大青树下的小学新版市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

1 1 大青树下小学大青树下小学第1页整体感知整体感知u自由读课文：思索：自由读课文：思索：课文是从哪几个方面来介绍这所小学？课文是从哪几个方面来介绍这所小学？上学路上上学路上来到学校来到学校上课了上课了下课了下课了第2页 小组合作学习：小组合作学习：你是从哪里看出这所学校尤其地方你是从哪里看出这所学校尤其地方？在小组内谈一谈自己感受。？在小组内谈一谈自己感受。第3页 展示学习：展示学习：我是从这里看出这所学校尤其地方。我是从这里看出这所学校尤其地方。第4页678910111213141516171819202122第5页 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花小路上，走来了许多小学生，着绒球花和太阳花小路上，走来了许多小学生，有汉族，有傣族，有景颇族，还有有阿昌族和有汉族，有傣族，有景颇族，还有有阿昌族和德昂族。德昂族。上学路上上学路上返回返回第6页 早晨，早晨，从从山坡上，山坡上，从从坪坝里，坪坝里，从从一条一条条开着绒球花和太阳花小路上。条开着绒球花和太阳花小路上。排比句，突出强调上学路上景色很美，排比句，突出强调上学路上景色很美，学生从四面八方赶来上学情景。学生从四面八方赶来上学情景。返回返回第7页 走来了许多小学生，走来了许多小学生，有有汉族，汉族，有有傣族，傣族，有有景颇族，景颇族，还有还有阿昌族和德昂族。阿昌族和德昂族。排比句，突出强调这所小学学生来自很多排比句，突出强调这所小学学生来自很多不一样民族。不一样民族。“有有有有有有还有还有”句式句式返回返回第8页来到学校来到学校 大家穿戴不一样，来到学校，都成了好朋大家穿戴不一样，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳服装，把学校打扮得绚丽多彩。友。那鲜艳服装，把学校打扮得绚丽多彩。这所小学是一所这所小学是一所漂亮漂亮而而团结团结小学。小学。返回返回第9页 大家穿戴不一样，来到学校，都成了好朋友。大家穿戴不一样，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳服装，把学校打扮得绚丽多彩那鲜艳服装，把学校打扮得绚丽多彩。五彩斑斓五彩斑斓 五彩缤纷五彩缤纷五光十色五光十色 万紫千红万紫千红各种各样色彩灿烂漂亮。形容色彩华丽。造句造句返回返回返回返回第10页来到学校来到学校 大家穿戴不一样，来到学校，都成了好朋大家穿戴不一样，来到学校，都成了好朋友。友。那鲜艳服装，把学校打扮得绚丽多彩。那鲜艳服装，把学校打扮得绚丽多彩。这所小学是一所这所小学是一所漂亮漂亮而而团结团结小学。小学。返回返回返回返回第11页 同学们同学们向向在校园里欢唱小鸟打招呼，在校园里欢唱小鸟打招呼，向向敬敬爱老师问好，爱老师问好，向向高高飘扬国旗敬礼。高高飘扬国旗敬礼。打招呼打招呼 这句话利用了这句话利用了_手法，表现了同学们手法，表现了同学们_、_和和_特点。特点。问好问好敬礼敬礼排比排比天真可爱天真可爱有礼貌有礼貌热爱祖国热爱祖国返回返回返回返回第12页 “当，当当！当，当当！当，当当！当，当当！”大青树大青树上铜钟敲响了。上铜钟敲响了。过渡句：承上启下作用，为下文写上课时、过渡句：承上启下作用，为下文写上课时、下课时学生学习、生活活动做铺垫下课时学生学习、生活活动做铺垫返回返回返回返回第13页 这时候，窗外十分平静，树枝不摇了，鸟这时候，窗外十分平静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣是，跑来了两只猴子。这些们读课文。最有趣是，跑来了两只猴子。这些山林里朋友，是那样好奇地听着。山林里朋友，是那样好奇地听着。上课了上课了返回返回返回返回第14页 这时候，窗外十分平静，树枝这时候，窗外十分平静，树枝 了，鸟了，鸟儿儿 了，蝴蝶了，蝴蝶 在花朵上，好像都在听同学在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣是，们读课文。最有趣是，两只猴子。这些两只猴子。这些山林里朋友，是那样好奇地山林里朋友，是那样好奇地 。小动物们被读书声吸引，衬托出小动物们被读书声吸引，衬托出上上课时，校园平静。课时，校园平静。不摇不摇不叫不叫停停跑来了跑来了听着听着这部分提到了哪些动物？为何要写这部分提到了哪些动物？为何要写动物？体会一下这么写好处。动物？体会一下这么写好处。返回返回返回返回第15页 这时候，窗外十分平静，树枝不摇了，鸟这时候，窗外十分平静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣是，跑来了两只猴子。这些们读课文。最有趣是，跑来了两只猴子。这些山林里朋友，是那样好奇地听着。山林里朋友，是那样好奇地听着。衬托：衬托：突出了上课时突出了上课时“平静平静”美、友好美、友好美，同时衬托了同学们读书声音好听。美，同时衬托了同学们读书声音好听。上课了上课了返回返回返回返回第16页 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤摔跤、做做游游戏，招引来许多戏，招引来许多小鸟小鸟，连，连松鼠松鼠、山狸山狸也也赶来看赶来看热闹。热闹。为何写这些为何写这些小动物？小动物？孩子们在课下玩耍，连小动物都孩子们在课下玩耍，连小动物都赶来看热闹，说明它们很羡慕孩赶来看热闹，说明它们很羡慕孩子们，从侧面衬托了孩子们生活子们，从侧面衬托了孩子们生活得很得很高兴高兴。返回返回返回返回第17页 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。赶来看热闹。从侧面衬托了孩子们生活得很从侧面衬托了孩子们生活得很高兴高兴。这是一所充满了这是一所充满了欢乐祥和欢乐祥和气氛学校。气氛学校。下课了下课了返回返回返回返回第18页 大青树底下真热闹啊！大家有在（大青树底下真热闹啊！大家有在（），有在（），有在（），还有在（），还有在（）。）。他们欢声笑语把（他们欢声笑语把（）（）（）（）（）都吸引过来了。）都吸引过来了。跳孔雀舞跳孔雀舞摔跤摔跤做游戏做游戏小鸟小鸟松鼠松鼠山狸山狸依据课文内容填空。依据课文内容填空。返回返回返回返回第19页 这就是这就是我们我们可爱可爱小学，小学，一所边一所边疆疆小学。小学。你想用什么样语气来读这句话呢？为何？你想用什么样语气来读这句话呢？为何？我想用自豪，开心语气读，因为我想用自豪，开心语气读，因为“我们我们”很喜很喜欢这所小学，为自己在这所可爱小学学习而骄欢这所小学，为自己在这所可爱小学学习而骄傲。傲。返回返回返返回回第20页这就是我们可爱小学，一所边疆小学。这就是我们可爱小学，一所边疆小学。请同学们结合前文，把请同学们结合前文，把“这这”改为别改为别词语再来读一读这句话。词语再来读一读这句话。（）学校，（）学校，（）学校、（）学校、（）学校、（）学校、（）学校就是我们可爱小学，）学校就是我们可爱小学，一所边疆小学。一所边疆小学。漂亮漂亮团结团结祥和祥和高兴高兴返回返回返回返回第21页 古老铜钟，挂在大青树粗壮枝干上。凤尾古老铜钟，挂在大青树粗壮枝干上。凤尾竹影子，在雪白粉墙上摇摆竹影子，在雪白粉墙上摇摆思索：以景物描写结尾有什么好处？思索：以景物描写结尾有什么好处？“古老铜钟古老铜钟”和和“凤尾竹影子凤尾竹影子”给这所小学增添了乡村气息和民族给这所小学增添了乡村气息和民族特色，表现出这确实是一所令人难特色，表现出这确实是一所令人难忘漂亮、友好小学。忘漂亮、友好小学。返回返回古老铜钟凤尾竹第22页讨论交流：讨论交流：你喜欢这所小你喜欢这所小学吗？为何？学吗？为何？第23页 迁移学习：迁移学习：默读主题丛书学校，想一想默读主题丛书学校，想一想这又是一所怎样学校？这又是一所怎样学校？第24页课后作业课后作业1.1.我们芒市三小南蚌校区独特之处又在哪儿呢我们芒市三小南蚌校区独特之处又在哪儿呢？我想来说一说。？我想来说一说。2.2.读主题丛书开学第一天校园交响诗。读主题丛书开学第一天校园交响诗。谈一谈自己感受。谈一谈自己感受。第25页