，1212岁就发出岁就发出“为中华之为中华之崛起而读书崛起而读书”誓言。当初周恩来就读于沈誓言。当初周恩来就读于沈阳东关模范学校。阳东关模范学校。在十三四岁时，霍金发觉自己对物理学方在十三四岁时，霍金发觉自己对物理学方面研究非常有兴趣，即使中学物理学太轻易太面研究非常有兴趣，即使中学物理学太轻易太浅显，显得尤其枯燥，但他认为这是最基础科浅显，显得尤其枯
4、燥，但他认为这是最基础科学，有望处理人们从何处来和为何在这里问题。学，有望处理人们从何处来和为何在这里问题。从此，霍金开始了真正科学探索。从此，霍金开始了真正科学探索。从这两则材料中你能感受到什么从这两则材料中你能感受到什么?第8页 成长中每个阶段都有独特价值和意义。中课时代是人生发展一个新阶段。却可认为我们一生奠定重要基础。中课时代见证了一个人从少年到青年生命进阶。这将为我们人生长卷打上更加丰富而厚重底色。第9页你打算怎样度过你初中生你打算怎样度过你初中生活活?珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。美好明天付出不懈努力。第10页新目标和要求
5、新机会和可能新感受新改变新开始新身份新起点中学序曲成长礼品重新塑造一个我第11页教师寄语教师寄语有些人说：有些人说：“人人都能够成为自己幸运建人人都能够成为自己幸运建筑师。筑师。”愿你们在成长道路上，用自己双愿你们在成长道路上，用自己双手建造属于自己幸运大厦，拥有自己美好手建造属于自己幸运大厦，拥有自己美好人生。人生。第12页1.1.中学生活给我们提供了发展自我各种机会。以下对此认识中学生活给我们提供了发展自我各种机会。以下对此认识不正确不正确是（是（）A.A.集体生活，涵养我们品格，丰富我们个性集体生活，涵养我们品格，丰富我们个性B.B.与同学一起在课余时间吸烟和上网，让我们思念与同学一起在
6、课余时间吸烟和上网，让我们思念C.C.增添新课程，引领我们探索新知识领域增添新课程，引领我们探索新知识领域D.D.丰富多彩社团活动，提供了发展兴趣平台丰富多彩社团活动，提供了发展兴趣平台B B第13页2.2.七年级学生小轩在日志本上写道：七年级学生小轩在日志本上写道：“进入中学了，我要改进入中学了，我要改掉以前一些坏毛病，相信自己，我一定会塑造完美自我形掉以前一些坏毛病，相信自己，我一定会塑造完美自我形象。象。”以下你认为小轩塑造完美形象包含内容有（以下你认为小轩塑造完美形象包含内容有（）越来越自信、自强越来越自信、自强 能包容同学过失或错误能包容同学过失或错误 意志越来越坚强意志越来越坚强
7、对于同学对自己提出提议，能全盘接收对于同学对自己提出提议，能全盘接收A.B.C.D.A.B.C.D.A A第14页直击中考直击中考成长中每个阶段都有独特价值和意义，中课时代是人生发展一个新阶段。成长中每个阶段都有独特价值和意义，中课时代是人生发展一个新阶段。这是因为这是因为（）中课时代决定了我们一生发展方向中课时代决定了我们一生发展方向中学生活对我们来说意味着新机会和可能中学生活对我们来说意味着新机会和可能中课时代见证着一个人从少年到青年生命进阶中课时代见证着一个人从少年到青年生命进阶 进入中学，新目标和要求激励着我们不停实现超越自我进入中学，新目标和要求激励着我们不停实现超越自我A.B.C.D.A.B.C.D.D D第15页
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